1、2018 部 编 版 ： 九 上 历 史 知 识 提 纲 第 13 课 1、 四 大 文 明 古 国 比 较 简 表 2、 种 姓 制 度 建 立 者 ： 雅 利 安 人 3、 释 迦 牟 尼 创 立 佛 教 （ 1） 创 立 :佛 教 创 立 于 公 元 前 6 世 纪 。 创 始 人 是 乔 达 摩 悉 达 多 ,后 来 被 称 为 “释 迦 牟 尼 ” （ 2） 教 义 :早 期 佛 教 反 对 第 一 等 级 婆 罗 门 的 特 权 ,提 出 “众 生 平 ”等 ,同 时 宣 扬 “忍 耐 顺 从 ”。 （ 3） 发 展 :信 仰 佛 教 的 民 众 日 益 增 多 ,佛 教 一 度
2、成 为 印 度 最 重 要 的 宗 教 之 一 。 （ 4） 传 播 :公 元 前 3 世 纪 后 ,佛 教 开 始 向 外 传 播 。 公 元 1 世 纪 ,佛 教 经 中 亚 传 到 中 国 新 疆 ,再 传 入 中 国 内 。 后 又 传 到 朝 鲜 、 日 本 和 越 南 等 国 。 佛 教 往 南 经 锡 ,传 到 缅 甸 、 泰 国 、 柬 埔 寨 等 国 。 4、 汉 谟 拉 比 法 典 是 迄 今 已 知 世 界 上 第 一 部 较 为 完 整 的 成 文 法 典 。 第 4 课 希 腊 城 邦 和 亚 历 山 大 帝 国 1.希 腊 最 早 的 文 明 产 生 于 爱 琴 海
3、 地 区 ， 爱 琴 文 明 包 括 克 里 特 文 明 和 迈 锡 尼 文 明 。 2.希 腊 城 邦 的 突 出 特 点 ： 小 国 寡 民 。 2.古 希 腊 繁 荣 的 成 邦 ： 雅 典 、 斯 巴 达 3.城 邦 居 民 ： 分 为 公 民 和 非 公 民 ， 成 年 男 性 公 民 有 参 与 统 治 的 权 利 ， 参 军 打 仗 是 公 民 的 义 务 。 4.伯 利 克 里 时 期 雅 典 繁 荣 的 原 因 ： 进 行 一 系 列 改 革 。 内 容 为 ： 扩 大 公 民 权 力 成 年 男 性 ； 公 民 可 以 参 加 公 民 大 会 ； 鼓 励 学 术 研 究 ，
4、 发 展 文 艺 ， 重 视 教 育 。 5.伯 利 克 里 时 期 雅 典 繁 荣 的 表 现 ： 政 治 上 ： 奴 隶 制 民 主 政 治 发 展 到 顶 峰 ； 经 济 上 ： 奴 隶 制 经 济 高 度 繁 荣 ； 文 化 上 ： 文 化 昌 盛 。 6.斯 巴 达 成 邦 ： 崇 尚 武 力 ， 训 练 男 人 为 军 人 ， 训 练 妇 女 为 合 格 母 亲 。 7.公 元 前 4 世 纪 ， 亚 历 山 大 继 承 马 其 顿 王 位 ， 史 称 亚 历 山 大 帝 国 ， 出 兵 东 征 ， 建 立 地 跨 欧 、 亚 、 非 的 大 帝 国 ， 定 都 巴 比 伦 。 8
5、.亚 历 山 大 东 征 的 影 响 ： 给 东 方 人 民 带 来 巨 大 灾 难 ， 也 促 进 东 西 方 经 济 文 化 的 交 流 与 发 展 （ 波 斯 文 明 、 埃 及 文 明 、 犹 太 文 明 、 印 度 文 明 ） 。 第 5 课 罗 马 城 邦 和 罗 马 帝 国 1、 罗 马 历 史 发 展 线 索 ： 公 元 前 8 世 纪 建 立 罗 马 城 公 元 前 509 年 建 立 罗 马 共 和 国 公 元 前 2 世 纪 称 霸 地 中 海 公 元 前 27 年 屋 大 维 罗 马 帝 国 2 世 纪 罗 马 帝 国 进 入 黄 金 时 期 ， 版 图 横 跨 欧 亚
6、 非 三 洲 ， 地 中 海 成 了 罗 马 帝 国 的 内 湖 四 世 纪 末 帝 国 分 裂 476 年 西 罗 马 灭 亡 （ 欧 洲 奴 隶 社 会 结 束 ） 2.主 要 战 争 及 人 物 ： 布 匿 战 争 （ 罗 马 迦 太 基 ） 汉 尼 拔 3.主 要 法 律 ： 十 二 铜 表 法 。 一 定 程 度 上 遏 制 了 贵 族 对 法 律 的 曲 解 和 滥 用 。 第 6 课 希 腊 罗 马 古 典 文 化 第 7 课 基 督 教 的 兴 起 和 法 兰 克 王 国 1、 基 督 教 的 兴 起 ： 1 世 纪 ， 基 督 教 出 现 在 阿 勒 斯 坦 地 区 。 传
7、说 耶 稣 就 是 “救 世 主 ”， 教 导 人 们 忍 受 苦 难 ， 死 后 可 以 升 入 天 堂 。 4 世 纪 末 ， 罗 马 皇 帝 确 定 基 督 教 为 国 教 ， 促 进 了 基 督 教 的 传 播 。 2.公 元 5 世 纪 ， 西 罗 马 帝 国 灭 亡 ， 日 尔 曼 人 建 立 了 法 兰 克 王 国 。 3.8 世 纪 ， 宫 相 查 理 马 特 进 行 改 革 ， 实 行 有 条 件 的 土 地 分 封 ， 规 定 得 到 土 地 的 人 必 须 为 封 建 主 服 兵 役 。 11 世 纪 ， 以 土 地 的 封 赐 为 纽 带 而 形 成 的 封 建 制 度
8、 在 西 欧 已 经 普 遍 存 在 。 4.改 革 后 果 ： 形 成 森 严 的 等 级 制 度 ， 即 ： 帝 王 大 封 建 主 小 封 建 主 农 民 。 “我 的 附 庸 的 附 庸 ， 不 是 我 的 附 庸 ”， 便 是 形 容 西 欧 森 严 的 等 级 制 度 。 5.8 世 纪 ， 查 理 成 为 法 兰 克 国 王 ， 鼓 励 基 督 教 发 展 ， 把 王 国 划 分 为 很 多 教 区 ， 教 区 人 “什 税 一 ”给 教 会 。 查 理 统 治 时 期 的 法 兰 克 王 国 ， 史 称 “查 理 曼 帝 国 ”。 6.843 年 ， 查 理 曼 帝 国 一 分
9、 为 三 ， 形 成 了 以 后 德 意 志 、 法 兰 西 、 意 大 利 三 个 国 家 的 雏 形 。 第 8 课 西 欧 庄 园 1.形 成 ： 9 世 纪 开 始 流 行 ， 11 世 纪 时 ， 庄 园 遍 布 欧 洲 各 地 。 2.性 质 ： 庄 园 是 一 个 独 立 的 自 给 自 足 的 经 济 和 政 治 单 位 。 3.领 主 与 佃 户 的 关 系 ： 庄 园 的 居 民 均 为 领 主 的 佃 户 ， 包 括 自 由 的 农 民 和 缺 少 自 由 的 农 奴 。 4 庄 园 土 地 分 类 ： 领 主 的 “直 领 地 ”和 佃 户 的 “份 地 ”。 庄 园
10、周 围 的 林 地 、 荒 地 等 被 称 为 “共 用 地 ”。 5.领 主 与 佃 户 之 间 的 关 系 ： 统 治 与 被 统 治 、 剥 削 与 被 剥 削 的 关 系 。 佃 户 有 义 务 为 领 主 劳 动 ， 领 主 也 不 能 随 意 没 收 佃 户 的 土 地 ， 它 们 之 间 具 有 一 定 的 契 约 关 系 。 6.庄 园 法 庭 ： （ 1） 特 点 ： 没 有 专 门 的 工 作 人 员 ； 无 固 定 时 间 ； 无 固 定 地 点 。 （ 2） 惩 罚 手 段 ： 处 以 罚 金 ， 出 席 法 庭 是 佃 户 的 义 务 。 （ 3） 审 判 依 据 ：
11、 习 惯 法 或 村 法 。 （ 4） 作 用 ： 维 护 庄 园 公 共 秩 序 ， 既 维 护 了 领 主 的 利 益 ， 也 在 一 定 程 度 上 限 制 了 领 主 的 特 权 。 第 9 课 中 世 纪 城 市 和 大 学 的 兴 起 1 自 由 和 自 治 的 城 市 （ 1） 背 景 :从 10 世 纪 起 ,西 欧 开 始 恢 复 ,新 的 城 市 不 断 产 生 。 以 手 工 业 和 商 业 为 中 心 的 城 市 发 展 更 快 。 （ 2） 争 取 自 由 和 自 治 的 斗 争 : 2.城 市 居 民 的 身 份 （ 1） 由 来 :手 工 工 匠 和 商 人 是
12、城 市 的 基 本 居 民 ， 农 奴 在 城 市 住 满 一 年 零 一 天 ,就 获 得 了 市 民 的 身 份 ,从 此 享 有 自 由 。 （ 2） 生 产 :手 工 业 者 主 要 从 事 小 商 品 生 产 ,家 庭 既 是 生 产 作 坊 ,也 是 店 铺 。 商 人 专 事 商 业 和 贸 易 ,通 常 比 手 工 业 者 富 裕 （ 3） 发 展 :市 民 阶 级 形 成 ,随 后 又 出 现 了 富 裕 的 大 手 工 业 作 坊 主 、 商 人 和 银 行 家 等 , 他 们 成 为 早 期 的 资 产 阶 级 。 3 大 学 的 兴 起 （ 1） 背 景 :11 世 纪
13、 后 ,随 着 经 济 的 发 展 ,许 多 希 腊 、 罗 马 的 古 典 著 作 开 始 在 西 欧 传 播 , 阿 拉 伯 文 化 也 不 断 传 入 西 欧 。 （ 2） 兴 起 :12 世 纪 ,西 欧 的 教 育 与 学 术 出 现 了 新 的 气 象 ,大 学 的 兴 起 被 认 为 是 欧 洲 中 世 纪 教 育 “最 美 好 的 花 朵 ”。 （ 3） 发 展 :12 世 纪 ,巴 黎 出 现 了 许 多 教 会 学 校 和 教 师 私 人 办 的 学 校 。 为 了 维 护 自 身 的 权 利 和 经 济 利 益 ,巴 黎 教 师 组 成 教 师 行 会 ,选 举 会 长
14、管 理 学 校 。 13 世 纪 ,巴 黎 教 师 行 会 得 到 罗 马 教 皇 和 国 王 的 支 持 ,自 治 权 利 得 到 了 保 证 。 （ 4） 课 程 :大 学 课 程 包 括 基 础 课 程 和 专 业 课 程 。 大 学 课 程 设 置 一 方 面 仍 受 基 督 教 会 的 影 响 ,另 一 方 面 也 反 映 经 济 和 社 会 发 展 的 要 求 。 第 10 课 拜 占 庭 帝 国 和 查 士 丁 尼 法 典 1 查 士 丁 尼 及 查 士 丁 尼 法 典 （ 1） 背 景 :西 罗 马 帝 国 灭 亡 后 ,东 罗 马 帝 国 则 延 续 下 来 ,并 且 进 入
15、 了 一 个 “黄 金 时 代 ” 。 527 年 ,查 上 丁 尼 继 任 为 东 罗 马 帝 国 皇 帝 。 （ 2） 罗 马 民 法 大 全 2.拜 占 庭 帝 国 的 灭 亡 （ 1） 背 景 :7 世 纪 起 ,阿 拉 伯 人 不 断 攻 击 拜 占 庭 帝 国 ,为 了 抵 御 入 侵 ,皇 帝 把 行 省 改 为 军 区 。 9 世 纪 以 后 ,拜 占 庭 帝 国 面 临 外 部 多 个 军 事 势 力 的 进 攻 。 之 后 ,西 欧 封 建 主 组 建 十 字 军 东 征 拜 占 庭 （ 2） 灭 亡 :1453 年 ,奥 斯 曼 帝 国 攻 破 君 土 坦 丁 堡 ,改
16、名 为 伊 斯 坦 布 尔 ,拜 占 庭 帝 国 最 终 灭 亡 。 （ 3） 影 响 ： 拜 占 庭 帝 国 是 一 个 地 跨 欧 、 亚 、 非 三 洲 的 大 帝 国 ,它 创 造 出 独 具 特 色 的 拜 化 ,在 世 界 上 产 生 过 重 大 影 响 。 它 保 了 大 量 的 希 腊 、 罗 马 古 籍 ,为 后 来 西 欧 的 文 艺 复 兴 提 供 了 丰 富 的 精 神 营 养 。 第 11 课 古 代 日 本 1.6 世 纪 前 的 日 本 （ 1） 建 国 :5 世 纪 ,大 和 政 权 统 一 了 日 本 。 （ 2） 统 治 :大 和 国 的 最 高 统 治 者
17、 称 “大 王 ”,依 靠 贵 族 统 治 全 国 。 王 室 和 贵 族 各 有 自 己 的 私 有 领 地 。 领 地 上 的 居 民 以 “部 ”的 形 式 组 织 生 产 ,从 事 农 业 的 称 “田 部 ”,从 事 海 洋 捕 捞 的 称 “海 部 ”。 部 民 是 贵 族 的 私 有 民 ,地 位 近 似 于 奴 隶 。 2 大 化 改 新 （ 1） 背 景 :69 世 纪 ,日 本 积 极 吸 收 中 国 文 化 ,推 动 日 本 进 行 改 革 。 （ 2） 开 始 :大 和 皇 族 中 的 改 革 派 发 动 宫 廷 政 变 ,孝 德 天 皇 即 位 ,年 号 大 化 。
18、从 646 年 开 始 ,日 本 仿 效 唐 朝 的 典 章 制 度 ,进 行 了 一 系 列 改 革 ,史 称 “大 化 改 新 。 （ 3） 内 容 :政 治 上 ,建 立 以 天 皇 为 中 心 的 中 央 集 权 制 度 ,地 方 设 国 、 郡 、 里 三 级 ,由 中 央 派 官 治 理 。 经 济 上 废 除 一 切 私 地 、 私 民 ,将 土 地 、 部 民 收 归 国 有 ,成 为 公 地 、 公 民 ; 国 家 将 土 地 分 给 公 民 ,每 隔 六 年 授 田 一 次 ,不 能 终 生 使 用 ,也 不 能 买 卖 ;统 一 赋 税 （ 4） 影 响 :使 日 本 发
19、 展 成 为 一 个 中 央 集 权 制 的 封 建 国 家 。 3 武 士 和 武 士 集 团 （ 1） 背 景 :土 地 私 有 和 土 地 兼 并 盛 行 。 贵 族 、 豪 门 、 寺 院 大 量 购 买 、 兼 并 土 地 ,建 立 庄 园 。 大 庄 园 享 有 “不 输 不 入 ”的 特 权 。 （ 2） 武 士 团 :地 方 豪 强 为 了 保 护 自 己 的 庄 园 ,把 自 己 家 族 和 仆 从 中 的 青 壮 男 子 武 装 起 来 ,组 成 一 种 血 缘 关 系 和 主 从 制 相 结 合 的 军 事 集 团 ,成 员 称 为 “武 士 ”。 （ 3） 武 士 夺
20、权 :12 世 纪 晚 期 ,源 氏 武 士 集 团 击 败 平 氏 武 士 集 团 ,源 氏 首 领 源 赖 朝 获 得 “征 夷 大 将 军 ”称 号 ,设 幕 府 于 镰 仓 。 镰 仓 幕 府 拥 有 独 立 于 朝 廷 的 政 治 、 军 事 权 力 日 本 由 此 进 入 长 达 近 700 年 的 幕 府 统 治 时 期 . （ 4） 幕 府 统 治 :幕 府 与 天 皇 朝 廷 并 存 。 幕 府 首 领 “征 夷 大 将 军 ”名 义 上 由 天 皇 任 命 , 但 天 皇 实 际 上 大 权 旁 落 国 家 大 权 基 本 掌 握 在 武 士 阶 层 手 中 （ 5） 武
21、士 道 :武 士 集 团 的 长 期 统 治 ,逐 渐 形 成 了 武 道 。 武 士 效 忠 的 对 象 不 是 国 家 ,而 是 他 的 主 公 。 第 12 课 阿 拉 伯 帝 国 1.穆 罕 默 德 创 立 伊 斯 兰 教 （ 1） 背 景 :6 世 纪 末 7 世 纪 初 ,阿 拉 伯 半 岛 的 氏 族 部 落 盛 行 多 神 崇 拜 （ 2） 创 立 :穆 罕 默 德 阐 述 了 独 尊 安 拉 的 宗 教 思 想 ,于 7 世 纪 初 创 立 了 伊 斯 兰 （ 3） 传 播 :穆 罕 默 德 最 初 在 麦 加 城 传 教 ,由 于 遭 到 传 统 教 势 力 的 反 对 ,
22、他 于 622 年 率 领 一 些 信 徒 迁 居 麦 地 那 ,建 立 了 穆 斯 林 公 社 ,阿 拉 伯 国 家 的 雏 形 由 此 诞 生 。 630 年 ,穆 罕 默 德 率 穆 斯 林 占 领 麦 加 。 此 后 ,半 岛 各 部 落 纷 纷 使 麦 地 那 ,承 认 穆 罕 默 德 的 统 治 地 位 ,阿 拉 伯 半 岛 基 本 统 一 。 2.阿 拉 伯 帝 国 （ 1） 版 图 :至 8 世 纪 中 期 ,阿 拉 伯 帝 国 的 版 图 横 跨 亚 欧 、 非 三 大 洲 ,是 当 时 世 界 上 疆 域 最 大 的 帝 国 . （ 2） 影 响 :伴 随 着 帝 国 的
23、扩 张 ,伊 斯 兰 教 向 阿 拉 伯 半 岛 以 外 的 地 区 广 泛 传 播 。 3.阿 拉 伯 文 化 （ 1） 发 展 原 因 :阿 拉 伯 帝 国 繁 盛 时 期 ,哈 里 发 重 视 知 识 ,认 为 “人 最 美 的 装 饰 是 知 识 ” ;他 在 巴 格 达 设 立 “智 慧 宫 ”,集 科 学 院 、 图 书 馆 、 翻 译 馆 于 一 体 。 为 延 揽 翻 译 人 才 , 哈 里 发 以 黄 金 支 付 稿 酬 。 （ 2） 表 现 :大 量 的 希 腊 、 波 斯 、 印 度 的 典 籍 被 译 为 阿 拉 伯 文 。 阿 拉 伯 人 改 造 了 古 代 印 度
24、人 从 0 到 9 的 计 数 法 ,形 成 了 我 们 现 在 常 用 的 “阿 拉 伯 数 字 ”,并 创 造 了 完 整 的 代 数 学 。 阿 拉 伯 人 著 的 医 学 集 成 和 医 典 ,长 期 被 欧 洲 医 学 界 奉 为 经 典 。 天 方 夜 谭 是 阿 拉 伯 文 学 的 瑰 宝 （ 3） 影 响 :阿 拉 伯 人 担 当 了 沟 通 东 西 方 文 化 的 角 色 ,为 世 界 文 化 的 发 展 作 出 了 卓 越 贡 献 。 中 国 的 造 纸 术 、 指 南 针 、 火 药 等 重 大 发 明 和 印 度 的 棉 花 、 食 糖 等 都 是 由 阿 拉 伯 人
25、传 入 欧 洲 的 。 第五单元 步入近代 第 13 课 西欧经济和社会的发展 1、农业的新变化： （1）11 世纪以后，欧洲各地农村纷纷开展了什么运动？具体情况如何？ 11 世纪后，欧洲农村纷纷开展垦殖运动,大量的林地、荒地、沼泽被开发，土地面积逐渐 扩大。有的垦殖由领主组织，多数是农民自发开垦。垦殖者成为这些新开发地区的主人， 这些地区也仿效自治城市，成为具有独立司法和行政自治权的地区。 （2）这一运动兴起后，农奴的处境发生了哪些变化？ 农奴用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；或通过缴纳迁徙税，获 得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。 （3）土地的经营方式发生了哪些变化？
26、 领主通过转让、联姻、继承、买卖等方式，将土地集中在一起，土地集中成为一种趋势。 （4）租地农场是怎样建立起来的？ 14 世纪中叶以后，越来越多的领主出租直领地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管 理。一些富裕农民通过承租 、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将 土地集中起来，建立租地农场 。 （5）租地农场有什么特点？ 富裕农民（农场主）采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，将产品推 向市场。农场主与农民之间形成了雇佣与被雇佣的剥削关系。 （6）农业的发展给市场带来哪些变化？ 农产品的富余，加上城市需求的增加，使得更多地农产品和畜产品得以进入市场。一些商 人将
27、在乡村市场收购的产品运到港口或更远的地方。法国南部地区的粮食被运到意大利的 一些城市，欧洲的呢绒、皮毛等远销东方 。 2、手工业方面的新变化 （1）中世纪晚期，手工业的发展有什么变化？ 农村变化的同一时期，手工业也不断发展。一方面，手工业者逐渐脱离农业生产；另一方 面，他们更多地为市场而生产。 （2）分散手工工场是怎样出现的？ 13 世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建租税，农民在家里用自己 的生产工具从事手工生产，农村出现了分散的手工工场 。 （3）集中手工工场是怎样出现的？ 商人向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动 者，与雇主形成彻底
28、的雇佣关系 。由于生产工具统一配套，因而工人常常需要在同一个地 点集中劳动，于是就形成了集中的手工工场 。雇工分工合作，进一步提高了劳动生产率。 （4）集中手工工场具有什么特点？ 商人提供原料、生产工具雇用工人在同一地点集中劳动； 商人与完全出卖劳动力的工人之间形成彻底的雇佣关系，体现了资本主义的生产关系。 3.土地关系的变化和手工业的发展有什么影响？ 推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌。 三、富裕农民和市民阶层 1、13、14 世纪，欧洲农村的社会结构发生了怎样的变化？ 大多数贵族不重视或没有能力经营自己的地产，将地产抵押或变卖，以偿还债务或应付开 支
29、； 富裕农民、骑士和乡绅不断集中土地，以新的经营方式掌握了生产、交换等环节，还控制 了乡村行政事务，成为农村中富有生气的阶级力量。 2、城市中的市民阶层： （1）市民阶层形成： 城市中的手工业者、商人成为城市居民，享有新的契约关系赋予的权利。 （2）政治权利的扩大： 富商巨贾还投资乡村，置办田产，采用新的生产经营方式。他们与贵族联姻或成为官员， 抬高自己的身份，政治权利不断扩大，成为强化王权所需要的政治力量。 第 14 课 文艺复兴运动 一、文艺复兴 1.文艺复兴是在什么背景下兴起的？ 14 世纪中叶，意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地，一些城市出现了资本主义萌芽。形成中的 资产阶级不满罗马教廷对精
30、神世界的控制，对教会宣扬的苦行禁欲、追求死后升入天堂的 生活态度渐生异议，要求建立一种以人为中心而不是以神为中心的生活哲学；他们提倡发 扬人的个性，追求享受现世生活。 2.兴起的时间、地点：14 世纪 意大利 3.核心思想：人文主义思潮 4.性质：反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动。 5.方式： 采取复兴古代希腊罗马文化的方式，但对古典文化并非是简单的“复兴”，有继承，更有 创新。 6. 意义或影响： （1）促进了人们思想的大解放，延续了近 300 年之久。 （2）涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧 洲资本主义的产生奠定了思想文化基础。 二、
31、但丁 1.文艺复兴的先驱是：但丁 2.代表作：长篇诗作神曲 （1）神曲分为“地狱”“炼狱”“天堂”三部分。 （2）表达的思想： 描写现实生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧 侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶级的情感与理想。 3.文艺复兴文学三杰指的是：但丁、彼特拉克、薄伽丘 三、达芬奇 1.达芬奇最大的成就是绘画。 2.文艺复兴美术三杰指的是：达芬奇、拉斐尔、米开朗琪罗。 3.达芬奇的代表作：蒙娜丽莎和最后的晚餐。 四、莎士比亚 1.文艺复兴向外传播时间及范围：15、16 世纪开始向西欧其他国家和地区传播。 2.莎士比亚的成就及体现的思想内容？ （1） 一生创作了 30 多部
32、戏剧和许多诗篇。 （2）这些作品反映了时代风貌和社会本质，深刻批判了封建道德伦理观念和社会陋习，充 分体现了人文主义者的生活理想。 3.莎士比亚的代表作：哈姆雷特和罗密欧与朱丽叶 第 15 课 探寻新航路 一、探寻新航路的热潮 1.经济根源（根本原因）： 商品经济日趋发达，欧洲人渴求开拓新的贸易市场。 2. 社会根源： 马可波罗在行纪中描述了东方的富庶，激起欧洲人对东方的无限想象和的向往。 3.商业因素： 15 世纪中期，奥斯曼土耳其帝国灭掉拜占庭帝国，控制东西方贸易的所有重要商道 4.客观条件： 地圆学说的流行、“罗盘”导航技术及造船技术也取得了突破。 二、新航路的开辟 1.航海家及及航海成
33、就： A、迪亚士和他的航海 （1）时 间：1487-1488 年 （2）资助国：葡萄牙 （3）路 线：从葡萄牙出发沿非洲西海岸南下，1488 年到达了非洲的好望角 （4）成 就：打开了绕道非洲南端通往东方的航路 B、达伽马及航海成就 （1）时 间：1497-1498 （2）资助国：葡萄牙 （3）路线及成就： 从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海岸北上，横渡印度洋，1498 年到达印度西海岸。 C、哥伦布及航海成就 （1）时 间：1492 年 8 月 （2）资助国：西班牙 （3）路线及成就：从西班牙出发，开始横渡大西洋。10 月到达巴哈马群岛的圣萨尔瓦多 岛。后来，他们又“发现”了古巴和海地等。
34、接下来的 10 年间，哥伦布先后三次西航。 D、麦哲伦船队及航海成就 （1）背 景： 哥伦布并没有给西班牙带来预想中的财富，但是向西航行寻找达到亚洲航线的梦想依然激 励着欧洲人继续探险。 （2）时 间：1519-1522 （3）资助国： 西班牙 （4）路 线：从西班牙出发穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲。实现全球航行。 （5）意 义： 这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧 洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。 5.四位航海家航海顺序：迪亚士、哥伦布、达伽马、麦哲伦 三、新航路开辟的意义 （1）欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的
35、产生和发展。 （2）欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。 （3）世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。 第 16 课 早期殖民掠夺 一、葡萄牙与西班牙的殖民掠夺 1.殖民掠夺的背景（目的）：拓展市场，推销产品，寻找原料 2.时间：新航路开辟后 3.最早进行殖民国家：葡萄牙和西班牙。 4.葡萄牙的殖民活动： （1）殖民地分布情况： 在亚洲、非洲、拉丁美洲建立了一些殖民据点，如巴西、印度果阿、马六甲和中国澳门， （2）贸易方式： 以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易。 5.西班牙的殖民活动： （1） 16 世纪，西班牙拥有“无敌舰队”。在美洲建立起一个殖
36、民大帝国。 （2） 使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，还在当地开发种植园，强迫印第安人和黑 人作为奴隶在种植园里劳作。 二、英国的殖民扩张 1.扩张的背景： 16 世纪，随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其毛纺织业迅速发展，促使其开 拓海外市场。英国位于海上贸易航道的要冲，只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。 2.扩张的开始： 1588 年，击败西班牙“无敌舰队”，英国逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。 3.殖民活动： 17 世纪，英国在北美建立了殖民地。英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需 要的棉花、烟草、蓝靛、糖等原材料。英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。
37、4.罪恶的三角贸易： （1）目的：为了获取更大的利润，英国殖民者也从事贩卖非洲黑奴的活动。 （2）路线： 出程：商船从英国港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销； 中程：在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主获利； 归程：在美洲购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。 这个航程的路线呈三角形，故被称为“三角贸易”。 （3）影响： 为英国带来了巨额利润，对非洲人的摧残和对非洲社会经济的破坏却是不可 估量的。 三、荷兰、法国、英国殖民争霸 1.荷兰法国的殖民扩张情况： （1）荷兰的殖民地： 一度控制波罗的海、印度及美洲的全部贸易，有“海上马车夫”之称。 17 世纪
38、，夺取了爪哇岛、马六甲、锡兰和中国的台湾；在非洲的好望角建立殖民地；在北 美洲建立新尼德兰殖民地。 （2）法国的殖民扩张： 17 世纪下半叶，先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。 2.英国与荷兰、法国的争霸战争： （1）目的：争夺美洲、亚洲、非洲的殖民地和世界市场。 （2）时间：从 17 世纪下半叶起 （3）结果：最终战胜荷兰和法国，夺取了大片殖民地，自诩“日不落帝国”。 3.殖民掠夺的影响： （1）欧洲殖民国家掠夺殖民地的财富，客观上有助于欧洲殖民国家的资本原始积累； （2）有助于世界市场逐渐形成；但也给殖民地人民带来了深重的灾难。 （3）在此期间，欧洲文化传到殖民地，对殖民地社会的发
39、展产生了深远影响。 第六单元资本主义制度的初步建立 第 17 课 君主立宪制的英国 一、议会与王权的斗争 1.英国议会制度的确立： （1）法律传统的形成： 1215 年颁布大宪章，规定没有经过协商，国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和 “王在法下”的基本原则； （2）议会制度的确立： 13 世纪末，英格兰基本确立议会制度，议会由上下两院构成，上院由贵族组成，下院由骑 士和平民代表组成，税收权掌握在议会手中。 2.詹姆士一世的专断： （1）17 世纪初，英国开始了斯图亚特王朝的统治。国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神 授”理论，渴望王权专断。他认为，王权是上帝所赐，神圣不可侵犯。 （2）詹姆士一
40、世不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。 詹姆士一世的言行与英国的法律和政治传统严重不符。 二、革命的发生 1.革命爆发的背景： 查理一世继续推行君主专断政策，无视议会的权力。 1628 年，议会向国王呈递了一份权利请愿书，查理一世先是假意应允，在得到拨款后 却解散了议会，议会和王权的矛盾激化。 2.爆发的时间、标志： 1640 年，英国议会重新召开，议员们抨击国王专权。查理一世恼羞成怒，派军队闯入议会， 企图逮捕反对他的议员，挑起了内战。 3.革命的发展： 经过几年的反复斗争，议会军队打败国王军队，1649 年，查理一世被推上断头台。 4.结果：英国宣布为共和国。 5.克伦威尔的
41、独裁： 英国宣布为共和国后，权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实，克伦威 尔被议会尊为“护国主”，大权独揽。革命废除了君主制，却没有终结个人专制的统治。 三、权利法案 1.光荣革命 （1）发生的背景： 克伦威尔死后，军官们争权夺势，政局动荡不安。1660 年，查理二世接受议会有条件的邀 请，做了英国国王。英国恢复了君主制，但国王的权力受到了很大的限制。查理二世的继 任者是他的弟弟-詹姆士二世。他是个恢复天主教，他在英国恢复天主教和专制制度， 进行反攻倒算，激起人民反抗。 （2）革命结局： 1688 年，英国发生政变，英国议会作出规定：废黜詹姆士二世，迎请他的女儿和女婿威廉 入主英
42、国，史称“光荣革命”。 2.权利法案 （1）颁布机构及时间：1689 年,议会通过了权利法案。 （2）内容： 重申英国人“自古就有的权利”，如议会定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利、 征税权属于议会、国民可以自由请愿等。 国王不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的执行，不得征收捐税。 今后任何天主教徒都不能担任英国国王，英国国王也不能和天主教徒结婚。 3.权利法案的意义： 以权利法案为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了君主 立宪制。从此，分歧可以在议会中协商解决，避免了不必要的暴力和内战。 第 18 课 美国的独立 一独立战争的序幕 1.北美殖民地的发展：
43、 从 17 世纪开始，英国先后在北美建立起 13 个殖民地。英国和欧洲其他国家的移民来到北 美，他们的辛勤劳动促进了当地农业和工商业的发展。 2.英国的殖民统治： 英国国王和贵族把北美看作是英国的原料产地和销售商品的市场，英国殖民者驱赶当地的 印第安人，剥削欧洲移民和从非洲贩来的黑奴。 3.殖民者与殖民地人民矛盾的激化： 1765 年以后，英国政府在北美殖民地颁布了一系列新税法，激化了北美人民与英国殖民者 之间的矛盾。 4.独立战争的导火线： 1773 年，英国政府授权东印度公司垄断北美的茶叶贸易，引发了新的抗税浪潮。同年 12 月 16 日，发生了波士顿倾茶事件。 二、独立战争的过程 1.美
44、国独立战争的爆发： （1）爆发的标志： 1775 年 4 月 19 日凌晨，800 名英军开赴波士顿西北郊搜查军火，在莱克星顿与埋伏在那里 的武装村民交火，史称“莱克星顿枪声”。美国独立战争自此爆发。 （2）影响： 莱克星顿的枪声激发了北美殖民地人民的抵抗热情，各地人民纷纷组织起来，支援波士顿。 2.第二届大陆会议召开： （1）时间地点：1775 年 5 月，费城 （2）会议内容： 会议上，华盛顿强烈主张武力反抗英军，会议一致决定把民兵整编为大陆军，委任华盛顿 为总司令。 （3）会议的影响：与此同时，北美人民要求独立的呼声越来越高。 3.华盛顿：1775 年 5 月 大陆军总司令 此后成为美国
45、独立战争的领袖，独立战争胜利后当 选为美国第一任总统。 4.独立宣言 （1）发表时间、发布的机构、起草人： 1776 年 7 月 4 日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的独立宣言 （2）内容： 宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。 宣言列举了英国殖民统治的种种暴政，号召殖民地人民反对英国的殖民统治。 （3）意义：宣告北美 13 个殖民地脱离英国而独立。 （4）地位： 独立宣言是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献，被称为“第 一个人权宣言”。 （5）局限性： 宣言没有宣布废除奴隶制，事实上，天赋人权的享有者不包括黑人和印第安人。 5.独立战争的转折： 1777 年
46、，萨拉托加大捷是独立战争的转折点。 6.国际力量的支持美国独立战争： 法国承认美国，公开参战。欧洲各国也因与英国的矛盾结成了“武装中立同盟”，英国陷 入孤立。 7.战争的结束： 1781 年，美法连军在约克镇与英军激战，英将康华利率部下投降，美国独立战争结束。 8.最终胜利： 1783 年，英国被迫承认美国独立。 9.战争的性质： 美国独立战争既是一次民族解放战争，也是一场资产阶级革命。 三1787 年美国宪法的颁布： （1）背景： 独立宣言发表后，各州先后制定了州宪法。美国建立后各州各行其是，矛盾重重，代 表国家的全国政府软弱无力。 （2）诞生的过程： 1787 年，各州派出代表齐聚费城，由
47、华盛顿主持召开了制宪会议，经过争论和妥协，最终 制定出美国宪法。 （3）宪法的内容： 宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国： 行政、立法、司法三权分立，总统、国会与最高法院及其相关机构各司其职，相互制衡； 联邦政府与地方政府分享权力； 总统和议员由选举产生。 （4）地位及意义： 1787 年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重 要影响。 第 19 课 法国大革命和拿破仑帝国 一、法国大革命的理论准备思想启蒙运动 1. 发生的背景： 法国封建制度日益腐朽没落。国王路易十五通过加重税收等方式阻碍资本主义的发展。 2. 运动的时间：18 世纪 3. 宣传的思
48、想： 宣传自由平等和民主，反对专制，提倡对民众进行启蒙教育，用理性之光驱散愚昧的黑暗 4. 运动的中心：法国 5. 涉及的区域：欧洲其他国家 6. 运动的性质：反对旧制度的伟大的思想解放运动 7. 意义或影响：这是一场伟大的思想解放运动，为法国大革命作了重要的理论准备。 二法国大革命 1.爆发的背景： （1）旧制度制约了经济发展，激化了法国各种社会矛盾。 （2）支持美国独立战争使法国政府债台高筑，财政危机更加严重。 2.爆发的导火线： 1789 年 5 月国王路易十六召开三级会议，讨论征税问题。第三等级要求增加自身的政治权 利，提出制定宪法的要求。路易十六让步的同时，暗中调集军队，企图以武力控
49、制局面。 3.爆发的标志：1789 年 7 月 14 日，巴黎民众攻占巴士底狱。 4.革命的发展： （1）制宪会议通过了多项法令，废除了种种贵族特权和封建地租。 （2）1789 年，制宪会议通过了人权宣言，宣告了人权、法治、自由、分权、平等和 保护私有财产等基本原则。 （3）1791 年，制宪会议制定了宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。 （4）曲折：路易十六被迫接受宪法，暗地里致信呼吁欧洲各国君主。奥地利和普鲁士组成 联军，进逼法国。 （5）瓦尔密战役击退侵略者。 （6）废除君主制，成立法兰西第一共和国。 （7）1793 年路易十六被以叛国罪送上断头台。 （8）雅各宾派打退反法联盟军队，平息国内叛乱，把法国大革命推向高潮。 （9）雅各宾派的罗伯斯庇尔在政变中被送上断头台。新的反法联军又卷土重来。 5.法国大革命的历史意义： 法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。 三拿破仑帝国 1.拿破仑上台：1799 年 11 月 发动政变组建新政府，建立高效率的国家机器。
