1、20XX年小学二年级数学（下册） 课改计划 20XX年小学二年级数学（下册）课改计划 随着新课程改革实验的不断深入，工作取得了长足的进步。为 了使 新课程改革实验由形式走向实质，搞好小学数学的课改，更好 地发挥县 实验基地校的引领作用，现结合我班教育实际，特制定出数学下册课程 改革计划 一、主要任务 1、解读、试用和评价数学课程标准。解读数学课程标准，解 析并把握小学数学新课程的内容要点，明确数学学科的教学改革方 向； 运用数学课程标准理解、把握小学数学新教材，指导新教材的 教学； 通过解读和试用，按数学课程标准对教材作评价，提出修改、 完 善数学课程标准的建议。 2、通读、试教和评价小学数学
2、实验教材。通读并把握小学数 学实验教材的内容体系，将新教材与旧教材对比分析，找出新旧教材的区 别和联系，发现并把握新教材的“新质”；通过小学数学实验教材的试用， 验证小学数学实验教材中具有科学性和实用性，并 探索总结使用过程中具 有规律性的教法，对小学数学实验教材内容 结构、体系及其应体现的基 础性、整体性、均衡性、前瞻性作出评 价，对小学数学实验教材试用中存在的问题与不足，提出修订、完 善建议。 3、探索研究实施小学数学新课程的教学改革。在实验过程中 组织和引导数学教师积极参与课堂教学改革，运用现代课程论和现 代教 育理论指导教学实践，努力探索与小学数学课程改革相适应的教学新方 式，新方法。
3、以培养创新精神和实践能力为重点，以转变 学生的学习方式为突破口，借助现代教学手段，构建新的教学模式， 形 成一套系统的具有科学性和前瞻性的，与使用新教材相适应的新的教学 思想和方法。 4、探索研究对实施小学数学新课程的评价。在小学数学课程 实验的同时， 加强对小学数学新课程的评价研究， 在数学课程标 准指导下，探索并逐步形成促进不断提高教学水平的， 促进课程 不断完善的评价体系。 5、总结整理一年来本人在课程改革中好的经验、典型案例、 教学设计，并汇编成册。推广符合课改精神，具有创新性、示范性 的课堂教学模式与操作方法，使之在更大范围内发挥作用。 二、具体措施 1、集体备课，重点探索课堂教学新模式，研究教材，教法， 设计教案，制作课件。 2、公开教学，上好实践课，重点探索新课程标准、新教育理 念在课堂中的体现。 3、专题研究，重点研究教师教学方式的改变和学生学习方式 的改变，以及新的课堂教学评价机制。 4、优秀教学设计、优质课评比活动。 5、定期进行实验课题的研究活动，组织实验教师研究探索教 学规律。 6、实验教材的培训学习，领会教材的编写意图，把握教材所 体现的理念精心挖掘教材内部的创造性因素。 7、积极向有经验的教师学习，吸取好的经验为我们所用。
