1、20XX年小学语文培优补差工 作计划 20XX年小学语文培优补差工作计划 小学语文培优补差工作计划一 由于学生成绩参差不齐，所以课堂教学必须要考虑分层，而 且尤其要做好培优补差工作。 对于补差方面，要考虑以下几点： 第一，端正学生的态度这不但包括学生的学习态度，还包 括做事的 态度。 有相当一部分学生每次老师督促他们学习时，总以成绩差、 跟不上课为借口。要提前跟他们说，大家其实都在同一个起跑线 上，如果将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的态度太糟 糕，是要 受到惩罚的。 另外，有很多后进生做事的态度也是很不端正的。他们过于 懒惰，体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如人。 要让他们重新审视
2、自己，认识到自己的优点与不足。 起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化 他们所 做的不良之事，逐渐确立较为稳定的行为准则。 第二，第二，严厉与关怀双管齐下结合往年的经验与教训， 我今年 一定要把工作做细，做到每个学生都不放过，争取让他们 得到进步。当然，一定要全神贯注于教育教学工作，对于成绩差 的学生，第一要有耐心，第二要有爱心，第三必须细心。要让他 们感觉老师是重视他们的，在课堂上要让这部分学生做好笔记， 积极参与，课下要把单词、句型、短文等牢牢识记，并多检查。 第三，第三，作业的量要有保证作业包括书面作业与口头 作业。 对于成绩差的学生来说，光有口头作业显得很虚幻，一般 这样
3、的学生认 为书面作业才是真正的作业，而口头方面他们有很多人无从下手。所以 书面作业还是为主要检查的内容，但在做完 这些任务之后，还必须严格要求他们识记所写的内容。 第一，要想办法让成绩优秀的学生形成持久的积极的学习态 度凡是由于虚荣或一时兴起而努力学习的学生不一定有持久的积 极的学习态度。所以要对成绩优秀的学生进行理想教育，让他们 把学习当作一种乐趣，成为体现个人人生意义的行动的一部分。 第二，让他们确立学习的目标引导他们把学习分成几个阶段， 每 个阶段定一个目标。实现这些目标就意味着自己成功了。然后 带着这些成就感，激励他们实现下一个更大的目标。 第三，作业量少而精这和成绩较差的学生不同，成
4、绩好的学 生 不能占用太多时间做作业，这会降低学习的效率。当然在学生 巩固知识方面出现问题时要及时安排一些书面作业，让学生做到 手熟眼熟。也不能过高地估计学生，平时还需多观察。作业要体 现 中招考试的风格，做到有备而来。 小学语文培优补差工作计划二 一、指导思想 学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作 不 可 少 的 一 环 。 为 了 让 每 个 学 生 都 能 在 原 有 基 础 上 得 到 提 高 发 展 ， 体验学习的快乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的， 我们根据教育理论中因材施教，量力性原则和前苏联教育家巴班 斯基班内分组理论，实施特殊教育计划，分层教学，在班
5、级中挖 掘学生的个体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生 不差，共享成功。 二、工作目标 1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。 2、通过培优补差, 使学生能充分认识到学习的重要性。 3、认真挑选好培优补差的对象。 4、认真做好学生的辅导工作, 每周至少2 次的辅导, 辅导要有 针 对性和可行性。 三、具体内容 培优人员: 华烨赵俊贤姜涵缪嘉颖 培优 工作的内容: 成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时 间 上 把 好 关 ， 课 堂 内 他 们 能 吃 饱 ， 但 不 会 吃 好 ， 因 此 要 求 各 教 研 组 组 织 任 课 教 师 成 立 课 外 兴 趣 小
6、组 ， 给 予 精 科 ， 也 就 是 精 心 挑 选 一 些 拔 高 题 ， 题 型 要 多 种 多 样 ， 这 样 能 给 他 们 新 鲜 感 ， 然 后 通 过 各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良学 生的学习成绩。 补差人员: 徐晓婷邓景元江煜焜邓陈锋 补差工作的内容 : 因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的 补差科问题也是非常重要的，为此，我们要求各任课教师做好这 部分学生的思想工作，使他们喜欢这一科目，循序渐进，不断提 高，从而使他们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。 四、主要措施 1、利用课堂时间相机辅导 在课堂上多提问他们，对优等生，多
7、提问一些有针对性、启 发性的问题; 对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。 当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐 心指导。当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取 系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上 的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好英语的信心。 2、课余时间个别辅导 在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需 要 的 。 因 此 ， 组 织 课 外 辅 导 ， 作 为 课 堂 教 学 的 补 充 是 很 有 必 要 的 。 对于优等生，我打算制定课外资料让他们阅读，布置要求较高的 作业让他们独立思考，指定他们对其他学生进行辅导，使他们的 知识扩大到更大的领域，技能、技巧达到更高的水平，使他们永 远好学上进，聪明才智得到更好地发挥。 3、家长和老师相配合 我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生 进行协助辅导，老师定期到优等生和后进生家里进行家访，摸清 他们在家的学习情况和作业情况。定期让优等生介绍他们的学习 经验，让后进生总结自己的进步。
