1、2019 年 2019 学年第二学期语文教研组工作总 结 - 范文汇 编 在本学期我们语文教研组工作中，我们继续以新课程理 念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，不断提高教师 的专业理论水平和教学实践能力，努力营造开放的、适合主 体发展的教学氛围， 力争使每一位学生和谐、 有个性地发展， 全 面 提 高 学 生 的 语 文 综 合 素 养 。 为 此 ， 我 们 经 常 开 展 切 实 有 效 的 教 研 活 动 ， 做 到 学 期 初 有 计 划 ， 活 动 有 记 录 ， 期 末 有 总 结。 我们认真学习新的 义务教育阶段国家语文课程标准 ， 把握新的教育理念，明确语文课程目标，掌握内
2、容标准，把 所学理念和做法运用到教学实践中去。通过学习和实践，我 们进一步转变教育观念，坚持“以人为本”，促进学生全面 发展，努力实现教学高质量、课堂高效率。 一、强化学习，转变观念 本学期，语文组利用每周业务学习时间，继续组织全体语文 老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念，正确把握 语文教育的特点，努力建设开放而有活力的语文课程。通过 学习，大家的教学理念有了很大的转变，深深体会到：当一 位语文教师不容易，一名优秀的语文教师更不容易。语文学 科涉及的知识面广泛，它对我们提出了更高的要求，因循守 旧的教法已不能适应新课程标准的要求了，我们必须积极倡 导自主、合作、探究的学习方式。改革教学
3、模式势在必行。 让大家了解更多名师们的教学风格，接触最先进最前沿的教 育教学理念，更好的指导自己的教学行为。 二 积极探索，研究科学合理的教学模式 1、抓好校级语文教学研究课。 本学期每位语文老师都上了自己的教研课，执教者认真备课、 上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议，通过这 一 系 列 的 步 骤 ， 相 互 研 讨 ， 共 同 促 进 ， 形 成 良 好 的 教 研 氛 围 。 每位语文教师能根据学生的特点，积极探索，研究科学合理 的教学模式，并运用到课堂教学中去，促进了基础性课程的 研究，并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实 践中，促进教研和科研结合，提升了教研活动质
4、量。在活动 中，我们不断完善集体备课制度，坚持集体说课，集中大家 的智慧，做到锻炼一人，成长一群。同时，针对教学进行探 讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎样处理，怎样 去评价肯定学生，怎样进行文本、学生、教师间的互动，怎 样点燃学生思维的火花，真正让课堂充满文化魅力、思想的 魅力、艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好主意，他 有什么新创举，都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活 动，对老、中、青教师都有促进；这种学术上的交流，教法 上的切磋，对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语 文教学质量起到了推动作用。 随着新课程改革的逐步实施，教案的改革也势在必行。本学 期，我们在学校以往备
5、课模式的基础下，我们科组对备课制 度进行了改革：除了以个人备课以外，我们还以年级组为单 位，倡导分年级备课，力求备精品课，特别在开展公开课或 教学观摩课时我们则要求必须进行集体备课；倡导利用网络 资源寻，找资料，以达到资源共享之目的。对教案的撰写也 作了新的要求：强调教案要突出要有明确的教学目标； 要列出必要教学程序；要认真写好教学后记。倡导更具活 力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目 前，各备课组积累了一些比较完整的教学资料，有的是老师 们自己拟定的，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还整 理成册，传给下一年级使用，做到资源共享。 三、它山之石，可以攻玉 本学期，在学校各项经
6、费比较紧张的情况下，学校领导仍然 高度重视教研工作，不断派教师外出听课，还接连派出三批 教师赴外地听课。通过听课学习教师们的眼界开阔了，思维 活跃了，大家了解更多名师们的教学风格，接触最先进最前 沿的教育教学理念，更好的指导自己的教学行为。 四、笔耕不辍，加快专业成长 我们语文组教师队伍是一支老、中、青结合的队伍。每位教 师都十分注重自我提高，不断的给自己加压，以便更好地从 心研究、自觉反思，不断地总结与提高，笔耕不辍，教研风 气浓厚。本学期，我校多位语文教师有论文获奖。这些成绩 的取得，推动了我校语文教学工作的发展。而我们也高兴地 看到了老师们在专业化道路上快速地成长。实践证明，教研 的进步
7、，带动的是教学的飞跃。 老 师 们 ， 时 光 的 脚 步 带 领 我 们 走 过 了 一 个 充 实 而 忙 碌 的 学 期 。 回望语文教研这块绿地，那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语 文教师智慧和汗水的结晶体。然而，我们清醒地认识到身上 肩 负 的 重 任 ， 漫 漫 探 索 之 路 任 重 而 道 远 。 我 们 只 有 不 断 学 习 ， 不断地开拓进取， 迎接更大的挑战。 在下学期的工作安排中， 语文教研组将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研 究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师专业成长，促进 各年级语文教学的整体提升。 我深信， 只要我们不懈地努力， 我校语文教育教研必将走进
8、鲜花烂漫的春天！ 在肯定成绩的同时，我们还发现了存在的不足，在以后我们 会在以下方面努力，使我校的语文工作锦上添花： 1、继续深入、扎实开展教科研工作。 我们力争活动少而精，确定主题，讲求实效。我们要让让每 个教师心中要有“教研”，行动有“教研”。我们要努力营 造好“书香校园”的氛围，让每个学生都好读书，读好书； 每个教师自己也要多读书，提高自己的文学修养，丰富文化 教学论文，不断提高自己的素养，从而不断提高我们的教科 研水平和教学质量。 2、继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进，随着年 级的升高，教材难度的增加，我们将继续深入研究 , 做足 课 前准备，努力做到精讲精练，追求课堂教学高效率，全面提 高学生的语文素养，更好地服务于我们的学生。 3、防止后进生出现，对个别学生进行特别的关爱，除了做 好 平 时 的 补 课 工 作 ， 更 要 给 予 他 们 特 别 关 注 ， 培 养 学 习 兴 趣 和学习自信心，从内到外，促进学生更好发展。
