1、20XX年小学数学教师年度述 职报告 20XX年小学数学教师年度述职报告 一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业， 遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格 要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力 提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教，务求精益 求 精。本学年任教一(1)班、一 (2)班数学，我根据学校、科组的 工作 安排，认真制定学科计划，并落实完成。 一、自觉提高业务素质。 一年级采用的是北师大版的新教材，和以往的教材有很大不同。 对 此，我认真钻研教材，学习新课标，仔细体会新课标理念，理解 教材的意境，根据学生的实际情况制定
2、切实可行的教案。积极参加 科组教研活动，参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺，出外听课、 学习。 二、合理使用教法，想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、 新奇，他们往往 不适应新的学习环境， 不习惯小学纪律的约束， 再加上他们调皮 好动的特点，往往会违反一些纪律，做错一些事情。 我先从抓好学生 的 课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用 不同 的教法，以正面教育为主鼓励学生积极学习。 1、创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材，精心创设学生熟悉的情境， 激发学生学习的兴趣。 2、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学
3、。在教学中，我紧密联系 学生的生活实际，在现实世界中寻找数学题材，让教学贴近生活， 让学生在生活中看到数学，摸到数学。 3、开展实践活动，培养学生的创新素质。 波利亚说：学习 任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现， 因为这样发 现理解最深，也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主 张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时 间和空间， 让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习， 在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创 新。例如，在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让 学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周
4、围 的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度，用正确的语言 表述 物体的位置。教学统计时，设计一些调查活动，如调查班里同 学喜欢吃的水果，男女同学的人数等，使学生在活动中探索调查的 方 法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生 的协 作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题， 这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高，小组由不同性 别、不同成绩、不同能力的学生组成，使优等生的才能得到施展， 中等生得到锻炼，差等生得到帮助，互相学习，取长补短，同时使 学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时， 我安排了六人一小组，讨论怎样计算1 9+18=。分组讨论时，学生 都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟发现有 两组学生找到了6 种算法， 比书本介绍的还多出了两种。我认为这 样的 教学， 既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新 意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思 维能力得到锻炼。
