1、20XX年培优补困工作总结 20XX年培优补困工作总结 忙忙碌碌的一学期又结束了，回顾自己一学期的工作，感慨甚 多。 开学初，我就制定了切实可行的培优补困计划。一学期以来， 我认真地落实培优补困计划， 使学生能较好的得到发展。 为了今 后更好地开展培优补差工作， 大面积提高教育教学质量， 现将本 学期的培优补差工作总结 1. 积极转化教学观念。在工作过程中，我的观念积极转化，由 以前看分数、注重优生的辅导转变为能正确看待每一个学生，以培 养学 生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能找出每个学 生的优点、 缺点，用发展的眼光看自己，分析别人，积极对待学生 的每一个闪光点。 2. 在班级里建
2、立一帮一的学习帮扶小组，确立学习目标。在班 级里 努力营造一个良好的学习氛围，把问题交给学生去独立解决， 老师起指导作用。发挥优生的优势, 指名让他带一名差生, 介绍方法 让 差生懂得怎样学, 激起他们的学习兴趣。 3、在课前预习中指导学困生。指导他们解决生字、生词, 读通 课文。 4、让学生当主角, 让学困生上台多唱戏。课堂上我注重后进 生的发言, 鼓励他们发表自己的见解, 增强他们的自信。5 、挖掘学习 内容的趣味性, 增强实用性。对每一个学生, 包括学困生, 都有一 种吸引力。 教师不用强迫他们, 好奇心已使他们开始积极思考了。6 、 实行订正奖励制。作业有进步, 我则大加表扬, 并在学
3、习园地中展览。 此 举对后进生有很大刺激, 作业质量有很大提高。 7. 课堂中设置不同层次的问题。课堂上有意识给孩子们制造机 会 , 让优生吃得饱, 让差生吃得好。使每位学生都能跳一跳摘到桃子。 对于差生主要引导他们多学习，多重复， 在熟练的基础上不断提高自 己的学习能力。尤其是学习态度的转变和学习方法的提高方面要 花 大力气。优生鼓励他们多读一些世界名著，科普类著作，关心国 家大事，从做人、判断是非方面有进一步的提高。8 、处理好老师 与学生之间的关系。师生之间应以一种平等、互助、互爱的原则友 好相处。 对于学生, 做老师的要多一分关爱之心和宽容之情, 要做到严 格而不严厉, 随和而不随便,
4、 亲切而不亲呢, 只有这样, 才能在学生面 前树立教师的威信, 获得学生的信赖。9 、 处理好尖子生之间的关系。 尖子生之间是一种既竞争又合作的战略合作伙伴关系。对于 尖子生而言, 他们之间的竞争显得尤为激烈。因此 , 处理尖子生之间的关系 , 我注 重引导尖子生进行公平、友好地竞争。提高尖子生对 竞争的认识。使尖子生认识到竞争的过程其实是一个互相学习、共 同进步 的过程。尖子生要在竞争中取别人的长处, 补自己的短处。1 0、 对尖子生 实行点拨式的教学。尖子生的知识基础和理解能力都 比较好 , 对于 课堂的知识往往通过自学就能掌握。他们所缺乏的是 对知识结构的整体把握, 对解题技能技巧的熟练
5、掌握。因此 , 尖子生 喜 欢老师能够解其惑、指其路。在指导过程中, 我帮助他们分析, 让学生自主选择做法, 并且允许学生殊途同归, 鼓励创新思维。1 1、 我密切注意尖子生的思想动向, 做好心理指导工作, 及时地帮助他们渡 过心理危机。一方面 , 提倡他们多参加体育锻炼, 练就强壮的体魄 , 以 应付日益繁重的学习任务。另一方面, 要教给学生舒缓、发泄 情绪的良 性方法, 如写日记、打球、散步等。最重要的是要不断培 养尖子生勇于承受失败与挫折、面对成绩和荣誉的过硬心理, 做到 胜不 骄败不馁。只有学生的心理承受能力强了, 才能应付自如地面对各种挑 战, 在激烈的中考中稳定地发挥出应有的水平。在一学期 的时间里, 虽然我取得了一定的成绩, 但也还存在着一些问题, 如教 育手段还有些急躁, 估计过高等还有待改进。相信只要有学校的支 持、老师的配合, 培优转差工作一定能越做越好的。
