1、20XX年小学教师班务工作总 结 20XX年小学教师班务工作总结 本学期的班主任工作即将结束，回响这一学期的工作，的确也 做了 不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总 结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。本人本 学期的工作主要有三个方面。（1）是班干部的培养。（2）是培养 学生 的学习能力的修养（3）培养学生素质的修养一、班干部的培 养： 二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应该是班干部的调 整阶段。 是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、 理智、冷静，以身作则，批评与自我批评，培养班干部独立方面主 持 日 常 工 作 的 能 力 ， 使 班 干
2、部 工 作 相 互 协 调 ， 做 到 各 司 其 责 ， 相 互 合 作 ， 反 射 总 结 交 流 ， 培 养 班 干 部 的 分 析 ， 调 整 、 表 达 、 组 织 等 能 力。 本半本学期的班干部进行了一次调整，换了一些班干部主要因为在 班里时间长了，有些学生对老干部的管理只是一中表面的敷衍， 内心不 太服从，从背后对其产生敌意，而老师却在管与不关的忧郁 状态中工作， 压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学 生得到锻炼， 并 从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的情绪。二、 通过教育、培养学 生自主学习的能力。（优秀生、中间型学生、后 进生的教育）每位学生都有自己的性格特点，
3、有自己的理想兴趣、 爱好， 这些都是十分宝贵的动力资源，班主任的任务也是使这些动 力 资源得到合理的发掘、健康地发展。 由于优秀学生的素质和他在班级的榜样地位，因此班主任对他 比较放心、信任、喜欢将一些要求较高的工作交给他的，但是如果 把优秀生看成是一件已经完成的作品，那么在他的发展中就会容易 出 现一些问题。如在二年级的时候，我班有个别优秀生学习非常刻苦， 成绩优异，可到了三年级，却出现成绩突然停顿不前，甚至大 幅度下降的情况。纠其原因是学习方法出了问题，二年级需要记忆 的东西多， 三年级不但需要记忆而还要灵活应用，所以光靠死记硬背而 导致的结果。还有一些优秀生担任班干部期间，心理压力太大，
4、 影响了 学习。这样的问题如果不及时发现并纷纷解决，那会在他的发展过程中 伏下隐蔽，导致教育失败。所以在本期我经常与科任老 师取得联系，时 刻了解他们的学习情况，另外通过交谈，聊天等途 径给予引导同时开展一些学习交流活动等。 中间型学生占我班一半以上，对于中间型学生的教育，我本人 正在 尝试中，但有一点可以确定，许多中间型学生成绩提高不小， 不单纯是因为他的不够努力； 在班里曾经有学生向我倾诉：“老师 我努力了， 但就是考不好。 ”学生真诚的口吻以及那无奈的表情也 反映了他那无助的心理。 所以关于他的教育主要是为以提供具体的 帮助，给他创造的表现机会，常识获得成功，培养他的自信心。 后进生的教
5、育我主要是实施情感教育。 创造良好的教育实际实 施情感教育的关键。 如在放假前， 我可以随意询问这些学生假期的 打算，在交谈中建立互相信任的关系。同时在学习上树立信心，具 体培养他的意志力。三、利用各种途径培养学生的素质。 1、提高自觉遵守各种校纪校规的意识。三年级学生大体上适 应学校的各项要求和管理，但也有一部分学生对学校管理的理解产 生 偏差，经常找理由，钻空子，相对这样的情况，我即时进行耐心 的 引导和教育。2 、结合教学内容，提高学生的服务意识，积极参 与互帮互助服务实践活动。如在劳动中帮助小同学等。3 、以各 种活动为 契机，提高学生集聚能力，创新能力，组织能力，培养吃 苦耐劳的精神，黑板报的办理。
