1、20XX年小学数学教研工作计 划 20XX年小学数学教研工作计划 指导思想：结合学科特点积极推进素质教育的实施，顺应课程 改革 大潮，深入基层，服务基层，推动公平教育的逐步实施，提升 教师专业化水平，以点带面， 带动全市小学数学教研水平和科研水 平有更大提高。 1、认真学习全省素质教育工作会议精神并研究如何在小学数 学教学研究中进行贯彻落实 从全省范围来看，强力推行素质教育是眼下的重中之重。应该 认真学习有关精神，明确形势和任务。深入研究在新形势下，如何 更好的推动素质教育的实施。重点做好以下内容： (1) 要研究如何进一步减轻学生沉重的课业负担，切实培养创 新精神、实践能力，切实开发学生的智
2、力。 (2) 要 研 究 如 何 突 破 时 空 的 限 制 ， 让 学 生 到 大 自 然 中 ， 到 社 会 中发现数学，研究数学。 (3) 进一步探索学生数学学习评价改革。 2、进一步推动全市小学数学课程改革向前发展 (1) 课程改革已经进行了五个年头，现在已经到了高年级。对 于 高 年 级 如 何 实 施 课 程 改 革 ， 应 与 低 、 中 年 级 有 所 不 同 。 重 点 研 究 以下几个问题：如何提高计算教学、应用题 ( 解决问题) 教学的有效性， 如何在重视问题解决能力培养的同时重视数学化研究过程，如 何做到数 学味与生活味的协调统一，如何做好初中和小学的有效衔 接，如何提
3、高 教师相应的专业化水平。 (2) 预计数学课程标准( 修订稿 ) 将出台。届时应组织相关人 员 认真学习新修订的课程标准，对于修订的背景，增加、删减的内容 要弄清楚，理解其中蕴含的深刻意义，并准确把握，用于指导教学 实践。 (3) 拟召开一次全市小学数学课程改革研讨会。主要内容有观 摩 课 堂 教 学 ， 学 习 新 修 订 的 课 程 标 准 ， 交 流 重 点 研 究 的 理 论 成 果 ， 对骨干教师进行相关的专业化培训，必要时邀请专家来作报告，使 广大数学教师对课程改革的发展方向有清楚的认识。 3、继续到校本教研联系学校开展工作 开展校本教研是新形势下学校和教师提高教研和科研水平，发
4、 展教 师专业化水平，提高教育教学质量的有效途径。 (1) 要认真学习有关校本教研的理论，了解外地校本教研好的 经验和做法。 (2) 经 常 深 入 到 校 本 教 研 联 系 学 校 中 ， 了 解 校 本 教 研 活 动 开 展 情况。 (3) 具 体 参 与 到 学 校 的 校 本 教 研 活 动 中 ， 针 对 具 体 的 情 况 进 行 有效的指导和帮助。 (4) 积 累 经 验 ， 帮 助 学 校 进 行 深 入 的 挖 掘 和 系 统 的 整 理 ， 形 成 典型，并及时推广。 4、继续扎实开展小学生数学小课题研究活动 小课题研究已经激起了学校和老师们的极大兴趣，并有了初步 的成
5、 果。应该继续按照这条路走下去。 (1) 对于课外研究课的研究，要进行巩固和提高，并使之常规 化、长期化。 (2) 对于课内研究课的研究，要继续扩大研究的领域，不仅涉 及新授课，也要涉及练习课、复习课; 不仅涉及空间与图形的课， 也 要涉及计算课，解决问题的课等，并逐步与单元教学、常规教学 结 合起来。 (3) 积 累 好 有 关 的 材 料 ， 做 好 理 论 方 面 的 提 升 ， 使 学 生 的 数 学 素养的和教师的科研水平同步提升。 (4) 拟召开一次全市数学小课题研究展示交流活动，推动小课 题研究活动上水平、上台阶。 5、发挥网络优势，利用网络进行教研活动 网 络 的 飞 速 发
6、展 为 现 在 的 工 作 和 生 活 提 供 了 更 加 便 利 的 条 件 。 如何利用网络提供的便利条件来为教学研究服务是当下应该研究 的重要内容。 (1) 研究利用电子邮件、教育局网站、q q、博客进行教研信息 的 发布、交流等。 (2) 研 究 利 用 网 络 与 区 县 教 研 员 、 基 层 学 校 的 教 师 进 行 沟 通 和 交流，了解情况，提供指导和帮助。 (3) 研究利用网络，对于文字的、 视频的教学案例、学术报告、 教学课件等进行及时的交流和研究。 6、为参加省优质课评选作准备 今年， 省优质课评选活动计划在五月份举行。为了取得好的成 绩， 同时也为了促进对课堂教学进
7、行深入的研究，培养教学新秀， 提升我市的课堂教学水平，应该做好充分的准备。包括人选的确定， 各种课型的研究，进行试讲锻炼等。 7、为城乡小学数学教研交流提供平台并促使共同进步 促进教育公平是构建和谐社会在教育上的反映。教育公平不仅 仅体 现在硬件建设上，也体现在软件建设上。城区学校和乡村学校的教研是 存在差异的，如何形成优势互补，资源共享，共同进步是 一个值得研究的问题。可以选取几所城区和乡村的学校开展小型的 专题教研活动，给他们提供交流和学习的平台和机会，促使他们的 教研 水平共同提高。 8、探索新形势下如何增强备课和作业的实效性 人们对备课和作业的研究要远远滞后于对课堂教学改革的研 究。对于如何消除备课中的形式化问题，注重实效性，如何合理有 效的利用电子备课，应进行深入地研究。对于如何在减轻学生课业 负担 的情况下对作业设计进行优化，如何设计课外实践性作业，也 要进行深入 地研究。 各月份计划安排 1 月份学习全省素质教育工作会议精神。 2 月份召开小学数学教研年度工作会议; 探索如何利用网络进 行小 学数学教研活动。
