1、20XX年小学四班语文教学工 作计划 20XX年小学四班语文教学工作计划 四（ 1）班科任教师：刘朝瑞 一、班级情况分析 我班共有学生39人，男生22 人，女生17人。少部分学生 天真聪明， 接受能力也较强，但大部分同学纪律较散漫，行为习惯 不好，学习没有自觉性，经常作业不按时完成。所以存在着学习上 的“贫富悬殊”。对于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式， 激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习 惯。 使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所 提高。 二、教材理解 1、教材的基本结构 本册教材共分8 组。 每组包括导语、 课例、 语文园地三大部分。按 专题
2、编组。 8 个专题依次是：自然奇观、 观察与发现、 中外童话、 作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技 成就。每组开头的导语点明本组的专题，并提示学习要求。课例由 3 5 篇课文组成。课文均围绕专题编选，分精读课文与略读课文 两类。 全册共有课文32 篇， 其中精读课文18 篇， 略读课文14 篇。 精读课文后有思考练习题。略读课文在课文前有一段连接语，将前 后课 文连接起来，并提示略读课文的学习要求。在部分课文后面， 安排有“资料袋”或“阅读”，以帮助了解相关资料或丰富学生的 阅读。教材后面还附有8 篇选读课文。 2、教材重难点 重点学习18 篇精读课文，掌握其中的生字词
3、语，重视朗朗 训练、默读训练。练习朗读和默读，理解内容；体会感情；领悟表 达的方法；积累语言；向课外扩展延伸。 学会写书信。 积累语文园地和精读课文中的好词好句。 三、教学目标 1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国 共产党、热爱社会主义的教育；受到为人民服务、无私奉献等思想 品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创造的精神，增强民族自豪 感和振兴中华的责任感， 受到科学思想方法和学会生存的启蒙教育， 陶冶爱美的情趣。 2、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话。能正 确认读学过的多音字，能辨别形近字。 3、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。养成认真写字 的习惯。培养独立
4、识字的能力。学习本册的200 个生字，能读准字 音， 认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。 4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。 学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累， 初步养成积累语言的习惯。 5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能借助中心句，正确 领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的 速度； 能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习 惯； 会读科普文章， 初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。能 背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的 思想感 情，初步领悟作者的表达方式。并能从阅读的内
5、容想开去， 结合课文的学习收集有关的资料。1 2 20XX年小学四班语文教学工作计划 6、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法 写人；练习从内容、词语、标点等方面修改自己的习作。把自己写 得不具体的作文改具体；能写简单的记实作文和想象作文，内容具 体，感情真实，有一定条理。能写书信和其他常见应用文；会在文 章中写出自己的真情实感。逐步养成课外读物阅读的习惯。本学期 课外 阅读不少于20 万字。 四、教学措施 1、要熟悉本册教材的学期教学目标，把握单元教学和课文教 学目标，并根据班级的实际情况，制订好课时教学目标。 2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应 继续对学生
6、的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌 握基本的表达方法。朗读、 默读是阅读教学中最经常最基本的训练， 本册教材有两个单元着重进行默读和背诵的训练，课堂教学中要保 证学 生有充分的读书时间。要设计有效的方法，努力让全班学生人人参与训 练。保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求， 及时反馈和矫正，讲求实效。 3、注意听说读写能力的协调发展。本册教材的单元训练点编 排， 考虑到听说读写各方面的联系。阅读教学中要让学生注意表达 的方法，从读中学写。听说训练除了教好4 次听说训练外，阅读教 学中要练习听话说话。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表 达 方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提
7、高他们的语言表达能力。 4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。本册教材的 一个特点是各单元有明确的阅读、习作、听说训练点，教学中要把 这些训练点的要求落到实处。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教 学，从内容分析导向转移到训练目标导向上来。一篇课文教学2-3课时， 要着重考虑怎样让学生掌握本单元的基本技能，避免字、 词、句、篇都 走一遍，平均使用力量，更不要只抓住内容分析，忽 视训练重点。在进行阅读训练时，要发挥“学习提示”的作用，根 据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。“学习提示”的教 学，有的可以放在学习课文前；有的可以放在学习课文中进行；还 有的可以在学完课文后再巩固、加深认
8、识。根据课文的特点，适时 地指导学生掌握学习方法。 5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。 本计划以提高教师素质为基础，以解放思想、一心一意抓课堂 教学 为重点，以干事创业、放开手脚抓质量为突破口，以新课程标 准为指针， 以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的，真抓实 干，扎实工作，为全面提高语文教学成绩而努力奋斗。 6、给学生推荐读课外书格林童话和爱的教育。 1 1、观潮2 、雅鲁藏大峡谷3 、鸟的天堂、 6 14 语文园地六25 为中华崛起而读书26 那片绿绿的爬山虎 6 2 4、火烧云、语文园地（一）测试 7 15 27 鸟塔28 尺有所短寸有所长语文园地七 6 5、古诗两首6 爬
9、山虎的脚7 、蟋蟀的住宅8 世界地图引出的 发现 8 16 29 呼风唤雨的世纪测试30 电脑住宅 6 4 语文园地（二）测试（中秋节 6 17 31 飞向蓝天的恐龙32 飞船上的特殊乘客、基训 6 5 9 巨大的花园1 0、幸福是什么、练习 5 18 语文园地八、测试 6 6 11、去年的树、基训（国庆节） 19 复习（元旦节） 7 12、小木偶的故事语文园地三、测试 7 20 考试 8 13 白鹅14 白公鸡15 猫 20XX年小学四班语文教学工作计划 7 9 16 母鸡、语文园地四、测试 7 10 17 长城18 颐和园、基训 7 11 期中考试19 秦兵马俑语文园地五 7 12 20 古诗两首、基训21 搭石 7 1 22 跨越海峡的生命桥23 卡罗纳24 给予树 7 xx 年 9 月 5 日
