1、20XX年小学教师年终述职述 廉报告 20XX年小学教师年终述职述廉报告 20XX年，在紧张忙碌而又充实愉快中度过。在学校，我承担 着三年级语文教学的工作，同时又担负着学校的后勤管理工作。教 学上， 我脚踏实地，兢兢业业，努力完成教学各项任务。管理上， 我经历了一个由知之不多、缺乏经验， 到逐渐适应并能良好发挥管 家 作用的过程，真可谓有苦也有甜。后勤处工作以服务性为主，虽 然 复杂、繁琐，但都是学校工作的重要环节，搞好后勤工作，是学 校 教学工作正常进行的条件。 本学期主要做了以下几个方面的工作： (1) 修 订 并 完 善 了 后 勤 处 各 项 规 章 制 度 ， 并 在 实 际 工 作
2、 中 能 努 力贯彻、实施。 (2) 根据日常教学、师生生活、设施设备维修等方面的需要， 及时做好各种物资的采购、发放、 余缺调剂和可回收物资的回收工 作。 (3) 安排相关人员认真、及时地维护、 检修好学校的各项设施、 设备。保证全校各项设施、设备正常使用。 (4) 及时安排人员外出，做好各种材料的配备采购工作。 运动场地、 体育器材、 水电设施等方面经常组织相关人员进行了 认真、彻底的检查，发现问题能及时处理，防患于未然。 (6) 食堂工作是后勤处的一项重要工作，关系到师生的切身利 益 ， 所 以 一 直 是 我 工 作 的 重 点 ， 我 可 以 说 是 竭 尽 全 力 、 挖 空 心
3、思 在 做营养搭配、品种调动等工作，以满足师生的要求。 (7) 综合治理工作常抓不懈。学校安全关系到千家万户，关系 到 社 会 稳 定 ， 责 任 重 于 泰 山 ， 为 此 ， 我 每 月 召 开 一 次 后 勤 例 会 ， 对 门 卫 、 食 堂 、 小 卖 部 、 猪 场 等 工 作 人 员 进 行 人 身 安 全 、 财 产 安 全 、 社 会 交 往 、 交 通 安 全 的 教 育 。 同 时 强 调 各 自 的 职 责 ， 搞 好 服 务 ， 做 好自己的本职工作。 (8) 着 力 改 善 学 校 办 学 条 件 。 今 年 ， 我 们 筹 措 资 金 ， 改 造 食 堂 ， 实行
4、食堂操作电气化。为战胜电荒，用低功率的旧发电机，换回大 功率的新发电机， 既为学校节约了资金， 又保证了学校工作的正常 运行。 此外， 本学期我还担任四年级的语文教学，现对本人本学期的 语 文教学工作做一个回顾总结： (1) 精心制订教学计划。 开学前根据课标的要求，新教材的编写特点，结合本学生的实 际情 况，制定了一套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统一时间安 排，合理设定了教学进度; 根据本册教材的训练重点，规定了总的教学 目标：培养学生的语言感受能力，形成较高的语言表 会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学 期 的语文教学在预定的安排下，有目的、有计划、有针对性地
5、开展工 作。 (2) 根据不同的课文内容，选择不同的教学方法。 根据不同的课文类型，根据学生掌握知识的实际程度，安排了 不同 的教学方法。如：古诗教学，就采用了看图与学文相结合的方 法，让学生直观的感受到每首诗的中心思想。巨人的花园一文 就用情感引读法，激发学生不同的情感，让他们感悟、 想象、 思索， 达到教学目标。还有些文章，就用朗读为主，体会文章的内容，自 学完成教学目标。例如我在讲长城颐和园等文章的时候， 这些课的教学难度比较大，如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉 闷。 为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点， 难点， 有针 对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量
6、的 多媒体，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我又拿出准备 好的录音带，让学生边听边感受，学生兴趣特别浓，教学效果十分 理想。由于采用了不同的教学方法，有助于提高学生的学习兴趣， 利于用最简单、最恰当的方法完成教学目标。相反，我没有认真备 课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备 课对教学十分重要。 (3) 注意规范学生的学习习惯。 学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面： 1、课前预习，课后复习。每天放学时都为学习布置具体预习 任务，并适时教给学生预习的方法。新课授完，要求复习。用小组 长检查，教师抽捡的方法进行督促。通过一段时间，学生知道该如 何预习了，也能自觉复习啦
7、。 2、要求学生掌握正确的课堂学习方法。该说时就说，该听时 就听， 该写时就写， 认真听讲， 积极思考。 学会听课， 学会做笔记。 3、 要求学生写工整字，做规范作业。 强调文字书写的重要性， 并适时进行写字训练与指导。经过长时间的训练，使学生的字越来 越漂 亮，作业越来越规范、美观。对做得好的学生进行了表扬和表 彰。 (4) 针对本校学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。 1、汉语拼音。 利用早读，教学生字时等一切可得用的一切时间，进行复习、 巩固汉语拼音。 2、字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。 3、课文朗读。 课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多
8、次 组织 朗读课文、诗词的比赛。 4、阅读。 解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课 外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。 (5) 存在问题。 1、培优补差工作由于时间、本人自身的原因，任务繁杂等主 客观原因，开展较少，成效不大。 2、没有能全面，多层次提高学生语文水平。 3、，指导训练力度不够。导致个别学生作业不能按时完成。 4、没能充分备懂学生，所教内容、所运用方法不能广泛引起 学生共鸣。 5、学生的阅读和写作能力还有待于提高，特别是学困生无从 下笔，中等生布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。 6、回看自己的授课，我感到有点愧疚，当学生在课堂上无心 向 学 ， 违 反 纪 律 时 ， 我 的 情 绪 就 受 到 影 响 ， 并 且 把 这 带 到 教 学 中 ， 让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学 效果。 我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困 难。
