1、20XX年小学六年级班主任开 学第一周工作总结 20XX年小学六年级班主任开学第一周工作总结 著名教育家陶行知曾言：千教万教教人求真，千学万学学做真 人。 真是教育中极为重要的一点，也是无论哪个时代的人都追求的为人为学 的境界。是的，教育应该为自我实现的人而努力，应该关 心学生整个人，整个人的品格。要培养这样一种品格，最重要的是 建立一种新型的师生关系，一种相互信任的师生关系。 我 以 为 学 生 启 迪 智 慧 、 放 飞 个 性 、 健 全 人 格 为 己 任 ， 确 立 服 务 观念，不仅把学生看作是教育对象，而且把他们视为服务对象，为 他们的健康成长服务。其次我倡导尊重观念，尊重学生的
2、选择，尊 重学生的个性，尊重不同的声音，尊重不同的需要。有了服务和尊 重的意识， 教师对待学生的态度就会有所改变，教师的教育方式也 会 有所变革。在教育过程中，我不干预学生的思想，只起一个组织 者的作用，学生自己表达，自己指导，自己评价，自己创造，自己 选择。 成功的教育就在于学生学会了自我表现和自我英择。为了搞 好六 年级的班主任工作我做了以下工作| 一、亲近学生，研究学生; 展现自我，树立威望。 二、组建和培养班干部队伍。定期召开班干部会议，明确各自 的 职责。 三、以强化常规训练带动教育教学工作。训练的内容包括小 学生 守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集 会和出操常规、卫生
3、常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等 诸多方面。 训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的 方式进行( 根据具体情况选择 ) ，务必使每个学生具有服从集体 ， 服 从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随 时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 四、激发学生竞争意识及其途径。竞争是一股巨大的、潜在 的、 其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀 起激 烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好的竞争而 不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。 1、激发与外班学生的竞争意识 2、设立班级量化管理制度 以班管理制度和周评表、周学
4、习明星等相对固定的评价模式， 对学生个人和小组的各种表现每周评价，使每个学生和小组明确近 期 优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。 3、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励 先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教 育效果更明显。 4、重视主题班会与主题队会的开展。协调与科任老师和家长 的关系，建立丰富的信息网络。 5、培养学生的个性特长和创造能力。 五、爱学生。爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转 变的催化剂; 爱是成功的基础，是力量的源泉。这种爱是博大无私 的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。诚如一位哲人所说：教师 的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学 生 心灵上久积而成的坚冰，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。 总之，对学生的工作要细致，特别是要讲究评价策略。班主任 要把握激励胜于颂扬，表扬胜于批评的原则，让学生在鼓励中发扬 成绩， 在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情 的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
