1、20XX年外研版新标准三年级 上册英语教学工作计划 20XX年外研版新标准三年级上册英语教学工作计划 一、学情分析 本学期我担任三年级的英语教学工作，这些学生都是第一次学 习 英 语 ， 以 前 基 本 没 有 接 触 过 英 语 ， 要 求 他 们 从 基 础 开 始 学 习 ， 所 以 对 学 习 英 语 有 一 定 的 难 度 ， 因 此 就 要 培 养 学 生 良 好 的 学 习 习 惯 ， 使 他 们 养 成 学 习 英 语 的 兴 趣 ， 树 立 学 习 的 自 信 心 ， 始 终 保 持 高 昂 、 积 极 的 热 情 。 从 上 学 期 的 期 末 成 绩 看 ， 这 个 班
2、的 语 文 、 数 学 学 科 成 绩 较 差 ， 因 此 ， 要 从 根 本 上 解 除 他 们 学 习 差 的 顾 虑 ， 向 他 们 讲 明 英 语 是 三 年 级 的 起 始 学 科 ， 要 想 学 好 英 语 并 不 难 ， 只 要 从 现 在 开 始 ， 上 课 认 真 听 讲 ， 按 时 完 成 作 业 ， 大 胆 说 ， 积 极 做 ， 努 力 唱 ， 就 能 学 好 英 语 。 在 平 时 的 教 学 中 ， 更 要 特 别 注 意 发 现 他 们 的 闪 光 点 ， 抓 住 这些闪光点，及时对他们进行表扬和鼓励，从而激起他们对学习的 自信 心，然后逐步提高他们的成绩。这是一
3、个漫长的进化过程，不 能急于求成。对班里一部分优秀学生要教育他们不要骄傲，不要以 为自 己的语文、数学成绩不错，就不用努力了。这样认为就错了， 要教育他们英语同其他学科没什么联系，要从头开始，同其他同学 展开 比赛，比一比，看谁学得，记得快。 总之，要通过种种手段和方法，对他们有计划、有目的地进行 各方面教育，使他们认识到自己的优点和缺点，勇往直前，不甘落 后，这样，使他们处在一种比学习的氛围之中，培养他们学习英语 的兴趣，养成爱学习的好习惯。 二、教材分析 （一）教学内容 本册教材共分11 个模块，内含一个复习模块。每个模块分两个 单元。一般情况下，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容， 第
4、 二单元提供若干任务型练习，包括一首歌谣或小诗。在这一册， 学 生刚开始学习英语，所以设计了一些日常生活中使用频率最高的语 句，主要内容包括：问候并回应；询问姓名、年龄、地点、物品名 称，并给予回答；数字1-12；谈论人、物品、地点、动物； 表达自己的喜好等。所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的 原则 而呈现的，通过学习让学生结合语用和语境掌握语句和语词的 基本 语义，逐步获得最基本的运用英语的能力。 这册教材编写的总思路是以话题为纲，以交际功能为主线，兼 顾 语言结构，逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。 即：话题功能结构任务。 教材的教学目的是激发学生学习英语的兴趣， 培养他
5、们英语 学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心； 培养学 生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯； 使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。 同时， 培养学生 的观察、思维、想象和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生 爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基 础。 这册教材吸收了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养， 教材在整体构思、内容安排、 活动设计和教学方法选用等方面都紧密 联系学生的生活实际，体现语言的交际能力。贯彻语言应用的基本原则， 把知识和技能目标融会在完成任务的过程之中，从而体现 教材提出的把 话题功能结构任务结合起来的总思路。根据学生年龄特点， 在起始阶段 采用全部动作反应法，让学生在有节奏的说唱中体验语言，在轻松愉快 的行动中输入语言，让他们在做中学，在唱 中学， 在表演中学，从而为培养他们运用英语进行顺利地交流打下 坚实的基础。
