1、20XX年小学六年级英语下册 教学工作计划 20XX年小学六年级英语下册教学工作计划 一学生情况分析 通过一学期的教学，大多数学生英语学习有进步，英语字写得 漂亮了，学习态度有所好转，上学期通过采用边学习新知识和复习旧知 识相结合的方法，他们的学习有所进步。但是因为教材衔接有 问题，学 生学习这套教材有一定难度。 二，针对情况采取的措施 针对学生的具体情况，我将采取以下措施 1，注 重 情 景 教 学 ， 创 设 英 语 环 境 ， 营 造 学 习 气 氛 ， 使 学 生 有 的机会接触英语，感触英语，应用英语。 2，结合学生的年龄特点，结合教学内容，设计适合六年级学 生的课堂教学活动，调动学
2、生的学习积极性。 3. 针对学生记，背单词难这一问题，向学生介绍优秀学生的 学 习 方 法 ， 大 家 互 相 交 流 ， 共 同 进 步 。 老 师 向 学 生 介 绍 一 些 好 方 法 ， 如：分类记忆法，滚学球记忆法，想象记忆法等。 4. 对学生进行语音知识训练，教授国际音标，让学生从简单机 械地模仿式学习，过渡到有正确的语音知识知指导英语学习的阶 段， 也为自学铺路。 5，加强阅读训练和语法知识的渗透学习。 6，渗透英语背景知识的学习，使学生扩大视野，了解国外的 风土人情，异国文化，习俗等，进一步了解英语，运用英语。 7，进一步加强毕业班学生的思想工作，做好小学毕业与中学 的衔接工作
3、。 三，教材整体分析 本学期六年级普通班英语课所使用教材是: 本套教材，充分吸 收了 世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注重学生英语听说读写能力 的培养和训练，努力为学习者营造语境，精心设计内容， 在 教 学 中 安 排 了 大 量 的 有 趣 的 教 学 活 动 ， 引 导 学 生 在 轻 松 ， 积 极 向 上的气氛中学习英语， 使英语变的既容易又有趣。 它以学生为中心， 以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最基本的英语词汇、句 型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小学生的年龄、心理特 点 和 语 言 教 学 规 律 ， 具 有 很 强 的 科 学 性 。 四 , 总体教学目标 1
4、，坚持快乐英语教学法，调动学生学习英语的积极性。 2，巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练学生的语音、 语调。 3，引导学生运用观察、发现、归纳、实践等方法学习语言知 识，感悟语言功能。 4，在训练学生听说能力的同时，加强读写训练。 5，结合学生实际, 适当讲解语法知识, 做一些练习题和试卷, 做好小学升中学的准备工作. 高三体育特长生教学与训练方法小论 语文教研组工作计划 一、指导思想： 以新课程理念为指导，以课堂教学研究与改革为切入口，以培 养学 生的创新意识和实践能力为目标，不断提高教师的专业理论水 平和教学 实践能力，努力营造开放的、适合主体发展的教学氛围， 使每一位学生和谐、有个性
5、地发展， 全面提高学生的语文综合素养。 二、教研目标：准确理解, 认真领会语文课程标准所倡导 的教学理念和教学策略，以“新课程， 新理念， 新课堂”为大主题， 积极投身于新的课程改革之中，成为语文课程资源的开发者、语文 课程 的建设者。 2、指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积 累，培养语感，发展思维，培养语文能力。重视提高学生的品德修 养和审美情趣，促进良好个性和健全人格的形成。 3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。 让学生参与评价、学会评价。 引导学生多角度、多元化地思考问题， 鼓 励学生敢于向教师、向教材挑战， 充分张扬自己的个性。实现“以 人为 本，以发
6、展为本”。 4、 开展丰富多彩的语文实践活动, 拓宽语文学习和运用的领域. 发挥学校图书馆的作用，培养阅读的兴趣。加强古诗词的背诵、积 累，加强平时的小练笔，重视朗读、书写的训练。培养学生的语言 能力。争取每学期有文章发表或获奖。 5、以提高教学质量为重点，狠抓教学常规，注重学科间的融 合， 使学生在不同内容和方法的相互渗透和整合中开阔视野，提高 学习 效率，争取学科教学质量有所突破。 6、通过新世纪素质教育、网络、信息教育，结合学校的网络 优势，进一步实施教育的现代化。 三、具体措施：每位教师准备好一本教学摘记和一本听课记 录 本，经常学习各类业务刊物，勤做摘记。深入钻研教材，用新课 程的理
7、念改进教法，构建具有自我特色的个性化教学模式，努力培 养学 生的创新能力。 2、本学期加强组内的日常交流性听课，执教教师课后要进行 说课，课后要上交教案、说课稿及教学反思。主评老师能及早了解 教材， 在评论时结合相关的教学理论，对教学细节进行深入地剖析。 听课教师都要进行认真地评课，并做好记录。12 下一页 20XX年小学六年级英语下册教学工作计划 3、定期组织全体语文教师反馈外出听课所得，交流在教学中 的困惑及反思，重视班级之间、教师之间的合作与研讨。 4、充分发挥学校在师资、网络教学上的优势，把信息技术与 学科进行有机整合，积极引进各种成功的优秀科研成果，提高教学 效率。 5、树立大语文教
8、学观，开展丰富多彩的语文实践活动，推行 课前一分钟演讲、每周一诗等训练；加强成语、歇后语、名言警句 的背诵、积累；加强平时的小练笔指导，提倡学生写日记。 6、注重培养学生的课外阅读能力，特别是阅读兴趣的培养。 精心设计作业，寻求最佳的作业途径。提倡布置选择性、层次性、 实践性、趣味性的作业，也可以放手让学生自主选择，把做作业的 主动权交给学生。 7、开展“辅优补差”，重视尖子生培养，加大对差生的辅导 力度， 鼓励学生积极参加校内外语文实践活动，面向全班抓教学质 量， 力争学科成绩更上一层楼。 8、自觉投身基本功训练及自身业务学习。在市教研室、校教 导处的组织领导下，通过请进来、走出去等各种方法的观摩学习、 老教师的传、帮、带等活动，加强对青年教师的培养。 四、月工作重点：
