1、20XX春初一班主任工作计划 20XX春初一班主任工作计划 当一个班主任容易，当好一个班主任，管好一个班集体就不是 一 件容易的事情了。下面是我今学期的一点初步计划： 一、细心去做好每一件事情 班主任要想管好一个班集体，除了靠制定一套切实可行的班级 公 约，以制度去管理学生外，要靠班主任去细心做好每一件事情。 教 师的思想、行为对学生产生潜移默化的影响，特别是班主任，影 响 更为直接。所以，班主任应该时时处处以身作则，严于律己，宽 以 待人。这样，才能给学生以良好的影响，做起事来也得心应手。 我觉得班主任想管好一个班级就应该细心去做好每一件事情，表里 如一， 言行一致; 凡是要学生做到的，老师
2、必须先做到，并且做得 最好。 这样， 才能影响和感染学生，促进他们养成良好的行为习惯。 二、诚心去捕捉每一颗心灵 作为一个班主任，要想管理好班级，就应当首先了解学生，诚 心与他们交朋友，用心去捕捉每一个幼小的心灵，做到心中有学生、 心 中想学生。特别是注重诚心与学生交朋友，要和他们谈心，学生 有缺点，批评时要尊重学生的人格和自尊心，同时批评学生要因人 而异， 讲究时机、地点与方法，不夸大、不讽刺、不挖苦，要诚心 诚意帮助学生改正缺点。对学生提出的问题或要求，不光要从自己 的角度去分析， 更重要的是从学生的角度去考虑，多为学生出主意， 让学生觉得你是真心实意为他着想。要和学生平等相处，以诚相见，
3、 做 到如师如友，亦师亦友。不要高高在上摆班主任的架子，要经常 深入到学生中去，做个热心人，及时了解学生的思想状况，对学生 中出现的问题，要积极主动，诚心解决好。只要教师用心去观察了 解学生，发现每个学生心灵深处的微妙变化，并把自己的思考过程 告诉 学生，坦诚相见，这比直接把结果告诉学生收效要好得多。 三、用爱心去关爱每一位学生 班主任应该用爱心去关爱每一位学生，班主任在工作中无论对 人 对事都要公正、平等，特别是对待后进生要真心实意，不要给学 生一种老师做个样子的感觉。平等可以营造融洽，爱心可使枯木复 苏， 耐心可以修好破罐。 班主任虽然不可能将自己的精力在同一时期平均分给每一个学生，但只
4、要我们心中装着全体学生，用心去关爱每一位学 生， 就一定能够发现学 生身上潜藏的智慧和创造力，挖掘出每一位学生的闪光点。 四、有意放手让班干部管理班级 班主任工作千头万绪，事务繁杂，既抓教学业务，又抓班级管 理，有时还兼上其他班的课。这样一来，如果不选出一支好的班干 部协助班主任管理班级是不行的。班干部是班主任的得力助手，选 举班干部时一定要民主、公正、公平、公开，不能由班主任点名， 委任班干部， 这样做不能服众。选出班干部以后，人员分工要明确， 各人有各人的岗位职责。各负其责又协调配合，共同管理好班级。 同时班主任要放手让班干部去管理班级，要信任他们，鼓励、指导 他们如何去抓班级管理。如果指
5、导得好，班主任工作就事半功倍， 班主任也就能抽出更多时间去钻研教材、传授更多的知识给学生了。 五、留意捕捉每个学生的闪光点 一个班几十名学生，各人有各人的个性特点。这就需要班主任 平时 留意观察、了解、掌握每位学生的脾性，注意捕捉他们的闪光点 ， 因 势 利 导 ， 扬 长 避 短 ， 因 材 施 教 。 当 今 时 代 大 力 推 行 素 质 教 育 ， 素质教育 既要让学生全面发展，又要充分发挥他们的特长。因此， 班主任平 时要留意了解学生，捕捉学生的闪光点，因材施教，使每 一位学生 都能充分发挥自己的特长，取得尽可能多的进步。 总之，作为班主任的应时时处处以自己高尚的师德影响学生， 感化
6、学生，诱导学生，教育学生，关心学生，鼓舞学生。为学生营 造一个良好的学习生活环境。 为把学生培养成新一代四有新人， 班 主任工作任重而道远。 班主任是班级管理的核心 , 良 好 班 风 的 形 成 , 学 生 身 心 的 健 康 成 长 , 文 化 素 质 的 提 高 , 班主任作用至关重要 . 要把一 个 班 级 带 好 , 使 学 生 在 德 、 智 、 体 、 美 、 几 方 面 全 面 发 展 , 毕业后能成为对社会有用的人才 , 班主任必须具有妈妈的心、媳妇的腿、 婆婆的嘴 , 紧紧抓住爱、勤、导三个要素 , 创造性地劳动。 为了使学生能够在三年的初中学习时间里，学到更多的本领， 发
7、展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，教导学 生认识自己、提高自己。班主任的任务神圣而又光荣，尽管现在的 班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是为了学生，心里也 就没 有什么怨言了。因此，针对本班情况，特制订如下计划： 一、本班基本情况： 我班现有学生42 人，其中男生 18 人，女生24 人。其中有少 部分 学生比较活跃，自制能力较差，时常不能控制自己，纪律方面 必须加强。 二、本学期目标 : 1. 进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。 2. 巩固良好班风, 完善班级管理制度 , 做到人人有事做 , 事事有 人 做 , 凝聚挖掘班级各方力量 , 提高班级整体水平。 3. 加强
8、学风建设, 培养学习兴趣, 明确学习重要性, 注重学法指 导 , 提高学习效率。 4. 与 学 生 融 洽 相 处 , 建 立 亦 师 亦 友 的 新 型 师 生 关 系 。 三、本学期工作重点： ( 一 ) 继续重视学生的思想教育 开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康 教育，把学生培养观具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实 践能力的学生，培养学生良好的行为规范，弘扬正气。 ( 二 ) 培养良好的学习习惯和学习方法 加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少 到最少， 由于我本身的经验并不丰富，因此为了能够让他们学得 更好、 考得更好，我也就只有一个办法：笨
9、鸟先飞。对每一次考试 成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心， 了解其思想学习情况。 加强学生自我管理，由学习委员带头，课代表、组长为骨干， 全面负责班级学习工作; 开展学习竞赛活动; 开展学习结对，共同提 高 的互帮互助学习活动。 加强师生对话，建立师生联系制度，让学生走近老师、了解老 师、激发热爱老师的热情，让老师走近学生，指导学生竖立更远大 的理想、提供更科学地学习的方法、养成更好地生活态度。 ( 三 ) 加强班干部队伍建设 建立一支工作能力强、实践经验足的班级干部队伍，为了让更 多的 同学得到锤炼，实行值周班干部负责制加强班级管理岗位责任 制。 设岗位，定人员，定工作
10、，把班级工作分成若干岗位，每个岗 位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高. ( 四 ) 组织有益的活动，丰富学生的生活 班级的各项教育活动必须有一个主题，在各种活动的过程中， 充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的 形成必然要经历导向，形成和巩固的过程，因此活动的内容要多样化， 经常化。力求使班级在最短的时间内形成团结向上，心理健康， 学习勤 奋，全面发展的班集体。 抓好文艺活动，宣传、表扬积极报名、参与的同学，最重要的 是提倡这种为班级争光，奋力拼博的精神，这也是今后从事任何工 作必 备的精神。 三、具体措施： ( 一 ) 思想教育: 1. 每周利用班会课时间教
11、育学生：要学习先做人，良好的品质 是学 好习的前提。 2. 定期召开班干部会议, 及时了解班级情况, 做好班干部的培 养 工作 3. 加强校外住宿生的管理，培养学生生活上的自理能力。 4. 定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决 学生 的问题。 5. 适时开展青春期心理专题会。 ( 二 ) 常规工作: 1. 抓 好 班 级 一 日 常 规 ， 杜 绝 迟 到 旷 课 现 象 ， 抓 好 自 习 课 纪 律 ， 提高效率。 2. 适当调整班干部组织, 每半个月举行一次班干部会议并做好 记录。鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务, 培养工作能 力。 3. 每两周换一次座位。 4. 作好班级美化布置工作, 营造学风浓郁, 充满青春朝气的班 级 氛围。 5. 出操做到快、静、齐。 6、 通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。 7、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和习惯。 8、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 9、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取 得好成绩。 ( 三 ) 学风建设: 1. 加强与各任课老师的联系, 抓好各门学科的联系工作。 2. 做好后进生转化工作。 3. 加强对学生综合能力的培养, 积极培养学生的创造精神, 开 展 形式多样的活动, 如知识竞赛、读书交流会、辩论会等。 4. 加强自主作业时的自主管理。
