1、1 我的中国心教学设计 彬县新民中学 胡元平 课题 我的中国心 课型 讲读课 课时 1 学 习 目 标 1整体感知歌词内容，体会歌词中表达的爱国主义的思想感情。 2反复诵读诗歌，体会和推敲歌词中精炼形象的语言。 3有感情地朗诵歌词，深情歌唱歌曲。 教学重点： 准确地把握歌词的内涵和感情。反复朗读，读出感情，读出节奏和韵律。 学 法 指 导 合作学习、比较研读、深情歌唱、朗读背诵、赏析品味。 知 识 构 建 1我的中国心作词人：黄霑，原唱张明敏。 2我的中国心主要内容及情感： 这首歌词通过一位海外游子的诉说，刻画了对祖国的赤子之心。主题词 “中国心”，也就是心中永远装着祖国，永远念着祖国。它寄托
2、着身在异国 他乡的海外游子对祖国的一片深情。歌词语言平实，感情强烈而真挚，具有 强烈的感染力。 相 关 链 接 【作者简介】黄霑，香港著名词作者，曾创大量脍炙人口的歌词。我的中 国心是其代表作，经香港歌手张明敏演唱，在港澳同胞中引起了强烈的共 鸣。1984 年，张明敏应中央电视台邀请，到北京参加春节联欢晚会演出，向 大陆观众介绍了这首歌曲。从此，这首歌在大陆广为流传。 课 前 预 习 知 识 预 习 一注音： 黄霑（zhn）萦绕（yng） 烙（lo）澎湃（png pi） 二释义： 1澎湃：本来形容波浪互相撞击，这里是特定语境下词语的移用。 2收集古代写游子心境的诗： 1、夕阳西下，断肠人在天涯
3、 马致远秋思 2、慈母手中线，游子身上衣 孟郊游子吟 3、浮云蔽白日，游子不顾反古诗十九首 想想：古代游子的心境和我的中国心中的游子心境有何不同？ 古代游子：个人的嗟叹、忧时、怀情（狭隘、利己、压抑） 我的中国心中的游子：胸怀爱国情感（豁达、无私、奔放、超脱） 课 堂 探 究 一导语： 生活离不开阳光，生活也离不开歌声。一首好歌，可以如春风，可以为你送来缕缕 清新；一首好歌，可以如甘泉，给你心灵的润泽；一首好歌，更是一首诗，情感充 沛，意味无穷。今天就让我们一起来用耳朵聆听，用心情去感受，用文学来欣赏那 一首经久不衰的歌曲我的中国心。 二听一听：（放录音） 三 讲一讲： 这首歌是在香港回归前，
4、香港著名歌手张明敏在中央电视台春节联欢晚会上演唱的 2 歌曲，至今我还记得他身穿白色的西装，脖子围条长围巾，戴着金丝眼镜，当他深 情并茂地唱起这首歌时，场上响起雷鸣般的掌声，并且在以后广为流传，是一种什 么样的感情引起了全国人民的共鸣呢？ 强烈的爱国之情，海外游子对祖国的 无比热爱。 四、 读一读，赏一赏： 朗诵歌词，把握感情基调（深情，挚爱）注意押韵 ing 确定该歌词的感情基调：强烈、深情、真挚。 深情范读歌词（配乐） 1、歌词反复提到中心词是什么？ “中国心”：改变不了我的中国心 （点题） 我心依然是中国心 （根源） 也改变不了我的中国心（总结） 也就是心中装着祖国，永远念着祖国，对祖国
5、一片深情。 2、划分层次： 不变中国心 | 祖国在心中 | 不变中国心 3、人有国籍之分，心怎么有国籍呢？（讨论） 明确：心中永远装着祖国，念着祖国海外游子，身在异国，心系祖国。 4、唱歌人的身份从哪里体现出来？ 祖国多年未亲近，河山只在我梦萦。 5、哪个词最情深意长的表达出我对祖国的思念？ “只”深深的思念，深深的遗憾 6、“虽然”与“依然”是什么关系？ 对比，突出了身在异国心系故土。 7、“烙”上中国印如何理解？ 祖国与我血脉相连。 8、长城、长江、黄山、黄河在这里指什么？ 祖国的山河（借代）祖国 9、“重千斤”指的什么分量？ 祖国在我心中的分量，即无法取代的强烈的爱国之情。 “长江，长城
6、，黄山，黄河”代表祖国，“重千斤”把不可以斤两计的对祖国的感 情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达强烈的爱国之情。 10、“澎湃”是指什么？ 热血澎湃，从内心呼喊出：我的中国心 。 这是来自心中的声音！这是融在血里的声音！是海外赤子永不改变的爱国之心的表 白。 结合各自所学和所知列举优秀代表人物，从他们的事迹中，感受强烈而真挚的爱国 之心。（如贝聿铭） 五、唱一唱 比一比： 1、拳拳赤子心，殷殷故土情，平实的语言，却因为真挚的感情震撼了多少人的心 灵！让我们再次欣赏歌曲并学唱（合唱）我的中国心。 2、各小组比赛唱歌（唱爱国歌，做爱国人）。 六、总结与过渡：我们热爱祖国，我
7、们更赞美祖国，我们爱祖国的壮丽河山，更爱 祖国的美好生活。一个海外游子对祖国如此赞美，更何况我们生长在祖国温暖怀抱 3 里的人。 当 堂 练 习 1我的中国心中的“我”指代的是：_ 2“长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤”这首歌词采用的修辞手法是 _，“长江”等事物实际是指_。 结合歌词的内容，说说你对下列语句的理解 （1）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。 _ （2）流在心里的血/澎湃着中华的声音，就算身在他乡/也改变不了我的中国心。 _ 巩 固 训 练 课 后 作 业 摘抄歌词中的富有教育意义的、开启心扉的、给人鼓舞的句子。 反 思 总 结 格言警句 我是你的，我的祖国！都是你的，我的这心、这灵魂；假如我不爱你，我的祖国，我能爱哪一个人？裴多菲
