1、2019 年 2019 学年第二学期语文教研组工作总 结 - 范文汇 编 在本学期我们语文教研组工作中,我们继续以新课程理 念为指导,以课堂教学研究与改革为切入口,不断提高教师 的专业理论水平和教学实践能力,努力营造开放的、适合主 体发展的教学氛围, 力争使每一位学生和谐、 有个性地发展, 全 面 提 高 学 生 的 语 文 综 合 素 养 。 为 此 , 我 们 经 常 开 展 切 实 有 效 的 教 研 活 动 , 做 到 学 期 初 有 计 划 , 活 动 有 记 录 , 期 末 有 总 结。 我们认真学习新的 义务教育阶段国家语文课程标准 , 把握新的教育理念,明确语文课程目标,掌握内
2、容标准,把 所学理念和做法运用到教学实践中去。通过学习和实践,我 们进一步转变教育观念,坚持“以人为本”,促进学生全面 发展,努力实现教学高质量、课堂高效率。 一、强化学习,转变观念 本学期,语文组利用每周业务学习时间,继续组织全体语文 老师认真学习语文新课程标准及最新的教育理念,正确把握 语文教育的特点,努力建设开放而有活力的语文课程。通过 学习,大家的教学理念有了很大的转变,深深体会到:当一 位语文教师不容易,一名优秀的语文教师更不容易。语文学 科涉及的知识面广泛,它对我们提出了更高的要求,因循守 旧的教法已不能适应新课程标准的要求了,我们必须积极倡 导自主、合作、探究的学习方式。改革教学
3、模式势在必行。 让大家了解更多名师们的教学风格,接触最先进最前沿的教 育教学理念,更好的指导自己的教学行为。 二 积极探索,研究科学合理的教学模式 1、抓好校级语文教学研究课。 本学期每位语文老师都上了自己的教研课,执教者认真备课、 上课、说课。与会教师认真听课、记录、集体评议,通过这 一 系 列 的 步 骤 , 相 互 研 讨 , 共 同 促 进 , 形 成 良 好 的 教 研 氛 围 。 每位语文教师能根据学生的特点,积极探索,研究科学合理 的教学模式,并运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的 研究,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实 践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质
4、量。在活动 中,我们不断完善集体备课制度,坚持集体说课,集中大家 的智慧,做到锻炼一人,成长一群。同时,针对教学进行探 讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样 去评价肯定学生,怎样进行文本、学生、教师间的互动,怎 样点燃学生思维的火花,真正让课堂充满文化魅力、思想的 魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他 有什么新创举,都会在评课中各抒己见。这种听课、评课活 动,对老、中、青教师都有促进;这种学术上的交流,教法 上的切磋,对提高我们整个语文教师队伍的水平和我校的语 文教学质量起到了推动作用。 随着新课程改革的逐步实施,教案的改革也势在必行。本学 期,我们在学校以往备
5、课模式的基础下,我们科组对备课制 度进行了改革:除了以个人备课以外,我们还以年级组为单 位,倡导分年级备课,力求备精品课,特别在开展公开课或 教学观摩课时我们则要求必须进行集体备课;倡导利用网络 资源寻,找资料,以达到资源共享之目的。对教案的撰写也 作了新的要求:强调教案要突出要有明确的教学目标; 要列出必要教学程序;要认真写好教学后记。倡导更具活 力更具生命力尽显个性风格的富有新时期特色的新教案。目 前,各备课组积累了一些比较完整的教学资料,有的是老师 们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还整 理成册,传给下一年级使用,做到资源共享。 三、它山之石,可以攻玉 本学期,在学校各项经
6、费比较紧张的情况下,学校领导仍然 高度重视教研工作,不断派教师外出听课,还接连派出三批 教师赴外地听课。通过听课学习教师们的眼界开阔了,思维 活跃了,大家了解更多名师们的教学风格,接触最先进最前 沿的教育教学理念,更好的指导自己的教学行为。 四、笔耕不辍,加快专业成长 我们语文组教师队伍是一支老、中、青结合的队伍。每位教 师都十分注重自我提高,不断的给自己加压,以便更好地从 心研究、自觉反思,不断地总结与提高,笔耕不辍,教研风 气浓厚。本学期,我校多位语文教师有论文获奖。这些成绩 的取得,推动了我校语文教学工作的发展。而我们也高兴地 看到了老师们在专业化道路上快速地成长。实践证明,教研 的进步
7、,带动的是教学的飞跃。 老 师 们 , 时 光 的 脚 步 带 领 我 们 走 过 了 一 个 充 实 而 忙 碌 的 学 期 。 回望语文教研这块绿地,那盎然的叶尖闪动着一颗颗全体语 文教师智慧和汗水的结晶体。然而,我们清醒地认识到身上 肩 负 的 重 任 , 漫 漫 探 索 之 路 任 重 而 道 远 。 我 们 只 有 不 断 学 习 , 不断地开拓进取, 迎接更大的挑战。 在下学期的工作安排中, 语文教研组将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研 究主题,积累课堂中的真实案例,关注教师专业成长,促进 各年级语文教学的整体提升。 我深信, 只要我们不懈地努力, 我校语文教育教研必将走进
8、鲜花烂漫的春天! 在肯定成绩的同时,我们还发现了存在的不足,在以后我们 会在以下方面努力,使我校的语文工作锦上添花: 1、继续深入、扎实开展教科研工作。 我们力争活动少而精,确定主题,讲求实效。我们要让让每 个教师心中要有“教研”,行动有“教研”。我们要努力营 造好“书香校园”的氛围,让每个学生都好读书,读好书; 每个教师自己也要多读书,提高自己的文学修养,丰富文化 教学论文,不断提高自己的素养,从而不断提高我们的教科 研水平和教学质量。 2、继续向着“轻负担、高质量”的教学目标迈进,随着年 级的升高,教材难度的增加,我们将继续深入研究 , 做足 课 前准备,努力做到精讲精练,追求课堂教学高效率,全面提 高学生的语文素养,更好地服务于我们的学生。 3、防止后进生出现,对个别学生进行特别的关爱,除了做 好 平 时 的 补 课 工 作 , 更 要 给 予 他 们 特 别 关 注 , 培 养 学 习 兴 趣 和学习自信心,从内到外,促进学生更好发展。