1、20XX护理班班主任工作计划 20XX护理班班主任工作计划 20XX年护理班班主任工作计划 护理班班主任工作计划一 一、指导思想 着眼于学生的生活需要，以生活为核心组织课程内容，使学生掌握与 其生活密切相关的语文基础知识和技能，具有初步的听、 说、 读、 写能力。 针对智力残疾学生的语言特点，加强听说能力的训练， 把传授知识和补 偿缺陷有机结合，使学生具有基本的生活和社会交 往能力，形成良好 的公民素质和文明的行为习惯，为其自理生活和 适应社会打下基础。 二、学生基本情况分析 本班共有9 名学生，其中男生7 人，女生2 人，年龄和智力上 的差 异很大。吴旭东语言表达能力强，理解、接受能力很好，
2、生活 适 应 性 很 快 。 汪 忠 胆 小 ， 做 事 缺 乏 耐 心 和 恒 心 ， 多 动 ， 有 一 定 的 接 受 和 理 解 能 力 。 张 军 、 董 梅 、 罗 成 浩 、 李 春 生 和 马 存 恩 注 意 力 和 思 维 很 难 集 中 ， 口 语 表 达 不 清 楚 ， 卫 生 习 惯 不 好 。 陈 淑 婷 比 较 内 向 ， 但语言表达能力很弱， 理解、接受能力很差， 主要依靠家长的辅导。 三、教学分析 本学期使用上海辅读学校教材实用语文第四册，本册有八 个单元： 口腔卫生、 穿着、饮食卫生、 节日、按时作息、 小心危险、 文具盒守秩序。紧密围绕生活单元主题，联系学生
3、生活实际，对智 力残疾学生进行教学和训练。 四、教学目标 具有初步的听、说、读、写能力，把传授知识和补偿缺陷有机 结合。让学生形成良好的公民素质和文明的行为习惯。五、教学 要求 1、认识7 个部首和65 个生字，能在课文中找到，能看懂插图 意 思，学会主题教学内容。 2、能听懂老师的话，按要求完成各项语言训练和动手操作的 作业。 3、 能逐步学会跟读课后习题，在教师的提示下完成有关习题。 4、能正确读字、词以及课后的儿歌。 六、教学措施重视知识和技能练习的系统性、层次性。 2. 重视能力培养中的补偿性、实践性和家长的参与性。3. 重视练 习设计的针对性、层次性。 4. 突出听说能力训练。 5.
4、 解决 生 活实际问题。 6. 突出趣味性与可行性相结合。 七、教学活动 1、 经常采用角色扮演情境教学。2 、 定期开展班级竞赛活动。 3、有针对性地开展培优辅差活动。鼓励学生积极参与社会活 动，在生活中学习、运用语文知识。 八、教学进度安排3月 第 1 课、第2 课、第3 课、第4 课、第 5 课、综合练习 1 ; 4月 : 第 6 课、 第 7 课、第 8 课、第9 课、综合练习2 ; 第 10 课 ; 5 月 第 11 课、第 12、13 课、第14 课综合练习3、 第 15 课 ;6 月 第 16、 17、 18、 19 课 ; 综合练习4、复习迎考; 护理班班主任工作计划二 作为一
5、名年轻的班主任，我深深懂得，十七、八岁是人的成长 的关键阶段，也是人的基本素质形成的开始阶段，而一旦形成了一个积极 向上的班级气氛，使学生在将来的学习道路上受益匪浅。我 认为， 以良 好学习习惯的养成为突破口，有助于促进班风班貌的整 体发展。对于提 高他们的身心素质，都具有重要的影响。本学期我打算主要从以下几个方 面来组织班级工作 一 . 积极加强班风建设，营造良好的学习环境。 一个崭新的班级的成立，首先班风的建设是重中之重，所以应 该尽 力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。我计划主要从以下几个方 面入手 (1) 制 定 班 级 公 约 、 一 日 常 规 等 ， 让 学 生 具 有 较
6、强 的 团 队 意 识 和纪律意识。 (2) 通过让学生轮流当值日班长，让学生参与班级管理，培养 学 生 的 组 织 能 力 和 责 任 心 ， 使 每 个 学 生 都 有 成 功 的 机 会 和 成 就 感 。 培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐 渐 形 成 自 理 自 治 能 力 ， 体 现 学 生 的 主 体 地 位 ， 发 掘 创 新 精 神 。 二 . 指导培养班团干部，培养他们的管理能力。 班团干部是班主任的左右手，积极培养这样的人才，不仅有利 于班级建设，而且也可以极大地发展他们的潜在能力。所以要认真 选拔 干部，同时要精心培养干部。 第一，帮助班团干部树
7、立威信; 第二，鼓励班团干部大胆工作，指点他们工作方法; 第三，严格要求班团干部在知识、能力上取得更大进步，在纪 律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点 带面 ; 第四， 培养干部团结协作的精神，要能够通过班团干部这个小 集体建立正确、 健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评， 形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三 . 积极配合各门学科的教学工作，形成较浓的学习氛围。 卫校阶段最大的任务还是让每个学生都能各尽其能，各尽其材， 使得 他们的潜力充分挖掘出来，打下一个扎实的知识基础，考上理想的院校。 而高一阶段则是提高他们学习积极性、打好学习基础的 关键时期。所以， 作为班主任，我会积极配合各学科教学工作的进 展，使整个班级形成一个积极向上的学习气氛。 我深感一个具有良好班风班貌的班集体，一定具有凝聚力，吸引力， 一定会给学生提供一个良好习惯养成的环境氛围。我希望通 过以上三个 方面的工作，使我班的班风班貌得整体发展，每位学生 都能把班集体的 荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。
