1、20XX年小学践行新教育工作 总结 20XX年小学践行新教育工作总结 选择新教育，践行新教育，思考新教育。时间如流水，匆匆 而过，眨眼间半年就过去了，回想在践行新教育的征途中，有太 多的收获，太多的感动，也有些许遗憾。现将xx 镇小学践行新教 育情况总结 一、营造书香校园 学校以“晨诵、午读、暮省”为切入点开展学生读书活动。 晨诵 -为每一天注入生命源泉，每天30 分钟的晨诵已经成为全校师 生的一种习惯。每周周二至周四的早晨8:00整，“校园之声” 广播站准 时和师生约会。首先由学校的播音员带领全校师生读 “黎明开启诗”，然后各班教师和学生一起边读边体会“黎明开 启诗”，接着播音员为学生诵读从
2、语文读本、经典诵读、 主 题 阅 读 上 精 选 的 美 文 ， 最 后 展 示 老 师 上 交 的 学 生 读 写 绘 本 上 的佳作。我们结合具体的节日，联系当下的生活，在每个生命的 黎明，精心选择适合的诗歌，让诗歌真正走进孩子的生命里，让 孩子们的心灵在每个生命的黎明得到唤醒，师生共同传达一种愉 悦、饱满的精神，并由此开启一天的学习。 是学生的午读时间。周三-主题阅读，周五-绘本阅 读，其 余中午时间，学生读经典诵读、主题阅读上教师指 定的文章。 暮省 -让孩子学会反思的生活，学生在自己的读写绘本 上写下或者绘出自己从诗歌中、从美文中、从一个个优美的故事 中体会到的感受。 为保证活动有效
3、落实，学校安排校委会成员每天深入各班教 室检查晨诵、午读落实情况，每天一小结，每周一汇总。教务处 定期对学生的读写绘本进行检查。依据晨诵午读落实情况，学 生 读写绘的次数、质量、教师的批注、家长的寄语的综合得分， 每月评选出“书香班级”、“读书小明星”，学校及时进行颁奖。 学期末，学校评选了“书香教师”、“书香家庭”。 学校每月举办一次主题诗会，展示师生读书成果。三月份相 约春天 。师生朗诵一首首美丽的诗歌墨绿 、 春天在哪里、 小花的信念、我是一只小蝴蝶等，歌颂大自然的美好。五 月八日是母亲节，我校将五月份的诗会主题定位感恩 。师生朗 诵一 首首美丽的诗歌妈妈的爱、我的生日、让我怎样感 谢你
4、、心等，师生共唱共舞手语操感恩的心，赞美人间 真爱，呼唤学生感谢四季，感谢大地万物，感谢父母，感谢教师， 感谢身边的人，学会感恩，学会报恩。 一篇践行新教育总结，学校在本学期每个月在全校教师会上作总 结。 学生读书，教师同样也动起来。学校投资两千余元为教师网 购了一批教育专著，如做最牛的教师、 教师专业成长的途径、 给教师100 条建议、如何走向专业的听课等，要求全校教 师阅读，写读书体会。 为了给广大教师提供一个学习、交流、展示的平台让每一位 教师爱上阅读，学校在六月份举行了以“读书、塑己、阅世、育 人” 为主题的读书沙龙活动，在活动中，老师们推荐好书、谈自 己的读书体会、谈践行新教育体会，
5、杨从涛校长做指导。此次活 动，让大家都认识到读书是提升自己修养的重要途径；读书让教 师们成长，为学校发展提供不竭的动力；读书让教师们开阔了视 野，充实了精神生活。只有爱读书的老师，才能培养出爱读书的 学生；只有爱读书的老师，才能持续走上专业发展之路。 二、师生共写随笔 新教育的实施，无不上演着精彩。精彩首先来自于我们的学 生。 在晨诵课 我是一片雪花上，学生这样仿写：如果我是一片 雪花，我要飘落到妈妈的脸上，亲吻她；如果我是一片雪花，我 要飞到天空，和小星星交朋友。 我是小猴，怎么爬也爬不到树尖；妈妈的爱，像胡萝卜，我是小 白兔，怎么吃也吃不完；妈妈的爱，像大海，我是小鱼，怎么游 也游不到岸。
6、 这些是孩子们创作的诗歌，虽显稚嫩，但是想象力和创造力 却令人惊奇！ 在学生的 读写绘本上，我们看到一幅幅富有童趣的绘画， 孩子们用自己的语言展示自己的故事，有的画面清晰，内容故事 完整；有的字迹书写工整，干净整洁；有的线条流畅；有的色彩 搭配协调. 当然有的孩子画的不是很理想，但是这又有什么关系呢， 只要开发了孩子的智力，锻炼了孩子的思维，丰富了孩子的语言， 只要我们的孩子在成长，这就足够了！ 学生的点滴进步离不开学校让生命开花的教师们，他们努力 践行新教育。每天，为学生诵诗歌、读美文、讲绘本故事，他们 的脸上总是洋溢着幸福的笑容。12 下一页 20XX年小学践行新教育工作总结 杨从涛校长，
7、为了新教育，他想了很多办法，多次召开会议， 每天走进课堂查看学生的读书情况。 政教处杨兴才主任，虽然工作繁忙，但是为了学生的成长， 有几次饿着肚子走进课堂，指导学生的晨诵。有那么一幕将永远 留在我们的脑海里，在第十一周晨诵课沁园春雪上，不是播音 员的杨主任把早餐放在一边，拿起话筒，站在办公室外的走廊上 慷慨激昂地给学生范读。 张先志老师、宋少才老师，虽年过5 0， 但读起诗歌却精神抖 擞，学生的 读写绘本每次都批注。他们的行动感染了学生， 他 们所带的二（1）班连续三个月被评为“书香班级”。 潜俊主任，杨金凤老师，张晓燕老师，叶青老师，王菊老师， 戴建华老师，罗建华老师等学校的一批年轻教师，注
8、重学生朗诵 指导，每次，把自己融入学生之中，和学生一起读，一起仿写诗 歌，一起改编故事。 第一次晨诵向着明亮那方时，杨金凤老师给学生送诗： “向着明亮那方，向着明亮那方，哪怕刚出生的小鸟，也要学会 飞翔，勇敢的一一班的孩子们啊，哪怕是一只美丽的蝴蝶，也要 经过蜕变，可爱的一一班的孩子们啊，努力吧！” 张晓艳老师这样说：“我们班的胡馨月，因为性格内向，作 业拖拉而经常受到男生的嘲笑和捉弄，所以非常自卑。在上晨诵 课 小花的信念时，我特地把诗做了如下改编，亲爱的小月啊， 你就是那朵小花，用自己坚定的信念，在天地间从容微笑，吐露 芳华 . 。自此，她渐渐摆脱了自卑的阴影，偶尔有作业拖拉的时候， 我就
9、提醒她：小花，你的信念呢？她会意地一笑，同学们也 会意地笑了。我知道，有很多很多象小月一样的孩子通过诗歌悄 悄地在转变。我觉得，这就够了！” 客，要求全校教师为他的博文写评语，指出不足。他每天浏览学 校教师的博客，写评语，或。现在，书写随笔已成为广大实验老 师的一种习惯、一种教育生活方式。 学校要求教师每周写一篇教学反思，每两周上交一篇读书体 会。全校语文教师加入主题阅读qq 群，与其他地区的教师探讨主 题 阅读教学，数学教师加入新浪uc 课堂，每个周二、周四在线观 看优 秀课例，和数学同行探讨数学教学。老师们在网上跟帖发帖， 这些 举措有力促进了他们的专业成长。 三、构筑理想课堂 学校大力推
10、行集体备课，充分发挥集体智慧。以备课组为单 位，每周在规定时间开展教研活动，主要内容是: 解决上周出现的 教学 疑难问题，商讨下周教学内容。 为深入推进课堂教学改革，学校创新讲课方式。在3 月份， 举行同课异构活动。学校领导和年级组教师一同听课、评课，全 校所有任课老师参与了此次活动。活动中，同年级、同学科教师 对同一教学内容进行了精彩的课堂教学展示。老师们精心备课， 在尊重学生认知规律和年龄特点的基础上，运用各种教学手段展 开了有效的教学活动，联系生活，活用教材，突出重点，突破难 点。教学构思同中求异，异中存同，引发了听课者研究和思考， 体现了同课异构的价值。 优势互补，对全面提高学校教师教
11、学水平起到积极的促进作用。 正 如 叶 青 老 师 在 随 笔 同 课 异 构 乌 鸦 喝 水 教 学 反 思 中 写 道 ， 这个活动，让我们相互交流，在交流中学习，在学习中提升，在 提升中成长。 四、打造活力校园 学校深入开展师生跳绳活动，每学期举行跳绳运动会。配合 中心学校，开展各类教师健身锻炼活动。 学前班老师每天早晨带领学生做韵律操，成为校园的一道亮 丽风景。 举办庆“三八”妇女节文艺汇演，全校女教职工齐聚一堂， 载歌载舞，欢庆自己的节日。 举办以“欢乐童年、精彩无限”为主题的“六一”儿童节， 小演员们身着节日的盛装，群舞、课本剧、小品、拉丁舞、武术 操好戏连台，精彩纷呈，老师们和全校学生同跳同唱。 一系列活动，极大丰富了师生的校园生活，提升了师生的幸 福指数。 下学期在进一步做好以上工作的同时，学校想从以下几个方 面进一步改进 一、关于教师 1、增加教师的读书数量，增加教师读书的活动。 2、加强构筑理想课堂工作，做实做细。 二、关于学生 1、进一步丰富晨诵课、绘本课儿童课程。 2、加强指导学生读写绘。 3、加强指导学生说出自己的感想，用系列活动来培养学生卓 越口才。 4、加强并增加学校校本课程内容。 新教育的实践改变了xx 镇小学师生的行走方式，改变了学校 的 整体面貌，在实施的过程中我们将不断的总结，不断的改进， 不断的进步。
