1、20XX年小学二年级数学教师 教学工作计划 20XX年小学二年级数学教师教学工作计划 20XX小学二年级数学教师教学计划 20XX小学二年级数学教师教学计划1 一、班级情况分析 : 本 班 二 年 级 学 生 共 有 学 生 40 人 , 二 年 级 的 孩 子 经 过 了 一 年 的 数 学 学 习 活 动 , 对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等相对来 说 已有了较大的转变 ; 完成作业情况也较好 , 大部分同学作业清楚 , 态度端正 , 对数学表现出了较大的兴趣。但是还有一部分同学由于学 习习惯、学习方法以及其自身的种种原因 , 尚不能主动地参与数学 学习活动 , 学起数学来感觉还是有点
2、累。 学生乐于计算 , 但解决实 际问题的时候就有点麻木 , 不注意审清题目意思 , 急于动手 , 以 至于粗心大意 , 没有很好的解决问题。需要更加的严格要求 , 多 动手 , 多思考。加强培养学生的学习兴趣 , 使学生更好的投入到学习 当中来。 二、教材分析 : 这一册教材包括下面一些内容 : 表内除法 , 万以内数的认识 , 简单的万以内的加法和减法 , 图形与变换 , 克和千克 , 统计 , 找 规律 , 用数学解决问题和数学实践活动等。 三、教学目标 : 系 ; 掌握万以内的数位顺序, 会读、写以内的数; 知道万以内数的组成 , 会比较万以内数的大小, 能用符号和词语描述万以内数的大
3、小; 理解并 认识万以内的近似数。 2、会口算百以内的两位数加、减两位数 , 会口算整百、整千 数加、减法 , 会进行几百、几十加、减几百几十的计算 , 并能结 合实际进行估计。 3、知道除法的含义 , 除法算式中各部分名称 , 乘法和除法的关 系 ; 能够熟练地用乘法口诀求商。 4、初步理解数学问题的含义 , 经历从生活中发现并提出问题、 数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用 , 会在解决问题 中使用小括号。 5、会辨认锐角、钝角 ; 初步感知平移、旋转现象 , 会在方格纸 上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。 6、认识质量单位克和千克, 初步建立1 克和1 千克的质量观 念 ,
4、 知道1 千克 =1000 克。 7、了解统计的意义, 体验数据的收集、整理、描述和分析的过程 ; 会用简单的方法收集和整理数据, 认识条形统计图(1 格表示5 个单位 ) 和简单的复式统计图表中的数据提出并回答简单的问题, 并能进行简单 的分析。 8、 会探索给定图形或数的排列中的简单规律; 有发现和欣赏数 学 美的意识; 初步形成观察、分析及推理的能力。 的信心。 10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重点: 1、表内除法。 2、万以内数的认识。 3、用数学解决问题 五、教学具体措施: 1、 继续加强学习常规和学习习惯的培养, 比如认真审题和计算、 重 视验算、规范书写格式等的
5、教育。 2、让学生在生动具体的活动中学习学习数学。在教学中, 根据 学生的生活经验创设问题情境, 鼓励学生在生动具体的活动中学习数 学。充分利用学生的生活经验, 设计生动有趣、直观形象的数学活动 , 如 , 教材通过数小正方体木块,10个是一长条,100个是一层, 这样的10 层就是一千个, 有这样10 个大正方体就是一万个, 体会千 万的实际含义。 利用自制的方向板, 在教室内或操场上辨认方向。通过数学游戏你问我 答, 神奇的495 练习万以内加减法, 通过设计图案复习认识图形, 通过 实验泡黄豆, 填写和绘制统计图表等 , 激发学生的兴趣 , 让学生在生动 具体的情境中理解和认识数学知识。
6、再 如 : 开展分一分的活动, 在大量平均分的过程中, 体验除法的含义, 等等。 的经验。在具体的数学活动中, 鼓励学生独立思考、勇于发表自己的意 见 , 善于倾听别人的意见, 与同伴进行交流。同时引导学生在小 组内 进行分工合作, 以提高数学活动的纪律。 4、 培养学生初步的应用意识, 以及提出问题和解决问题的能力。 本册教材提供了很多要运用所学的知识去解决的实际问题, 在教学 中充 分利用这些素材培养学生的应用意识。教材中还安排了一些实践活动 , 如找一找生活中哪些问题可以用乘法解决, 哪些问题可以用除法解决, 并与同伴说一说, 培养学生提出问题和解决问题的能力 , 使学生体 会到数学与现
7、实生活的联系。 5、注重数学思想方法的渗透。根据学科特点, 结合具体的教学 内 容有机地进行思想品德教学和相关思想的渗透。 6、创造性地使用教材。在教学中, 根据本班学生的特点和实际 情况 , 创造性地使用教材, 设计教学过程; 根据本班学生的已有知识 和生活经验确定合理的教学起点和重点, 结合本地的实际情况和学生 的生活经验选择适当的教学素材创设教学情境, 同时 , 适时地记 录自 己的教学设计和教学反思, 以不断改进自己的教学观念和教学方法。 7、加强对学困生的辅导和优等生的培养。采取生生互帮与教 师辅导相结合、数学学习与其他学科学习相结合的方式, 多角度、 多层 面的对学困生进行辅导。
8、广 泛 的 应 用 , 在 本 册 教 学 中 , 教师要不失时机培养学生的估计 意识和初步的估计技能。 例如 , 估 计 一 筒 花 生 有 多 少 粒 , 一 篇 文 章 有 多 少 字 等 。 在 进 行 万 以 内 加 减 法 计 算 时 , 先 估 计 得 数 的 大 致 范 围 , 再 进 行 计 算 。 在 学 习 测 量 时 , 先 估 计 测 量 的 物 体 有 多 长 , 再 实 际 测 量 , 这样做 , 都有利于培养学生的估计意识和估计技能。 由于学生生活背景和思考角度不同 , 探索计算方法时 , 必 然算法是多样的 , 我尊重学生的想法 , 鼓励学生独立思考 , 提倡
9、 算法多样化。 20XX小学二年级数学教师教学计划2 新的一学期开始了，为了提高自己的工作能力，特制定计划 确立发展目标 树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自 己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论 底蕴 ; 工作中，积极投身学校的教育科研的改革与实践，从学生全 面发展的高度积极探索新的课堂教学; 实践中，不断探求，感悟， 反 思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为骨干型教师。 具体目标 1、理论学习方面，认真学习领会新课程理念，掌握数学学科 专业特点，积极思考，不断改进教学方法，形成自己的教学风格。 2、认真做好学校各项日常规工作，抓好教学质量各方面
10、良好 习惯。 化自己的教学方法。并积极使用现代信息技术，运用信息技术服务 于自 己的教学。 具体实施方案 1、专业水平的提高。 (1) 学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 以 课 程 标 准 为 导 向 ， 认 真 阅 读 教 学 用 书 ， 在 个 人 征 订 的广西教育河池教育小学数学教学设计等教育类期刊 杂志中吸取精华， 形成自己的一套教法。研读 吴正宪与小学数学， 多登陆教学网站，了解著名教育专家、行家的观点，了解当前的教 改动态，丰富自己的文化素养。 (2) 互相听课与网上听课相结合，多思多想，做好每学期15 节 以上 的听课记录，及时的写出反思心得，为自己教学提供后盾。 (3)
11、向各学科优秀教师学习好的教学管理经验，学习他们先进 的教学手法，认真做好详细的学习笔记，做到心中有数，有正确的 发展目标，形成自己的特色。 (4) 针对其他教师对自己提出的不足地方，及时思考改正。 (5) 全 力 参 加 学 校 举 行 的 中 青 年 教 师 第 二 届 绿 榕 杯 课 堂 教 学 竞 赛，全面提高自我。 2、日常教学常规的扎实与提升。 差、 小组竞争的方式提高教育教学质量，促进学生良好习惯的养成， 使 后进生各方面能力提高。 3、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为 等，从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中 发现的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。努力在本学期多 写有 质量的教学随笔和一篇论文。 4、利用信息技术手段辅助教学。 充分利用网络优势，学习教育教学方面的新思想，掌握新方式， 运 用新理论，提高教学效果。恰当运用学校教研处推荐的多媒体课 件于 课堂教学之中，提高数学教学的时效性，提高教学质量。 质量是学校的生命线，但是没有好的教师，也教不出好的学生， 所以必须努力提高自身的业务素质，不断充实自己，才能适应学生 终身 发展的需要。
