1、如何帮助学生正确对待网络或游戏机 评委老师好： 我今天说课的主题是如何帮助学生正确对待网络和游戏。由于我现在 带的是四年级，所以我设计的这堂课适用对象主要是四年级的学生。接下去我 将分活动目标，活动准备，活动过程等几方面来说一下这节课。 我觉得四年级的学生正处于身心发展、成长的过程，孩子对外界充满了好 奇心，他们的性格也不稳定，容易受到外界的影响，特别是网络上各种各样的 信息。所以我把这堂课的目标定为以下几点： 1、引导学生认识网络的双面性，发扬网络积极的一面，减少网络对学生消极的 影响。 2、通过看视频、写调查问卷、给自己的一段话、制定健康游戏规则等活动，让 学生思考自己网络行为的科学性，真
2、正明白合理上网的重要性。 3、结合学生在课堂上的反应，了解本班学生在家上网情况，以便教师做出更合 理的应对措施。 课前准备：视频、调查问卷、信纸 活动过程 1、感受互联网给我们生活带来的变化 播放视频中国互联网发展报告：互联网影响了你我哪些生活 请学生说说自己的生活中在哪些地方用到了互联网 （设计意图 ：让学生感受到互联网发展对我们生活带来的变化有很多，其中有 很多事对我们帮助非常大的有利的变化，所以互联网也是我们生活当中不可缺 少的一部分。） 2、问卷调查，了解学生是如何认识网络问题的 每个学生完成一份问卷，回答以下的问题： 写出自己必须上网的五个理由。 如果你生活中没有网络，将会发生什么事
3、？ 家里人反对我上网的理由有哪些？ 据你上网的经验，你觉得上网有哪些不利的影响？ （设计意图：通过问卷调查，让老师能更全面的了解本班学生对网络的认识。 同时引出家长反对孩子上网玩游戏，为下一环节做准备。） 3、认识网络游戏的危害 播放变形计李锦鉴沉迷网络游戏的视频 请学生说说看完视频的感受。看到李锦鉴的表现，你有什么话要对他说？ 请学生说说有没有听说或者看到过因为青少年沉迷网络游戏带来的这种惨剧。 （设计意图：这一环节让学生看视频并且说说感受，是为了让学生能够更加深 刻的体会到，网络游戏所带来的危害性。） 4、学生回忆自己上网、玩游戏的经历 说一说，自己经常玩那些网络游戏。当自己在游戏上的时间
4、花的比较多时，对 自己的生活和学习产生了哪些影响？ 让学生感受到沉迷网络的危害性，想一想有什么话要提醒自己，在信纸上写一 写。 （设计意图：让学生进一步体会到网络游戏对自己所产生的影响，对比与第三 环节中的李锦鉴，让学生对自己有一个警醒，同时在信纸上写一写对自己所要 提醒的话，加深自己体会防止自己对网络游戏沉迷。） 5、制定健康游戏规则 小组讨论，制定班级健康游戏规则。这个规则可以明确游戏地点、游戏时间、 游戏内容，再加一个温馨提醒。 各个小组汇报讨论后，师生一起确定一个大家都愿意遵守的规则。 （设计意图：帮孩子们订一个网络的行为准则，因为毕竟是四年级的学生，即 使明白道理，他们的自控能力也比较差，有一个行为准则的规范，让孩子们时 刻提醒自己。 ） 6、如何抵抗网络对自己的吸引力 师生互动交流，让学生学会做到： 上网之前先确定上网任务 上网之前先估计一下时间，限定上网时间 明确网络的利与弊 学会加强自我保护意识，选用安全网站 （设计意图 ：帮助学生预防网络成瘾，做到学以致用。） 最后教师总结：网络世界是丰富多彩的，其中的信息包容万象，他们真真 假假，需要你真大眼睛去辨别，并且发挥自己的自控能力，在网络世界里把好 舵，定好方向，不要迷失了自己。 我的说课完毕，谢谢评委老师。
