1、20XX年大二学生暑假社会实 践报告 20XX年大二学生暑假社会实践报告 大二生活转眼即逝，我们一直为在学校学习和生活的事忙碌着， 并没有吧太多的心思放在真正的社会实践活动当中。在大学的第二 个暑 假来临之际，同时也为圆学校作业之顾，我决定真正参加到社会实践当 中。因为对于一个在校的大学生来说，假期实践是一件很难得的机会， 在学校里学习的理论知识只有参加这样的实践活动才 能冲分的应用，即使所参加的实践与所学专业完全不搭边，我们也 能在 不断的锻炼中丰富自身的实践经验，毕竟专业人才的形成都是不断丰富 的实践经验所累织而成。于是， 我来到了我妈妈工作的一所小学，定州 市大道观小学，即将在此从事暂时
2、教书育人这一光荣 的工作。在实践 的过程中，让我这欧美学子小小的过了把教学瘾， 真切的体会到了园丁们的苦于乐。 作 为 一 名 大 学 生 ， 最 终 是 要 走 出 校 园 ， 走 入 社 会 的 。 参 加 社 会 实践活动就是引导我们大学生从校园生活过度到社会生活的一个 有效途径。暑假是我们进行实践的重要时间。我认为，社会实践活 动是一座这样的桥梁：它引导我们大学生去更好地认识和接触社会， 帮助我们这些在校园中成长的大学生完成由校园走向社会的转换， 避免了大学生在初入社会时所发生的不知所措。 从 7 月 1 日， 小朋友开始了为期两个月的暑假，但是很多家长 因为要工作而不能照看孩子，即便
3、有时间，凭一己之力也不能较好地辅 导孩子学习，使孩子在暑期中有较大的进步。所以众多家长选择了然孩 子参加辅导班学习这一潮流方式。 虽然应着我妈妈的缘故，很容易我就取得了教学的资格。但是， 在 准备从教的前几天，我内心是很矛盾的。矛盾在于，我很想去教 学，因为很想找到一份工作来锻炼一下自己的实践能力; 但又很害 怕， 因为怕自己还不能胜任这一工作。也就有此缘故，即使我十分 喜欢语文我也没敢教这，只选了与我专业息息相关的英语作为此次 从 教的实践内容。 上班第一天的早晨七点，我和一个老师就在教室门口接我们班 的孩子。 每一个孩子都在家长的帮助下简单介绍了一下自己的姓名、 年龄等。有的孩子大大方方，
4、很配合; 而有的孩子十分害羞，躲在 家 长身后不敢说话。过了半个小时，孩子也来得差不多了。送走了 家 长后，一进教室，我就头大了：班里的孩子，打闹声连成一片， 此起彼伏。我没有经验，我就傻傻地去一个个去劝。哎! 我当时真是有 点急了， 现在的孩子在家都是娇生惯养的独生子女， 从小的溺 爱 与呵护让他们活得很自我。就这样，一段未知的经历开始了。 刚开始，由于没有经验，不知道如何教才好，自己到底教的快 不快 ?孩子能不能听懂? 我只能反复的问他们能不能听懂，让他们大 胆地 提出自己的疑问，但是似乎没人这么配合。我只好尽量的放慢速度，放 慢速度。同时，我积极地向其他老师学习经验，他们也很 乐意的帮助
5、了我。结合自己上学时我的老师的教学的方法，终于渐 渐形 成了自己的教学方法。我总结了一些经验：教学之道，在精在 勤，而不在于多。于是，我每天都准备了一些简短的口语句子作为 课 后 作 业 。 这 都 是 以 前 所 没 有 的 ， 并 且 效 果 不 错 。 其 次 ， 小 学 生 的 自 制 能 力 差 ， 督 促 检 查 一 定 要 跟 得 上 才 可 。 教 学 方 面 ， 绝 不 能 采 取 单纯的灌输式的教育，一定要发挥学生的想象力、锻炼他们的思维 能 力 。 我 发 现 ， 每 讲 完 一 个 知 识 点 ， 都 应 该 有 一 个 应 用 的 过 程 紧 随 其 后 ， 这 样
6、才 能 达 到 深 刻 理 解 的 效 果 。 并 且 要 做 适 量 的 练 习 ， 小 学 生才能真正地理解。为了丰富学生的课余生活，我还开设了活动课， 教 小朋友唱英文歌等。为了锻炼小朋友的自信心和语言表达能力， 我还会找出专门的时间让让小朋友上台演讲、展示个人才艺，既锻 炼了小朋友的胆量，又让我受益匪浅。一些特别调皮的小孩子最让 人 头疼，当出现问题时，首先给予适当的教育，如果屡教不改的， 给予适当的批评，同其进行情感的教育感化，重点对象重点观察指 正。经过了一周的锻炼，基本能够步入正轨了。 第一周的实习结束后，我就知道原来自己所担忧的不是没有道 理的。这段时间过得可真累，回到家我就会
7、躺在沙发上休息，晚上 九点多就去睡觉，因为早晨七点就要起床，没办法只能慢慢适应， 既然选择了就要坚持下来。 经过反思，我看到了自己在教学工作方面的一些不足，如： 1、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情不丰富，不够 感染小朋友。 2、 评 价 语 言 过 少 ， 太 宽 泛 ， 不 丰 富 ， 不 具 有 针 对 性 。 、 由 于 不是对每个学生太了解，因而没有很好地做到因材施教。 4、对于意外和突发行为，不能迅速灵活地应答和处理。同时 我也总结了一些比较满意的方面，如： 1、对于教学活动态度认真，备课和准备充分。 2 、虚心地请教和接受老师的建议与指导。 3 、组织活动时教态比较自然，语
8、言清楚，声音和语速适度。 4、在教学活动过程中做到以学生的兴趣为主，在准备教案， 以此为出发点。接下来的时间，随着我和学校老师的不断交流， 我积累了的经验，慢慢地我也进步了不少，老师们都表扬我做得得 越来 越好。在放学的时候，我跟一些家长交流过。家长们来了就说 孩子在家如何进步了，如何懂事了。家长们高兴，我听了，更有成 就感。 在这次实践当中，我对教师的工作也有所体会。 第一， 从事教学工作需要“钻心”：我为了这次实践的顺利进行， 我投入了大量的精力准备。虽然说对于小学的知识不在话下， 但 我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误 ; 除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”
9、也丝毫不敢马虎。 第二，从事教学工作要“耐心”：面对不同的小孩子，在教学 中， 我们不能从自身主观出发“想当然之”。对他们所提出的问题 要 “耐心”地讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该 反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”，对于不同的小 孩子 不能一刀切。 第三， 从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭 门造车”，要多与外界交流，掌握的信息，丰富自己的背景。我注 意了与家长的交流，及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长 的配 合与支持。同时，我还向多位老师请教，他们的经验都给了我 莫大的帮助。 实践结束之后，我感到自己有很大收获： 一、要善于沟通。沟通是一种重要
10、的技巧和能力，时时都要巧 妙运用。想了解一个人，需要深入的交流。这点对我所学的市场营 销专业有很大帮助。 二、要有热情和耐心。热情让我们对工作充满激情，愿意为共 同 的目标奋斗; 耐心又让我们细致地对待工作，力求做好每个细节， 精益 求精。热情与耐心互补促进，才能碰撞出最美丽的火花，工作 才能做到最好。 三、在适当的时候要主动出击。当你可以选择的时候，把主动 权 握在自己手中。有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内 的工作当然要认真完成，但勇敢地“主动请缨”却能为你赢得的机会。 只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 在成绩上的收获让我所学的知识有了施展拳脚的机会，然而， 工作以外的
11、人生经历，却又是一份不可多得的宝贵财富。社会实践 是艰 苦的，但收获是巨大的。 实践让我们的生活变得多姿，实践让我们的人生变得多彩。社 会 实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野， 增长 了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方，在那 片广阔的 天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基 础。 在这短暂的两周时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐 渐地发生变化，从中我也领悟到无论作为何人，一定要戒骄戒躁， 要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不 断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程，如果 自己的态度歉虚，观察仔细， 吸收得当， 那么就一定能够取得进步， 得到提升和发展。
