1、20XX广东省骨干教师跟岗学 习总结 20XX广东省骨干教师跟岗学习总结 开平市第一中学周良 XX 年 11 月 4 日至11 月 23 日，我很荣幸地来到黄显甫名师工 作室参加了跟岗培训，旨在通过集体备课、双向听课、说课评课、 班级管理案例分析、课题研究和专题讲座等形式促进自身专业发展。 短暂的跟岗学习结束了，觉得自己获益良多。在我们的工作室里， 黄校长无论是学品还是人品都是我们学习的楷模。黄校长治学严谨， 为 我们开题，认真的点评我们的教学，让我们从理论到实践都有了 一种 “脱胎换骨”的感觉。 跟岗培训学习过程中的表现 1. 教学实习： 跟岗期间， 听评课10 节，上了导数的计算， 导数的
2、应用和空间几何体的直观图共6 节课，其中空间 几何 体的直观图为汇报课。 2. 课 题 研 究 ： 参 与 新 课 程 下 高 中 数 学 概 念 的 有 效 性 教 学 研 究子课题研究，并完成部分研究工作。 3. 开发了一节优秀课例空间几何体的直观图。 4. 撰写跟岗学习日志，详细记录各项培训活动安排、学 习 观 摩 的 收 获 和 体 会 。 每 天 写 跟 岗 学 习 日 记 ， 记 录 所 见 所 闻 ， 并 发 表于博客。 跟岗培训学习过程中的收获 一 、 明 白 了 数 学 教 学 的 方 向 。 在工作室里，大家畅谈对数学教学的理解与感悟。黄校长做了 两个专题报告高中数学课堂教
3、学有效策略研究和从对高考的 研究到高中数学的认识，引领着我们明确数学教学的方向。即： 数学教学的艺术不在于传授，而在于唤醒、激励和鼓舞！ 二、提升了数学教学的技能。 一个个课例，一次次交流、碰撞，我们的教学技能有了大幅提升。 在整个跟岗期间，我参加听评课10 节，其中包括深圳高级中 学的郑 方兴老师，程正科老师，罗体运老师，余小玲老师，张红兵 老师， 卞新荣老师，平光宇老师等及我们工作室的其他学员上的公开课。各 位老师都展现出他们高超的教学艺术。通过学习、交流、 借鉴，开 阔了我的境界，更新了教育观念，提高了教学技能。 三、坚定了开展研究的决心：以前，觉得科研，自己既没有这 水 平 ， 也 没 有 兴 趣 ， 仿 佛 离 我 的 世 界 比 较 遥 远 。 这 次 跟 岗 学 习 ， 黄 校长主持了开题报告会，让我构思二级子课题 新课程下高中 数学概念的有效性教学研究。并不厌其烦的指点我们如何开展研究。 从黄校长的身上，我们明白了研究并不遥远，也不神秘，从老师的 教学出发，最后回到教学的原点。原来科研也是一件美好的事情， 我要一直坚持下去。
