1、20XX年小学六年级教师下半 年工作计划 2019 年小学六年级教师下半年工作计划 这一学期我还担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来 看， 这一届学生比较活泼，生性好动，好奇心强。学生对科学活动 十分地感兴趣，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，研究气 氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应，不知道如 何最 有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。 通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化：课 堂 学习的注意力集中了，小组合作探究更加融洽了，对科学的好奇心和探 究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的见解。不是说孩 子是天生的 探究者吗? 所以我们要创造
2、更多的机会，激发学生对科 学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好 的老 师。 有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习 惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行重点培养。 二、教材情况分析： 六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。 通过前面三年来的学习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、 认识周围事物和周围环境的科学探究活动。在接下来的这个学期里， 我 们期望学生们向什么方向发展呢? 进一步打开他们观察、研究、 认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六 年级 下册教材的基本设计思路。在这一册科学教材里，学生将 学习风格各异的建
3、筑、奇妙的人体、有序的生态系统、宇宙与航天 技术、像科学家一样工作五个单元。 三、教学指导思想 以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探 究为主的学习活动， 培养他们的好奇心和探究欲， 发展他们对科 学本质的理解， 使他们学会探究解决问题的策略， 为他们终身的 学习和生活打好基础。 四、各单元主要目标、要求 1、风格各异的建筑，认识常见的建筑及其结构，建筑物的审 美。 2、奇妙的人体，认识人体的组成，消化、呼吸、血液循环等 系统的构成及其功能，认识生理发育的过程，向学生进行青春期生 理、 心理卫生教育。 3、“宇宙”是向学生们打开的第三个窗口。他们在以前的科 学课上接触的主要是有
4、关地球物质、构造及运动的知识。这一单元 将引 导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。他们 会观察月相的变化，做月球上环形山形成、日食和月食形成的模拟 实验， 根据教材提供的数据建一个太阳系的模型，利用自己制作的 活 动观星图， 在夜晚观星他们还将了解宇宙的其他知识和人类 探索 宇宙的历史，这些活动将使他们不仅知道不断膨胀的宇宙是一 个充满活力极具魅力的世界，还会知道探索宇宙是人类前赴后继的 艰 巨事业，期待他们去参与和努力。 4、像科学家一样工作，本单元主要向学生介绍著名科学家的 故事，教育他们向科学家那样工作。 五、具体措施 1、把科学课程的总目标落实到每一节课; 2、把握小学生科学学习特点，因势利导; 3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程; 4、让探究成为科学学习的主要方式; 5、树立开放的教学观念; 6、悉心地引导学生的科学学习活动; 7、各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、 帮助、研讨中学习; 8、给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进 行验证，经过思维加工，自己得出结论，并把自己的认识用于解决 问题的实践; 9、充分运用各类课程资源和现代教育技术。
