1、20XX年小学数学学教学工作 计划 20XX年小学数学学教学工作计划 一、指导思想： 进一步落实党的十七大精神，实践科学发展观，紧紧围绕着市 县教育局关于普通中小学落实科学发展观提高教育质量的行动计 划与实施方案的精神， 全面贯彻党的教育方针， 全面实施素质教育， 以数学课程改革为核心， 以课堂教学改革为突破口， 研究常态教学， 加大研究解决新课程实施中热点和难点问题的力度； 依托网络， 转变教研工作方式、策略，拓宽教研工作空间；教研工作重心下移， 关注广大农村地区的课程改革， 为农村课程改革提供专业支持； 围 绕教师的专业化发展，积极开展学科教研活动。 二、工作重点： （一）加强学习，提高素
2、质。 20XX年， 新课程改革仍是教研工作的重头戏，引领课程改革， 既 要加强理论学习，又要搞好教研，加快实现数学教研工作职能的转变。 不断增强为基层、为广大教师服务的意识，使自己与教师在 互动中共同成长。主要围绕以下几方面进行学习活动： 1 .认真学习党的十七大精神，以科学发展观为统领，认真学 习 齐 齐 哈 尔 市 普 通 中 小 学 落 实 科 学 发 展 观 提 高 教 育 质 量 行 动 计 划 和甘南县普通中小学落实科学发展观提高教育质量实施方案， 领会其精神，提高自己的思想觉悟。 2. 深入学习数学课程标准和现用课标新教材。 3. 继续学习有关新课程理论专著。主要书目：小学数学课
3、程理念 与实施、新课程中教师行为的变化、教育 新观念、小学数 学新课程案例与评析、小学数学教育等。 （二）加强学科教师队伍建设，打造青年骨干教师群，培育甘 南小学数学学科教研品牌。做好青年教师“升格”培养、骨干教师 “风 格”培养工作。培养学科名师1-2名。 （三）深化课堂教学的研究，抓实教学常规的进一步落实。一 是深入基层学校，特别是农村学校进行常态下的课堂教学调研，掌 握学科 教学的真实情况，发现、研究教学中的热点、重点、难点问 题。总结经验，发现典型，帮助基层学校解决课堂教学中遇到的实 际问题，与教师们共同探讨提高教学质量的方法与策略。二是强化 小学 数学学科教学常规管理。深入课堂听课、
4、评课、导课，加强对 学科教学常规工作的指导检查工作，检查教师的备课、批改、 计划， 认 真做好记录与教师和领导交流，提出改进意见。 （四）继续开展“七个一”工程。 （五）推进网络教研，提升教研的层次和水平。 快捷的网络，丰厚的资源，备受广大教师的青睐。X X年，数 学学科 省里已经建立了网站，以此为平台，2 0XX年将定期开展网络教研活动。 1. 按照省小学数学室从X X年开始每周五晚7： 00 开展固定的 网络 教研活动的安排，（活动地点：uc 语聊室“小数之家 ”路径： 聊天大 厅查找“小学教研在线”进入第一个房间密 码 ： 123456 ），积 极 组 织 有 条 件 的 学 校 和 教
5、 师 参 与 网 络 教 研 活 动 ， 推进网络教研的深化。 2. 积极参与我市小数网研活动（活动网页： 齐齐教研院- 小 学数学）。 3. 要求每个学校小数教师本学年至少参加一次网络教研活动。 各校在参加的网络教研活动中安排组织教师提前准备，记录好活动 中的 情况。 4. 为了方便信息沟通，小学数学学科开通了一个信箱，要求 基层学校每周至少登陆一次，以便及时接收通知和信息。 三、具体工作： 3 月份 1.认真学习党的十七大精神，以科学发展观为统领，认真学 习 齐 齐 哈 尔 市 普 通 中 小 学 落 实 科 学 发 展 观 提 高 教 育 质 量 行 动 计 划 和 甘南县普通中小学落实
6、科学发展观提高教育质量实施方案， 领 会其精神，提高自己的思想觉悟。学习课标及相关理论，进一步 理解新理念，不断增强为基层、为广大教师服务的意识。2. 拟定小 学数学课堂教学评价标准。3. 修订学科计划及制定教学进度。4. 质量分析。 5. 筹备学科骨干教师课堂教学展示活动。6. 网络活动调 查。 4 月份 1. 深入基层关注青年教师和骨干教师的专业成长与素养的发 展作为教研工作的重点。听课、评课、导课。2. 召开全县小学数学 学科教学展示研讨会。3. 针对课堂教学现状进行专题讲座。4. 实验 点校（实验小学）3 年级课例研讨。5. 各校学校上报参与网上教研 的 教师名单。 5 月份 1. 深
7、入局直 6 所小学进行检查教师的备课、 作业批改的常规 教学工作。 2. 深入第六小学进行集体备课和专题讲座。 3. 组织局 直小学数学教师进行网络教研活动。 4. 深入点校听课参加年组教研活 动 5.7 个 1 工程的实施。 6 月份 1. 反思前段的教研工作 2. 校际间的同课异构。 3. 乡校教 师参与网络教研活动。 4. 期末命题工作。 7. 月份 1. 期末测评。2. 学科骨干教师课堂教学经验收集与考核。3. 网络活动的总结。4. 单科教学的前期调研。5. 前段工作的小结。 8 月份 1. 统计测试成绩及卷面分析。 2. 学习课标及相关理论， 进 一步理解新理念，不断增强为基层、为广
8、大教师服务的意识。 3. 制定学科计划及教学进度。 4. 深入分科教学的点校听课及教研活动。 9 月份 1. 学科县级骨干教师说课竞赛。（参与人数另行通知）2. 课例 研 讨。地点：第6 小学。人员：局直6 所学校的四年级数学教师及业务领 导。3. 参与网络教研。 4. 深入实验点校，听课参加青年教师的备课教 研活动。 10 月份 1. 网上如何使用好教材。2. 深入 2 个乡进行常规调研。3 . 深入分科教学实验学校的调研，了解实验中的实际情况探讨教学中 的 问题。4. 参与第 5 小学青年教师课堂教学研讨活动。 11 月份 1. 落实7 个 1 工程。 2. 期末命题.4.学科骨干教师交流座谈。 12 月份 1. 测试工作。 2. 全面总结。
