1、20XX年大学生安全教育培训 心得体会 2019 年大学生安全教育培训心得体会 近几年来，各高校按照国家相关的法律法规，结合学校的具体 实际， 制定了一系列安全规章制度。如学生宿舍安全管理制度、实 验室安全管理制度、网络安全管理制度、消防安全管理制度、校园 治安管理制度等等。实践证明，这些安全规章制度在维护学生的合 法 权益，保障学生的安全方面发挥了积极的作用。 但是，由于大学生的道德水准、思想觉悟、价值观念、自律意 识千差万别， 一些学生在学习、生活、教学实习、 社会实践过程中， 总会出现一些违反规章制度的行为，造成个人或他人利益受到侵害。 因 此， 在大学生安全教育中，应注重对学生进行安全
2、规章制度的教 育， 提高学生遵章守纪的自觉性。 一、学校要采取多种形式，大力宣传学校各项安全规章制度 通过大量的宣传，使广大学生充分了解安全规章制度的内容和 要求，不仅知其然，而且要知其所以然，逐步养成遵守规章制度的 习惯。要通过对安全规章制度考试、知识竞赛等形式，加深学生对 安全规章制度的认识。要使学生认识到安全规章制度是多少年来实 践经验的总结，有些是总结事故教训，用血的代价换来的。如果为 了自己省点力、省点事而违反安全规章制度，那就是对国家不负责 任，对社会不负责任，对人民的生命财产不负责任，对自己和他人 的家庭幸福不负责任。从而使学生懂得学校安全规章制度是同校园 安全与个人安全密切相关
3、，增强遵章守纪的自觉性。学校对违章违 纪的学生要进行公开曝光，严肃处理，决不姑息迁就，使违章人员 及周围学生都受到教育，以促进规章制度的落实。 随着高教体制改革力度的加大，学校对学生的培养全面引入竞 争 机 制 ， 必 然 对 学 生 的 思 维 方 式 和 思 想 观 念 等 方 面 产 生 巨 大 的 影 响 ， 使之感到心理有压力，表现为各种心理上的不适。诸如：焦虑、强 迫、恐怖、抑郁、冷漠、固执、消沉、暴躁等等，情绪色彩十分强 烈，如不加以积极疏导，极有可能导致各类安全问题。近几年来发 生在学生中的自杀、打架斗殴、偷盗等行为，多数是由心理问题引 起的。因此，学校要特别重视学生的心理安全
4、教育，培养学生健康 的心态。 二、 在大学生安全教育中引进心理健康教育内容，减少安全事 故的发生 良好的心理素质是保障学生安全的内在原因，健康的心理在很 大程 度上能杜绝心理性安全事故的发生。学校对学生心理安全教育应采取普 遍教育和个别疏导相结合的方法，有针对性地进行人际关系和谐教育、 环境适应教育、健康人格教育、心理卫生知识教育、 挫折应对教育以及心理疾病防治教育等内容。这对优化大学生的心 理素 质，提高心理健康水平，预防心理疾病，促进人格全面发展与 完善，有着十分重要作用。 三、要把安全教育与心理咨询结合起来，有目的、有针对性地 做好安全防范教育 学校要通过开设心理门诊、心理信箱、心理热线电话等形式， 积极开展心理咨询，及时帮助咨询对象，减轻他们内心的紧张与压 抑。 同时， 通过心理咨询对违纪行为或思想上有轻生苗头的学生进行及 时疏导和教育，使学生在轻松氛围下，认识自己的错误，以达 到 心悦诚服， 使教育真正发挥震撼心灵的力量和感化学生心灵的作用， 使学生安全教育迈上新的台阶。
