1、20XX年高二数学教师下学期 工作计划 20XX年高二数学教师下学期工作计划 20XX高二数学教师下学期工作计划 20XX高二数学教师下学期工作计划1 下面是高二数学下学期教学工作计划，作为一名优异的教师需要对 自己的教学工作计划负责，以便于提升学生的能力，同时还能 有效提升 自己的教学。每一位教师需要根据自己的实际情况而制定， 这样才能更 加有效的提升整体学生的能力。 一、指导思想 根据本学期学校教务处及教研室的工作方针与计划，以提高数 学学 科教学质量为核心，全面提高教师个人业务水平，努力做到： 求真务实、保质高效，力求突破，促进全组教师的全面发展。 二、工作要点 1、传达学校精神，落实工
2、作计划 学期初，利用备课组会议，传达、学习本学期校教学工作计划 和教研组工作计划，做到上情下达，每位教师都了解工作计划和目 标。 2、本学期工作重点 开展互帮互学，促进教师发展。加强常规教学的规范性和实效 性， 提高工作效率，加强专业理论学习和学术交流，促进教师的专 业发 展。 三、工作措施安排 1、认真开展集体教研活动，加强专业理论学习和学术交流。 做到活动有内容、有记录，思考问题并解决问题，精心设计准备好 中心发言人的发言; 2、继续组内听课、评课活动，促进教师间的交流; 3、做好期中、期末、月考评测及分析工作; 做好本学期教学总结工作。 四：具体工作 1、认真学习新课标，转变教师的教学理
3、念加强教师学习教育 教学的理论学习。 以学习新课标为主要的学习内容， 组织切实有 效的学习讨论活动， 用先进的教育理念支撑深化教育改革， 改变 传统的教学模式。 2、转变教师的教学方式 转变学生的学习方式 教师要以新理念指导自己的教学工作， 牢固树立学生是学习的 主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和对话中实现师生的 共同发展， 努力建立互动的师生关系。 本学期要继续以改变学生的 学习方式为主，提倡发现性学习、参与性学习和实践性学习。 3、改变教师的备课方式，提高教师的备课质量 例题的选择， 习题的配备与要求，可根据每个班级学生的实际， 灵活处理。 重视教学过程的反思，尽可能做到每节课后教
4、师要反思教 学过程， 及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反 思， 要从深层次上去考虑自己的教学工作。 4、发挥备课组的集体作用 集体备课，教案基本统一。每次备课都有一个主题，然后集体 讨论，补充完善。同时，根据各班的具体情况，适当进行调整，以 适应学生的实际情况为标准，让学生学会并且掌握，不搞教条主义 和形式主义。教案应体现知识体系、思维方法、训练应用，以及渗 透运用等，要对重点、难点有分析和解决方法。备课组要做到资源 共享，反对个人主义。作业要求分组，学生可根据自己的情况完成 相应的作业，并注重作业反馈。 五、一些固定工作安排 (1) 每周的周四下午参加数学组的教研活动，每周的星
5、期五下 午第4 节为固定的备课组活动时间，每次活动都有一个主题，都有 一个 中心发言人，都有文字记录。 (2) 每位教师每周至少听一节同科目或同科组的课，鼓励多听。 (3) 每周面批学生作业一次。 制定高二下学期教学工作计划是为了更加有助于对学情的认 识 ， 同 时 还 能 有 效 提 升 自 己 的 教 学 能 力 ， 所 以 希 望 每 一 位 教 师 都 能 根 据 自 己 身 的 教 学 方 法 以 及 学 生 的 学 习 情 况 ， 制 定 一 个 适 合 自 己 的 教学工作计划。 20XX高二数学教师下学期工作计划2 一、指导思想 以据高二数学学科备课组计划，认真落实普通高中高二
6、阶段数 学 新课程，构建乐学高效课堂，努力提高教学质量，以学生发展为 本 ， 在 教 务 处 以 及 年 级 组 等 学 校 职 能 部 门 的 领 导 下 ， 严 格 执 行 学 校 的 各 项 教 育 教 学 制 度 和 要 求 ， 认 真 完 成 高 二 (3) 班 及 高 二 (4) 的 数 学 教学任务。 二、目标 扎实完成高二下学期的教学任务，努力使所带班的数学期末全 市 统考成绩排名居年级同类班级前列。 三、学生知识现状分析 虽然大多数学生已有良好的学习习惯，但少数学生数学学习基 础 较差，学习起来难度较大。教学中要特别注意因材施教，同时深 入学生，培养师生感情，增强学习的动力，
7、进一步加强课堂各个环 节的指导与探究，努力使乐学高效课堂的教学改革更加深入，更加 落实 到位。 四、 措施做好高二上学期基础知识的复习工作。并适当补充上学期 内容， 认真组织编写导学案。后期教学过程中适量打破模块式 教学， 使学生能顺利进行本学期的学习。新课改中教材只是学习数学知识的一 个载体，教师是新课程的实施者，同时也是新课程的研究者和构建者， 要积极主动的优化整合教材和教学资料，以适应学 生学习的实际情况。 2. 认真学习新课程标准，严格执行新课程标准的指导思想。转 换教 师角色，树立以学生为本的思想，尊重学生，建立平等民主的 师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，倡导学生动
8、手实践、自主探索与合作交流的学习方式，培养学生学习数学的兴 趣， 树立学好数学的信心，增强学生的创新意识。 3. 树立良好的师德形象。按照竹溪一中集体备课制度积极 听、评课，积极参加集体备课，积极投入参与编写导学案。 4. 在 教 学 过 程 中 要 体 现 数 学 的 文 化 价 值 。 数 学 是 人 类 文 化 的 重 要 组 成 部 分 ， 数 学 教 育 就 是 数 学 文 化 的 教 育 ， 必 须 有 效 的 传 播 数 学 文化。 5. 注重信息技术和数学课程的整合。 借助信息技术， 给学生提 供丰富的学习资源， 展现过去教学中难以呈现的内容， 同时也让 学生学会广泛的运用计算机、互联网等技术工具，更有效、方式的学 习数学。同时教师也应加强自身的计算机信息技术水平， 更好的为 学生做好指导。 6. 搞好月考分析，做好导学案检查与记载、查漏补缺与日清周结工 作，坚持每两周坚持一次学生的课后辅助资料的完成情况，认 真做好晚自 习的辅导，确保教学保质保量。切实做好课后的教学反思，力争使自己的 教学更具针对性。 7. 抓好培优补差和小组合作学习工作，实时争对个别差生进行 个别 辅导与学习信心的培养，不断增强他们的学习数学的信心，努 力每个学生 都在自己基础上学有所获。
