1、20XX年小学科研工作总结 20XX年小学科研工作总结 教 而 不 研 则 浅 ， 研 而 不 教 则 空 。 科 研 是 促 进 教 师 专 业 化 发 展 的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。本学期的教育教学 工作中，我校充分发挥了教育科研在工作中的地位与功能，运用 教育科研促进了教师的专业发展，以教师的专业发展有效促进了 学生素质的发展。以“在实施综合实践活动课程中开发xx 社区文 化资 源的研究”课题和“小学生语文前置性学习策略的研究”课 题结题的契机，加强对科研成果的总结和梳理，同时抓好立项课 题的研究工作，使我校的教育科研继续走健康、持续发展之路。 现进行简单的回顾与总结。 一
2、、落实常规培训，强化科研意识 为了加强教师的专业素养，力争能从理论和实践两方面取得 长足的提高，学校坚持采用“请进来，走出去”方针，多次邀请 省、市、区专家到校指导综合实践、语文以及数学工作，组织老 师们到示范学校参观、听取优秀经验做法，同时，积极参加市区 教学研讨活动。组织全体教师听科研方面讲座，努力营造科研氛 围；开展研讨活动，收集、反馈实验中老师们普遍遇到的问题和 困惑，分析问题产生的原因；集思广益，解决问题，保证课题研 究的有效推进。 校长经常听课，还鼓励教师自愿听家常课，积累与总结原生态的 教学经验，发现现实性的问题后，在集体备课中进行探讨，取得 共识，形成观念，迁移成果，提高了教师
3、的课堂教学能力，促进 了教师专业化发展。 二、课题促动，打造学校办学特色 教育科研引领学科教研，教育科研促进教师专业发展。我校 坚持以课题研究为抓手，扎实开展各项教科研工作。X X 年 11 月 5 日上 午，我校承担的广州市xx 区“ xx”规划课题面上一般课题“在实施综 合实践活动课程中开发xx 社区文化资源的研究”结题报告会隆重举行， 并以“特优”的好成绩顺利结题。此课题自XX 学年开始实施，课题组开展了扎实而有效的研究工作，取得了丰 硕的成果：学校出版了专著利用地域文化资源，开展综合实践活 动 的探索；7 篇论文刊登在市级以上刊物上；编写出版了xx 文 化校本 教材探寻xx 文化之旅；
4、建成了意义重大的创新之作 xx 文化博物馆。课题推动了学校综合实践活动课程的实施 和发展，学校先后成功举办了广州市课程资源开发研讨现场会和 全国第八次综合实践活动参观考察现场会，综合实践活动已成为 学校鲜明的文化特色。学校办学成绩不断涌现，并产生了较高的 知名度和影响力。 XX年 11 月 17 日下午，我校举行了“小学生语文前置性学习 策略的研究”课题结题报告会。专家组一致以“优分”评定通过 建议。希望本课题在推广过程中要充分关注前置性学习与学生课 业负担之间的关系。注重有效性、合理性，分配好学科之间学习 时 间 。 教 师 应 继 续 加 强 相 关 的 理 论 学 习 ， 提 高 理 论
5、 水 平 。 人 心 齐 ， 泰山移”。两年来，课题组成员齐心协力，兢兢业业，在课题研 究的道路上披荆斩棘，排除万难，终于收获了甘甜的果实。“一 花独放不是春，百花齐放春满园”。本课题的研究经验与成果将 继续在我校各学科推广，希望迎来一个又一个丰收的季节！ 历经三年的综合实践活动以及语文课题终于成功结题，但这 并不意味着我校对学科教研探索的结束，11 月 25 日，广州市第15 届综合实践活动特约教研员培训在我校隆重举行。我校潘国洪校 长承担的广州市第15 届综合实践活动特约教研员课题：“综合实 践 活动课程实施与教师教学能力发展的研究”及广州市教育科学 规 划“ xx”面上课题“广州市义务教
6、育阶段综合实践活动指导教师 专业发展研究”子课题：“小学综合实践活动科组建设研究” 进 行了开题。两个课题的选题、研究目标以及研究路线等都得到 了 专家们的一致肯定，专家们针对课题内容提出很好的建议，为 课题的研究开展提出了宝贵的意见。本学期，我校还有5 项区级 小课题 立项成功并有序开展研究，我校将不断深化对综合实践活 动课程的研究，致力于教师的专业成长，不断丰富和积累成果， 创造新的佳绩，不断推动学校教育教学工作迈上新台阶！ 三、重视资料积累，完善成果管理 教学留下第一手教学资料。本学期，加强了科组管理，重视活动 阶段性的总结，不仅要求老师们对撰写教学案例，还对教学研究 过程中学生的一些成
7、果资料做好规范的整理和管理，并在学期末 进行各班学生成果展示活动；同时，教师要根据每一阶段的活动 情况，对照新的教育理念和活动中的实际情况，经常进行反思， 并形成论文。对典型问题科组要组织统一学习、讨论、研究，找 出解决问题的方法，及时进行总结与推广；不但要求每位教师讲 好优质课，而且要求他们要整理好课堂实录，并对自己的课堂教 学进行点评与反思，在整理的过程中不断反思、提高。并把近两 年来，教师在开展课题研究中形成的论文、教学案例、课堂教学 实录、教学反思、教学随笔等成果集萃成书籍。 12 下一页 20XX年小学科研工作总结四、 善于发挥网络平台功能 实地研讨需要外出的时间比较多，外出活动有时
8、不能得到时 间上保证。但是，网络研讨打破了时间和空间的限制，既可以实 现跨校级的研讨，也可以不受定点定时的限制，实现资源共享。 本学期，我校积极组织老师们参与区的网络研讨，与其他学校的 老师共同学习研讨，在交流中不断完善自己的知识体系和实践指 导能力。同时，我们还坚持以学校课题博客为平台，把老师，学 生的成果以电子形式上传，既保存了资料又加强了和外界的联系 沟通。 为了增强全体教师的教科研意识，提高教科研水平，也为了 加 强 学 校 教 育 科 研 的 过 程 管 理 ， 提 高 学 校 教 育 科 研 的 品 位 和 层 次 ， 本学期我校制定课题研究奖励制度。课题研究的教师撰写的课研 研
9、究 方 案 或 实 施 计 划 、 课 题 研 究 阶 段 性 小 结 、 课 题 研 究 过 程 资 料 、 课题研究成果资料等都可以申报获奖，学校给予适当的奖励。同 时每学期都在全校范围内进行教科研积极分子评比，发挥科研骨 干的带动作用以及促进教师的研究积极性和参与热情。 六、努力方向 本学期的工作中发现，有些教师在日常教学工作和学生的管 理工作中，有时会因为困难较大而产生畏难情绪，不能以科研的 角度，长远的目光去研究，去实践，这是下学期工作中应该着力 加强引导和督促的。在课题研究中，要注意学习先进学校的经验 和好的做法, 共同研究如何使课题和课堂教学更有机的结合，争取 课题研究有较大的进步。
