1、20XX年小学五年级新学期工 作计划 20XX年小学五年级新学期工作计划 本学期我继续任五年二班的班主任，这个学期是我们学生在校的最 后一年，五年级对于学生来说是关键的一年，班级工作要注重 对学生的 常规教育和思想品德教育外，家长老师和学生全力以赴的就是孩子们的 学习了，因此，我要与各科教师要通力协调，使学生 的学习成绩能有较大的进步，圆满地完成小学阶段的学习任务。 本班共有xx 名学生，男xx 人 ，女xx 人，是个均衡稳定的班 级。 针对毕业班的特点，即将要进入中学了，但是有的同学思想还 不够 成熟，还有不少男同学学习目的不是太明确，纪律松懈，行为 习不 够规范，需要我们班主任做大量思想工
2、作。作为班主任，要与 学生 心与心的沟通，达成共识，把培养学生成才作为当之无愧的任务。因 此，作好班主任计划，有利于学校工作的正常开展。根据我 班的实 际情况，结合班上特点，我特订出以下计划。 一、继续搞好班级文化建设 1 充分利用班队会及晨会的时间学习一日常规、小学生 守则，使学生行为习惯得以持之以恒，懂得课间要有秩序，出入 教室脚步轻轻，右侧通行自动成行。每月举行一次有意义的主题班 合作，学会生活。 二、班级纪律方面 1 课堂纪律：课堂40 分钟学生做到言行思一致，力求一节课 堂 人人都自觉遵守课堂秩序，俗话说：良好的纪律是成绩的保证。 2 课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪
3、律将 会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。要求学生时刻按照校园十六 字 的规范去做。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱 的 法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与大课间的方式， 开展跳绳、做游戏、拍球等活动，使学生既健体又受教育，还 能增 进师生之间的感情，扩大交流的空间。 三、卫生方面 讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。收拾好卫生，既能使身 体健康， 又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。 1 个 人 卫 生 ： 要 求 衣 着 整 洁 ， 佩 带 好 红 领 巾 ， 手 指 甲 干 净 。 做 好三勤，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。 2 班 级 卫 生 ： 每
4、 天 早 、 中 分 派 值 日 生 清 扫 ， 分 工 明 确 ， 设 立 卫 生监督岗，进行检查与监督。对于主动、及时打扫卫生的同学或小 组，进行奖励。同时利用花草美化教室环境，并进行爱护环境和花 草的教育。 四、班干部的培养方面 管理的小助手。 这学期我将采取班干部轮流制 （包括班长和组长） ， 使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培 养有个 性的人 , 使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管 理。 五、学习方面12 下一页 20XX年小学五年级新学期工作计划 1 开展各种阅读评比。看课外读物， （ 尤其是四大名著的阅读） 充分利用好图书角。 2 人 人 能 背
5、 小 学 阶 段 所 学 习 的 必 背 古 诗 以 及 所 积 累 的 成 语 和 日 积月累。 3 继续加强学生的写字教学。力求字迹清秀美观。 4 面向全体与因材施教结合。 （ 1）心态平和，不要把分数看着唯一。尽管现在我们每年都 在全区统考，给老师增大了很大的压力，同时也就造成了学生的负 担。 到了期末，老师会给学生留很多的复习题来做。练习并不是越 多越好的， 题海战术也许短期内会使孩子得到高分， 却会加重孩 子的负担。孩子作业的量以应以掌握知识为目的， 适当地复习以 加深印象。 （ 2）留作业，要针对学生个性特点。在留作业方面也因材而 施 教 ， 在 一 视 同 仁 的 同 时 认 真
6、 地 考 虑 个 体 差 异 ： 比 如 可 以 分 层 次 给 学生留不同的作业，对好、中、差三等学生布置形式不同、内容不 己； 对差等的学生布置一些他们力所能及的作业，以增强他们的信 心， 乃至兴趣；而对于中等学生则保持中立，在完成布置的作业范 围之内可以鼓励他们适当做一做拔高的题。 （ 3）善于发现孩子的闪光点并重点加于激发鼓励。几乎在所 有老师的心里都会喜欢那些成绩优秀的学生，这样就会导致很多平 凡的 学生被老师忽视，所以作为班主任我在这一方面一定要注意发 现自己 班学生的闪光点，如；热爱劳动、遵守纪律等等老师都应该 予以表扬而不能一味地追求成绩优异。要扬长补短，利用孩子的长 处和 优势尽可能去弥补他的短处和不足，以达到全面发展。 （ 4）做好后进生的转化工作，开展一对一手拉手的学习互助 活动。以好带差，促进学困生的转化。 这学期我的班主任工作计划简单就这些，总之， 只要我心中是 真 诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度， 一切都为提升孩子生命状态为出发点， 我相信， 我的班主任工作 能在不断的磨练中得到提升。 班级管理工作千头万绪， 工作方法 千差万 别 ， 让 我 在 实 践 中 去 探 索 总 结 行 之 有 效 的 方 法 和 经 验 ， 使 班 级 管 理工作的水平不断跃上新台阶。
