1、2019 年 2019 学年度第二学期初三物理教学工 作 总 结 - 范文汇 编 本 学 期 ， 可 以 说 紧 张 忙 碌 而 收 获 多 多 。 总 体 看 ， 我 们 认 真执行学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新 理念和物理课堂教学的新思路、 新设想结合起来， 转变思想， 积极探索，改革教学， 让每一节课都计划周密，让每一分 钟都设计合理，做到一切状况尽在预料当中。同时对学生言 传身教，不但教其知识，更让其明白怎样做人。 一、课程标准指导复习教学 怎样复习好物理 , 课程标准对物理的教学内容， 教 学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的 要求。无疑我们每位物理教师
2、身置其中去迎接这种挑战，是 我们每位教师必须重新思考的问题。因此我不断的学习让我 有了鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，而有效的学习 对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准 及课程实施建议有更深的了解，本学期我在新课程标准的指 导下物理复习教学工作跃上了一个新的台阶。 二、课堂教学，我加强了师生之间学生之间交往互动，共同 发展。 为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学 生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时， 在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的 基 本 指 导 思 想 ， 把 物 理 教 学 看 成 是 师 生 之 间 学 生 之 间 交
3、 往 互 动 ， 共 同 发 展 的 过 程 ， 在 教 研 组 长 的 带 领 下 ， 紧 扣 新 课 程 标 准 ， 在 有 限 的 时 间 吃 透 教 材 ， 根 据 各 班 学 生 情 况 准 备 不 同 的 复 习 内 容 ； 积 极 利 用 各 种 教 学 资 源 ， 创 造 性 地 使 用 教 材 和 复 习 资 料 。 在 集 体 备 课 中 ， 采 取 分 合 协 作 的 备 课 方 式 ， 既 照 顾 到 各 班 实 际 情 况 ， 又 有 利 于 教 师 之 间 的 优 势 互 补 ， 从 而 整 体 提 高 备 课 水 平 ， 课 前 精 心 备 课 ， 撰 写 教 案
4、 ， 实 施 以 后 趁 记 忆 犹 新 ， 回 顾 、 反 思 写 下 自 己 执 教 时 的 切 身 体 会 。 较 强 的 物 理 思想方法得于渗透， 学生在观察、 操作、 实验、 讨论、 交流、 猜测、分析和整理的过程中，公式的形成、获得、应用了然 于心。 三、创新评价，激励促进学生全面发展。 怎样提高学生成绩，我把评价作为全面考察学生的学习 状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也 作为教师反思和改进教学的有力手段，对学生的学习评价， 既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态 度的形成和发展；既关注学生物理学习的结果，更关注他们 在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作 业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，多 鼓励肯定学生。坚持以教学为中心，强化对学生管理，进一 步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师 严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求 真、善问的良好学风的形成。
