1、20XX年小学校本培训计划 20XX年小学校本培训计划 本学年我校教师培训工作将秉承以往教学工作经验，学习兄弟单位的 先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，坚持注重实效、 联系实际、 立足本校的原则，充分发挥校本培训的功能和优势， 营造有利教师终 生教育和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、 业务素质精、 教学 技能全、 教学基本功过硬、具有一定教科研能力、 适应新时期新课程 改革需求的教师队伍。 一、培训目标 1. 面向全体教师，全员参与培训，强化教师“终身学习”的意 识。 2. 围绕办学目标和特色开展校本培训，注重培训教师的科技知 识和技能， 提高科学素养，建一支能适应学校办学特色需
2、要的教师 队伍。 3. 推动教师专业化发展，鼓励教师多能发展。促进教师专业水 平、 教育教学能力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡。 4. 加强骨干教师队伍建设。发挥骨干教师的辐射、引领作用， 提升青年教师的教改科研能力，使反思型、研究型教师的数量逐步 增多、 质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高。 二、培训形式 采取集中培训与分散分类分层培训相结合；传统师资培训方式与现 代远程教育培训相结合；“走出去”与“请进来”相结合；重 点培训与校 本培训相结合。 1. 专 家 培 训 。 聘 请 教 育 专 家 和 校 内 外 有 一 定 经 验 及 知 名 度 的 教 师，如骨干教师、学科带头人、
3、特级教师等，围绕教育、教学、 教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教育观念。 2. 交流研讨。围绕教育教学中出现的一些带共性、有研究价值 的问 题，组织教师分组研讨、集体备课，在参与、体验、反思中总 结经验，转变教育观念，通过研讨、交流，学习他人长处，提高认 识，促进自己提高，促整体水平提高。 3. 观摩欣赏。运用现代信息技术，借助多媒体，组织教师观看 有关课改、教学、师德影片。 4. 组织教师外出学习，及时更新教育观念，领悟新教材的教学 宗 旨。 发挥骨干教师的带头作用。 三、培训内容 积极参加上级组织的教干、骨干教师、全员培训；各校立足实 际，做好校本培训；周密组织培训活动，确保培训取
4、得实效。 ( 一 ) 教干培训：积极组织教干参加县教体局组织的各类培训。 （二）骨干教师培训：根据县教体局要求组织教研组长培训、 实验教师培训、电教仪器、云空间教师培训、学前教育骨干教师培 训。 （三）教师培训： 1. 组织各学科新课标暨教材培训、新教师培训。 2. 开 展 “每 月 读 一 本 好 书 ”活 动 ， 鼓 励 教 师 多 读 书 、 读 好 书 ， 并结合自己实践运用到教学实践中去。 3. 开展“每月撰写一篇案例、每学期一篇论文、叙事文章”等 活动， 提升教师基本素质和业务水平。 4. 组织教师进行云空间理论跟帖学习。 5. 组织教师进行云空间应用培训学习。 6. 组织教师帮对
5、结扶培训，采用“互帮互学”方式，就地取材， 充 分利用好本校优秀教师资源， 四、考核与管理 1. 我 校 高 度 重 视 并 认 真 组 织 教 师 的 培 训 工 作 ， 并 对 各 项 培 训 工作定期进行检查，对组织不力、敷衍塞责的部门将通报批评。 2. 全体教师要主动、及时和认真参加相关培训活动。 3. 奖优罚劣。对参加县以及街道组织的理论竞赛活动成绩优 秀 的 教 师 ， 进 行 表 彰 奖 励 ； 对 成 绩 不 合 格 的 教 师 将 继 续 组 织 学 习 。 4. 教师理论学习成绩和考勤情况将记入个人量化考核。 本学期我校将要加强教师培训工作的领导，将此作为学校的一 项重 要任务抓紧、抓实、抓好。要做到培训前有工作部署、制定的 计划得到详细落实、阶段活动有总结，真正把教师的培训工作落到 实 处，取得预期效果。 附具体安排表格：
