1、20XX德育工作总结 20XX德育工作总结 在学校领导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学 校布 置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有 成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学 期德育工作做如下总结。 一、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集体是至关重 要 的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收 到较好的效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手 （一）注重教室文化的建设 开学初， 由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布 置 好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育 意义。
2、在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着 手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学 生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”， 以拓宽学生的知识面。为及时反馈学生情况，设置了班级日记，由 班长负责记录。 （二）注意班干部的培养 能 力 较 强 ， 有 一 定 影 响 力 的 班 干 部 队 伍 。 对 待 班 干 部 ， 我 积 级 引 导 ， 大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守 其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究 解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积 级配合，以身作则，从而带动
3、全班，收到了较好的成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合 学生对新的校园环境熟悉后， 个别学生纪律开始松动起来， 不喜欢别人对他们的行为约束和管教， 一些不良行为随之而来， 如旷课等，面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容 易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。 我的具体做法是 1、加大学习、 执行小学生守则、 小学生日常行为规范 的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引 导学生学习，并且严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋， 每天自行检查、督促规范养成的效果。 2、 注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万， 不如亲身示范。 ” 榜样的力量是无穷的。人
4、微言轻，班主任言行举止特别重要，要求 学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫 生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒 自己为人师表。 3、注意寓教于乐，以多种形式规范学生行为 水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综 合性的特点， 单一的教育管理方式不适合人的接受心理， 开展丰 富多彩的活动， 寓教于乐中正好适合学生的心理特点， 能提高教 育管理的可接受性。 二、 严格的要求是最大的尊重 教 育 是 一 门 艺 术 ， 教 育 是 心 灵 的 耕 耘 ， 必 须 讲 究 教 育 有 艺 术 。 在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一
5、句名言：“严格的 要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最 大的尊重，才能把班主任工作做好。 俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”有几个非常调 皮的学生， 在教育转化他们的时候，我曾有过失败和教训和成功的经 验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表 面 上对我产生敬畏感和服从感，其实， 并不是心悦诚服地接受我的 教育 和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱 心， 却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地 思索， 寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对 学生应 严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要 给予最 大的尊重。 三、“三位一体”的互促法 教育是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先靠 各种 力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组 访，或电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良 好的效果。 总之， 班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实 值 得我们去研究，去多想想方法。
