1、20XX教导主任述职报告 20XX教导主任述职报告 XX年在不知不觉中拉上了帷幕，回顾过去的一年，我心潮澎 湃，感慨万千。过去的一年，是我认真学习科学发展观，不断进取 的一年；过去的一年，是我殚精竭虑促发展，求真务实的一年；过 去的一年，是我大胆推进课程改革，开拓创新的一年。为了在新的 一年进一步推进课程改革， 全面提升教育教学质量， 现特对一年 的工作总结汇报 一、努力学习，不断提升个人工作能力。 学习，是提高的原动力。只有不断地学习，才能让自己的理想 信念进一步端正，才能让自己的工作能力不断提升，才能得到广大 教职 工的认同，才能开创工作的新局面。一年来，我一是按照上级 要求认真学习了教师
2、职业道德规范、中长期教育改革与发展 规 划纲要、基础教育改革发展纲要。二是认真研读了继续教 育教材，学习了教育理论与实践、山西教育、中国教师 报 等报刊杂志中的先进经验；三是先后到晋中名校参观学习一周， 到成都参加高效课堂教学研究，还参观了阳城县九所课改名校；四 是深入 课堂，在教学实践中和本校教师一起学习研讨；通过学习， 我认为自己对教育的感情更深了，自己对工作的理解更透彻了，自 己实现教育理想的信念更坚定了。 二、深入实际，身先士卒推动课程改革。 今年是我担任教导主任工作的第五个年头。 过去的四年， 我 一直 在 繁 忙 的 教 导 工 作 之 余 ， 担 任 九 年 级 一 个 班 的
3、语 文 教 学 任 务 ， 与 广大教师摸爬滚打在教育的第一线， 以自己的实际行动， 带动 广大教师努力工作。第五个年头，我更是不遗余力，将自己的全部心血 投 入 到 教 育 工 作 中 去 。 一 是 继 续 深 入 在 教 学 第 一 线 ， 前 半 年 代 九 年 级 166 班语文，后半年代八年级八个班的地方课， 及时掌握了 解学生情况，掌握教学改革的第一手资料。二是在认真参加年级、学科 教研工作的同时，更加注重教研的实效。上午、下午我每周要做两 场报告，亲自主持至少一节课的业务学习，以已之力，推动课改。 三是深入课堂，每天参加至少两节公开课研讨，坚持观后即评的原则， 利用课间及时组织
4、对作课教师的课进行现场研讨。四是深入学 生， 今年 共进行了四次教学情调研，每次都由我亲自设置调研题目， 及时了解掌 握教师的教学动态，学生的学习动态。 三、求真务实，在加强教学管理中提高质量。 管理，是正常教学秩序的保障，是提高教学质量的保障。一年 来， 在总结前四年常规管理的基础上，我提出了“理为主，管为辅” 的 管理思路，更加注重老师的需求出发。加强对常规工作的管理。 一是将所有布置的工作在时间与方法上给予安排，将所有工作做到 常态化处理，如“周周写反思”确定到了周一的教研时间，计划的 拟定， 成绩的分析，工作的总结，变散兵游勇随意的方式为集中撰 写，即保证了质量的高效，也保证了教师正常
5、的工作秩序，还消除 工作牢骚。 二是将管理的权利下放，根据我校的实际以及教导处工 作的责权， 我将集体办公、学科教研的管理一部分权利落实到年级 组长、学科组长的身上，一方面调动了组长的工作积极性，另一方 面也使教师的工作机动性更强。保证了教师的心气和顺。从而激发 个人工作的动力。三是强调自我反思的检查，以往的常规检查，我 们以领导为主，但部分领导怕惹人，而且给老师评的分低了，老师 也不高兴，改为老师互评，老师们又感觉加重了他们的负担，本学 期我们便改为老师自查，公开展览，让教师在自我反省中提高。四 是自己经常地检查并写出个人指导意见。后半学期，我将教案检查 改为了“周周检查”，每周五各老师上交
6、本人集智研修导学案，盖 章， 发现问题，在周一例会上或教研中解决。 四、开拓创新，通过课改提升教学质量。 XX年中考，我校的高中录取人数取得了历史新高。这与我们 几年来狠抓课堂教学改革有很大关系。今年我们乘县局再掀课改之 风 之际， 对前四年的“开放型高效学堂”教学改革进行很好的反思 总结， 并拟定新的课改方案。一是要坚定课改方向，以“相信学生、 利 用学生、解放学生、发展学生”为课改灵魂，力求“构建知识的 超市，促进学生生命的狂欢“ 。二是大力完善“导、展、练、测” 小组合作课堂教学模式，优化课堂结构，提高课堂效益。三是狠抓 “堂堂清、日日清、周周清”工作，将学习成绩的提高落实到日常 的教学之中。三是推行了“双线分层导学案”备课模式，构建了学 生学 习的平台，强化学生的学习设计，四是课改与学校管理，班级 管理结合到一起，实施小组捆绑式评价，全面推进课堂教学改革。 五是圆满完成了课改观摩现场会活动，成功打出了我校独特的课改 品 牌。
