1、20XX年小学四年级班务工作 计划 20XX年小学四年级班务工作计划 本学期，认真执行教育方针，为了使全面素质更加科学性，实 践性， 明确教育要面向现代化，并狠抓德育工作，促育人质量提高， 新 学期继续坚持以德育为首位，以爱国主义教育为核心，以五项常 规教育 为重点，以学会做人为育人目标，不断探索教育方法，采取 有效的措施，促进本班的教育教学的完善和发展，现根据本班的实 际情 况特拟定如计划： 一、基本情况分析： 我 班 这 一 学 期 共 有 48 位 学 生 ， 女 生 22 人 ， 男 生 有 26 人， 其中 大 部 分 学 生 平 时 上 课 都 比 较 认 真 。 学 生 们 平
2、时 活 泼 好 动 ， 具 有 爱 集体，爱劳动，团结友爱等特点。但也有一些同学上课不敢大胆发 言 ， 学 习 方 动 性 不 强 ， 贪 玩 又 粗 心 ， 再 加 上 父 母 的 娇 生 惯 养 ， 因 此 学 生 的 自 觉 性 差 ， 没 有 良 好 的 生 活 习 惯 。 所 以 ， 我 们 应 该 加 强 班 干 部 的 管 理 力 度 ， 以 班 长 为 核 心 ， 以 副 班 长 为 代 表 起 带 头 作 用 ， 以 各 组组长为首带领全班同学改正不良的行为习惯。并开展一些活动帮 助那 些学习成绩不好的同学，开展以一帮一，多帮一等活动，让他 们把学习成绩提上去。 二、班队工作
3、奋斗目标 1. 组建良好的班队干 班干部是班主任的助手， 是连接班主任与学生的桥梁， 所以 应该重视班委的选拔， 培养班干部让学生选出班级中守纪律。 有 管理能力的同学当班干部起带头模范作用。 2. 实 现 每 个 学 生 都 能 遵 守 小 学 生 日 常 行 为 规 范 和 班 级 公 约促进学生良好行为习惯的养成为学生做人打下坚实的基础。 3. 加强良好品质的形成。 学生的行为表现是表面化的，是看得见的。 这些行为的好与坏， 都是品质的外在表现。因此， 培养学生良好品质对于学生的行为规范 教育会起到事半功倍的作用。本学期将通过品德与生活课及开展 班队 活动，培养学生的诚实谦逊、学会合作、
4、做事认真、踏实进 取等优良 品质，从而达到化被动教育为自我管理的目的。 4. 组织学生学习守则规范文明班级评选条例等全 面推进素质教育强化规范养成的教育。 5. 结合当前实际进行一系列有趣活动，如国庆节组织学生一次 美 我校园、绿化学校。的活动。元旦开展朗读比赛、写字比赛等活 动。 三、加强班级工作与教学工作。 1. 加 强 安 全 教 育 为 了 防 止 意 外 事 故 的 发 生 ， 班 主 任 必 须 重 视 抓 好学生的安全教育工作。为了防止交通安全、 溺水等意外事故 的发生，班主任日常工作应该做细做实，加强安全宣传，多提醒，多查 询，时刻警钟长鸣。 2. 强 化 德 育 工 作 ，
5、开 展 各 项 教 育 活 动 ， 以 守 则 和 规 范 为 准 则，结合本班的实际情况重视培养学生高尚的道德情操。 3. 针对学生的不同情况进行有针对性补缺补漏工作。 4. 定期进行班级安全工作自查排除存在的安全隐患。 5. 经 常 家 访 工 作 ， 取 得 家 校 联 系 ， 健 全 联 系 制 度 ， 每 两 周 填 好 家校联系。 6. 对调皮生不放任自流，寻找原因进行耐心的个别辅导。 7. 继 续 强 化 班 队 建 设 ， 培 养 良 好 的 班 集 体 ， 选 拔 责 任 心 强 遵 守 纪 律 的 学 生 为 班 干 部 ， 并 实 行 班 干 部 进 行 轮 换 ， 培
6、养 学 生 民 主 竞 争 意识。班级公约要求人人遵守。 8. 在 教 学 过 程 中 ， 我 将 根 据 班 上 同 学 的 不 同 特 点 进 行 教 育 ， 特 别是待进生，做到多下功夫，多为他们排忧解难，引导他们做一个 合格的学生。 四、加强对学生进行德育教育。 1. 进行爱国主义教育，在课内、 课外结合学生实际情况实施爱国 主义教育， 使学生认识我们祖国多伟大，从而激发他们热爱祖国， 热 爱人民，热爱学校，热爱学习。 2. 经常开展班队活动，在活动中让学生学到文明礼貌进行德育 教育，同时，在活动中，班队的组织管理能力也得到锻炼及提高。 五、培养良好的班集体。 班级集体是班主任教育的对
7、象，又是班主任工作依靠的教育力 量。 班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进 行组 织和培养。 1、通过深入的了解学生，然后选择一些具有初步组织管理作 能力的学生当任班干部。 2、提倡学生从我做起，在校园内捡一片落叶，一张废纸等， 掀起我爱校园的热潮。 3、 组 织 不 同 内 容 的 活 动 ， 促 进 学 风 ， 班 风 的 形 成 , 学习 上要形 成 一 个 你 追 我 赶 的 局 面 ， 让 每 个 学 生 都 有 竞 争 力 ， 不 服 输 的 意 识 ， 从而推动学习的进步。 4. 做好待进生的工作。 对于学习困难，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋的学生，进行个 别教育
8、。具体做法如下： 对于个别学生的教育，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态 度上不能粗暴。对学困生要一分为二，善于发现学困生身上的积极 因素， 特别是要注意培养学困生的自尊心和自信心，做到动之以情， 晓之以理。 六、抓好心理健康教育 各项研究表明：心理素质是人才素质的核心与灵魂。因为其 他素质的发展都必须以学生良好的心理素质为中介。 可见班 主任 把握和调控学生情感的晴雨表，引导学生发展健康的情感 具有非常重要的意义。 体验， 1、培养学生积极的情感，开朗的性格、坚强的意志和健全人 格，消除不健康的隐患，让学生拥有健康有心态。 2、活动中加强心理素质的培养，结合班队活动，社会实践等 活动进行多层
9、次，多方面的心理素质训练。 3、加强心理咨询，班级设立一个悄悄话信箱，并给学生提供 学校的电话号码。 4、创设师生间情感交流的宽松心境。 a、多和他们交流，发现问题，解决问题。 b、从关心, 爱护的角度出发, 对班干部进行严格要求. c、给予微笑的面容, 鼓励的话语，激励的目光. 扫除学生参与 活 动的各种心理障碍. 七、提高法制意识，抓好消防、交通、防火安全意识。 1、 利用班队会、 晨会实行每日三分钟学习有关交通安全知识， 定期举行知识竞赛，并做好记录。 提高学生的交通、防火安全意识。 2、教育学生不随便到江、河、湖、海、水池、池塘边玩。不 私自外出游泳。 3、 适时进行法制教育，严禁学生打架，玩火等不良行为习惯。
