1、20XX年黄陵小学德育工作总 结 20XX年黄陵小学德育工作总结 本学期 , 认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和 改进未成年人思想道德建设的若干意见、“爱国、守法、诚信、 知礼”现代公民道德教育活动意见等方针政策, 严格执行中小 学生守则小学生日常行为规范公民道德建设实施纲要, 继续 加强对学生的爱国主义、集体主义、安全等教育, 道德法制教育 , 习惯养成教育和民族精神教育。创新班级、学校、家庭、社会“四位一 体”教育模式。结合我校德育工作实际情况, 狠抓德育常规管理 , 积极 研究德育方法, 不断增强德育工作的主动性、实效性, 现就一学期来的 德育工作总结如下: 一、工作突出六个方面
2、 ( 一 ) 、 加强各学科德育渗透, 挖掘学科德育点, 在授知的同时对 学生润物无声。 ( 二 ) 、加强学生日常行为规范教育, 保持学生行为习惯良好率 为 100% 。 ( 三 ) 、 深化德育课题研究, 重视科研过程及资料收集, 使课题具 有辐射性。 ( 四 ) 、加强安全教育( 活动安全、饮食安全、交通安全、防触 电等 ),确保学年内无责任事故发生 ( 需要师生共同努力 ) 。 加强法制 教 育 , 确保在校生违法犯罪率为零。 ( 五 ) 、 深 化 少 先 队 教 育 活 动 , 组 织 开 展 校 内 外 丰 富 多 彩 的 、 形 式 多 样 的 各 种 竞 赛 以 及 综 合
3、实 践 活 动 , 从活动中不断提高学 生综合 素 质 , 打造学校德育品牌。 ( 六 ) 、 坚 持 “三 个 加 强 ” , 即加强常规管理 , 加 强 队 伍 建 设 , 加 强 德 育 科 研 , 调 动 校 内 各 层 面 育 人 积 极 性 , 全 员 育 人 、 全 程 育 人 , 争 创德育工作先进学校。 二、工作成效 1、发挥学校德育的主体作用。继续完善德育制度管理机制, 以严 格的制度进行常规管理和教育。在全校范围内创设“全员育人” 的氛围 , 树立“人人都是德育工作者”的意识, 促进和推动学校德育工作健康发 展。 2、加强了班主任素质的培训。班主任是一个班级的组织者、 指
4、导者和教育者, 是学校德育工作的主力军, 担负着为祖国培养“四 有”新人的重任, 而班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作 的成效, 学校德育工作能否顺利有序的开展, 所以班主任必 须具备胜任本职工作所必须的品德、 能力、 个性心理等方面的条件 和素质。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训, 强调 了班主任开学的班级常规工作、 班主任的职责、 家访的艺术等方 面的培训 , 让班主任明确了学校德育工作的指导思想、工作方向 和具体措施。坚持每周召开一次班主任工作会议, 通过班主任工作 会 议 , 全面总结德育教育工作, 并指出在教育工作中存在的各种问题 , 根据班级中出现的问题,
5、让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法 , 给全校各班主任提供了学习和交流的机会, 提高了各班的管理水平。 3、进一步加强德育常规工作的管理, 加强检查力度。 (1) 、 加强值周工作管理。进一步明确责任分工, 带班领导宏观 调 控 ; 值周教师与学生检查评比。严格执行值周工作的各项制度, 继续实 施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法。 (2) 、 严格规范升旗仪式,(升起班学生必须统一着装, 提前准备 好 国旗下演讲稿) 进行富有成效的国旗下教育活动, 根据每周安排及节厉 或节日庆祝活动, 用学生自己身边的典型进行教育, 激发学生的上进心。 (3) 、继续办好家长学校, 提高家教水平。本学
6、年, 将继续完善 家长委员会制度, 各班通过召开家长会( 要求每学期每班召开一次以 上 ) 、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导, 要特别重视单亲 家庭、 离异家庭、 贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生 的教育和管理。做好评选“好家长”活动。与学校教育形成良好的合力。 (4) 、拟定开展“警校共建”活动。本学期与小店区交警队有 关人员协商, 聘请交警来我校讲课, 提升师生的法律意识。 (5) 、 继续开展“预防地震”演练活动。4 、 对 中小学生守则 小学生行为规范进行强化学习并测试。 5、开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。九月观看 了启动仪式, 各班召开了主题班会等。
7、6、开展了“中华魂”主题队会活动。 7、继续加强对学生的法制教育, 交通安全知识教育, 毒品知识教 育的主题活动, 通过办手抄报、出专刊、 图片展览、 观看教育片、 召 开主题班队会等形式, 把这些知识灌输到孩子们心中 , 培养他们遵纪守 法的良好习惯。12 下一页 20XX年黄陵小学德育工作总结 总之、 通过本学年对学生进行“五爱”教育、未成年思想道德 教育、 安全教育、 法制教育、 习惯养成教育等, 使师生达到“四亲” 即 : 亲 善目光接触; 亲切微笑相迎 ; 亲和语言沟通; 亲自指导到位的格局。 争取在今后的“四个领域”( 每一天; 每一周 ; 每个月 ; 每学期 ) 德 育工作中, 真正发挥育人作用。 黄陵小学 XX.12
