1、20XX年小学语文教师年终总 结 20XX年小学语文教师年终总结 一转眼，一个学期又快过去了。在这个学年中，我和平时一 样 都是认认真真教学、踏踏实实工作，我很乐意跟大家说一说在 这一年中我的工作情况。 一、端正思想，教书育人，为人师表 作为一位教师我很清楚，自己的教学思想和教育观直接影响 自己的教学方向、教学方法等。所以，我先从自己的思想入手。 在这一年中我参加了新教材、新大纲的培训，对新教材、新大纲 有了一个全新的了解。可能有的人会以为短短的几天学习，学不 了什么，但是我想只要你认真的去学的话，能学到不少的东西。 同时，我还参加了教办组织的华南师范大学的博士生导 师郭思乐先生的“ 生本教育
2、“ 的专题讲座，确立“ 教育实现的主 体 是学生“ 的教育思想。 二、不断研究新大纲，新教材 对于教学，我是一个新手；对于新大纲、新教材，我更是一 个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新 教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在 教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径 去研究新大纲。 在每一个学期初，我就开始去翻阅新教材，了解这一册教材 的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。 三、支持并积极进行课堂改革 当课堂改革的春 风吹到顺德这个美丽的城市的时候，我正好是教龄满一年。 作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度 而且
3、我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。 因为对于我们这些刚从学校走出来，踏上讲台的教师来说， 对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传 统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。 因此，在平时的教学当中，我都是注意不断探索各种新的， 好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。 四、在教学中发挥坚持以学生为主体 学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路 人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以 鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕 鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。 所以，在平时，我都是先让学生去预习，试
4、着去做新的内容， 当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。让学 生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这 样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。 对于那些想偷懒、不做作业的学生，我经常对他们说：抄答 案是没有用的，书本上的答案老师都知道，但如果老师只告诉你 答 案，而你没掌握其方法，以后出现同一问题你又不会做了。 就好像今天早上你妈妈帮你穿上衣服，如果你没有弄清楚穿衣服 时，是先套上头，还是先扣纽扣，明天你一样不会穿衣服。使学 生明白掌握学习方法的重要性。 五、在教学中对学生进行德育渗透 同时 , 因 为 我 还 兼 任 班 主 任 工 作 。 所
5、 以 ， 对 学 生 的 德 育 教 育 也 是我的主要工作之一。平时，我除了利用品德课和班队课对学生 进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。 教师和工人的工作性质不一样，工作成果也不一样。工人如 果不认真生产，那么他们生产出的可能只是一个两个劣质产品， 而 教 师 如 果 不 小 心 的 话 ， 培 养 出 的 学 生 不 只 可 能 是 成 绩 不 好 差 生 ， 还有可能是为害社会、为害人民的社会败类。所以，在教学中我 很注意对学生进行德育渗透。 当讲到 总之，一有机会，我就抓住时机进行思想教育。作为班主任 我除了抓学生的德育外，我还从以下几个方面进行班级管理。 一、培养学生的集体荣誉感 二、培养学生的爱国主义情操 平时，从报刊或电视等媒体看到有的人缺乏爱国之心的不耻 行径，我对这些感到深恶痛绝，深感爱国主义教育对青少年一代 的重要性。所以，我经常利用班会课和其它适当机会向学生讲有 关的历史故事：比如，南京大屠杀、七七卢沟桥事
