1、“弘扬中华传统美德,传承良好家风家训” 主题班会 （初二、六班 剥茧见丝） 班会主题: “弘扬中华传统美德 ,传承良好家风家训 ” 班会标题: 好家风，好家训良好家风助我成长,传统美德由我弘扬 活动班级: 初二（6）班 班会目标: 1.帮助学生了解家风家训及其由来。 2.树立学生建立文明良好的家风意识。 3.深化文明礼仪的学习，为共筑“中国梦”努力学习。 4.要求学生践行良好家风家训，传承并弘扬中华美德。 活动准备: 1.主题班会 PPT 2.中国传统文化，良好家风相关历史资料。 班会流程: 1.什么是家风? （1）家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统 美德的现代传
2、承，我们中华民族 5000 多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统； 家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。 （2）古代的家风：五常八德 五常：仁义礼智信 八德：忠孝仁爱信义和平 （3）新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的 根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和 国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人 都应该遵循的道德。 2.说一说你家的家风，家训 同学发言，说说自己家有有哪些家风家训，以及对自己的影响。 3.古今中外家风故事 颜氏家训、傅雷家书 孔融让梨的故事 岳母刺字-精忠报国 吉鸿昌-做官
3、不许发财 曾国藩-治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪） 早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻） 4.良好的家风家训有什么作用 家风，又称门风，是一个家庭或家族多年来形成的传统风气、风格和风尚， 承载着一个家庭或家族的生活方式、生活态度、文化氛围、理念、价值观和人 生观等，一个家族家风的建构，对塑造孩子的成功与否、家庭的生活方式的好 坏、家族人在社会的地位起着决定性的作用。 良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。它虽没有 文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育 功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。通过家庭成员特别是家长的言 谈举止影响孩子行为，
4、陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。一般说来，学 习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注 重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。不同的家风都会在孩子的意识中打下深 刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。孩子生活在良好的家风中， 心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、 态度消极、学习松懈。这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。 家风虽是家教的一个重要组成部分，但教育无痕、润物无声。它通过家庭 成员尤其是家长的日常生活准则、行为习惯和思维方式，经常对孩子进行直接 的教育和影响，往往比单纯说教、管教的作用大、收效好。它不仅影响孩子的 现在，还会作用他们的未来。要形成好的家风，父母应以身作则、为人表率， 不断提高个人的修养，力争将家庭变为孩子德行修炼和素质增强的课堂。 5.家风与校风，班风 学生谈谈班风，以及自己对班风的建设。 熟记班规，谨守班规。 6.总结班会 总结班会的收获，提出对同学们今后的要求。良好的家风对社会而言，就是 一种道德的力量。家风需要大家一代又一代的传承下去。如果每个家庭都能传 承优良的家风、如果每个家庭成员都能拥有良好的家风意识，令人心寒的社会 道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一个家庭的家风是积极向善的，一个家的 所有家庭成员的品德是纯洁的、高尚的，那么一个社会定然是和谐的
