1、20XX年高等学校辅导员培训 班学习总结 20XX年高等学校辅导员培训班学习总结 XX年 4 月 10 日至 15 日，我代表西京学院参加了陕西省第十 一期高等学校辅导员培训班的学习， 这次培训由陕西省教育厅主办、 陕西省高校辅导员培训和研修陕西师范大学基地承办。在短短的 5 天内，我严格遵守培训班的各项规章制度，按时到课，认真听讲、 记笔记，圆满完成了学习任务，并顺利结业，现将我的学习情况总 结如下。 一、学习内容及体会 这次培训班有来自全省各高校辅导员、班主任、 学生处工作人 员 共99 人。培训课程由陕西师范大学基地根据省教育厅的指示， 精心组织，周密安排，内容有主题报告和专题报告各一个
2、，专题讲 座 8 个， 授课老师是具有较高的理论水平和丰富的学生工作经验 的教授、 博士。 学习之余与师大辅导员互动交流，还安排了分组讨论， 同时举办了篮球赛和联欢晚会。这五天紧张的理论学习和热烈的讨 论，我收获颇丰。作为高校学工战线的新人，虽然我已有2 年的工作经验， 对学生日常管理各个方面工作已有一些感性和理性的认识， 但此次 理论学习使我对辅导员的角色定位有了更深层次的理解，纠 正了我认知上 的偏差和误区，很有针对性，对我启发很深。比如在 在扮演大学生“思想解惑者”方面还存在着较大的差距，没有处理好学生 思想政治教育和事务管理之间的关系，没有充分保证和学生交流谈心进行 思想教育的时间，从
3、而偏离了辅导员的基本定位。又 如， 在日常的管理 中，我们往往仅以个人的能力去处理学生工作中 的各种问题，不善于利用校内各种资源（校报校刊、广播、学生社 团、各级党组织）发挥中介作用，不善于借助任课老师的力量来协 助解决学生工作中的某些问题。 此次培训，使我开拓了眼界，增长了见识，提升了理念，使我 跳出辅导员的视野，从一个更高的层面、更广阔的视角看待学生的 管 理问题。 同时， 使我增强了培养青年马克思主义者工作的使命感和 责任感，为我们以后的工作指明了方向。“欲正人，先正己”， 通过此次培训，明确了作为高校辅导员，我们首先应该提高自己的 学 历层次，提高思想政治工作意识、政治理论水平、知识和
4、文化素 质、心理素质、思维素质等，提升我们自身的综合能力。 二、讨论方面 培训班学员就各高校辅导员队伍建设及存在问题、高校辅导员职业 化发展道路问题、家庭经济困难学生的资助问题、大学生心理健康教育 问题、学生突发事件的处理问题展开了广泛的讨论，最后 省教育厅处级 调研员徐东初处长召集民办高校的老师召开座谈会， 专门收集调查民办高校的辅导员队伍建设。参加讨论的学员来自省 内不 同地域、不同层次的高校，每所高校都具有自身独特的特点和 刻的认识，通过讨论交流，我获得了很多的灵感和启发，工作思路 得到了极大的开阔，这对我日后的工作有很大的帮助。 三、几点建议 目前，全国高校系统正在开展深入学习实践科学
5、发展观活动。 我想， 我们应该以此为契机，认真查找我们工作中所存在的缺点和 不足，通过讨论，解决我们日常工作中这样那样的问题。我们应该 按照党中央的要求，切实尊重学生的主体地位，坚定不移地坚持教 育以育人为本、把立德树人作为我们工作的根本任务，全面提高大 学生 的思想政治素质、科学文化素质和健康素质。 在讨论交流时，我把西京学院关于辅导员队伍建设的情况作了 简短发言， 有关领导和参会老师对我院校领导重视辅导员队伍建设 和针对辅导员岗位的等级评定表示赞赏，认为我院辅导员队伍的整体水 平高， 配备比列达到要求。但是在某些方面我们还存在一定的问题， 和其他高校相比我们还有一定的差距。综合学习和经验交
6、流 情况，结合 我院实际情况，提出以下建议。 1、 这次培训班学员5 0%以上是研究生学历，还有2 名博士生， 现在 大部分高校招聘辅导员时要求学历必须是本科且毕业于“2 11” 院校， 某些重点大学要求是研究生学历。因此我院辅导员的学历提升迫在眉睫， 否则跟不上西京学院的发展。对本科生的辅导员配备尤为重要， 在本 科生中尝试实行本科生导师制，每个专职老师负责 与学生比例配备不应“一刀切”。 page 2、加大辅导员老师的培训力度，采取集中培训学习为主，理 论和实际相结合，增加对外交流机会，让我们的老师走出去，学习 先进的理论知识和学生管理经验。这次学习中赵安民教授主讲的 高校辅导员的素质修养
7、和价值塑造、赵微教授主讲的大学生 心理健康教育和刘建军部长大学生思想政治教育与日常管理热 点、 难点问题分析都非常好，如果时间允许，建议邀请他们到我 院讲 学作报告。 3、加强对全体学生的思想政治教育，特别是学生党员、积极 分子、学生干部、班级骨干的培养教育，重视他们在学生管理、学 院建设上的积极作用。建议在学院党委设立学工部，负责学生党员 日常思想政治教育和继续教育，协调学生活动的开展，培养一批青 年马 克思主义者。在各个院系部设立党员活动室，建立学生党员的评优机制， 真正发挥学生党员在班级、学院学风校风建设中的先锋模范作用。 4、建立辅导员老师的职称评定和职位晋升机制，着力培养一 批政治硬
8、，素质高、能力强，业务精的青年教工，在各个工作岗位 上发挥自己的聪明才智，发扬“万钧精神”，共创西京辉煌的明天。 5、加强学生的入学教育，上好进入大学的第一堂课。利用军 训期间或者更长的时间（入校一个月内）对新生进行一系列教育， 理健康教育、学业考试教育、职业生涯规划等可以采取专题报告形 式。 我个人认为，搞好了入学教育，在以后的管理中会带给管理者 很大 的便利。 6、门卫管理（大门、公寓）要进一步改进，采用刷卡或者佩 戴校牌（带有照片，比学生证更方便携带），或者改进学生证的版 式，采取卡片制。对后勤从业、服务人员的教育也不容忽视，宿舍 管理人员， 安全保卫等人员的数量和素质也要进一步提高， 真正实 现服务育人，全方位育人。 党和政府现在非常重视高校辅导员队伍建设，我院自办学以来 高度 重视辅导员队伍的建设，辅导员这个职业的发展遇到了一个良 好的发 展时期，我们的工作恰恰又来到了一个新的起点和新的发展 阶段。 面对新问题，在新形势下，我们的任务任重道远，要不断学 习理论知识，认真总结并借鉴兄弟院校先进的工作经验，立足于我 院实际，努力形成新的工作理念，工作思路，工作方法，为开创我 院学生工作的新局面而努力。相信在任校长的正确领导下，在唐校 长的 关心支持下，我院的辅导员队伍建设一定会迈上一个新的台阶！
