1、 第 5.1 法不可违 教学设计 【教学目标】 知识目标:知道什么是违法行为，违法行为的种类，认识行政违法行为和民事违法行为 的危害，懂得依法规范自身行为 能力目标:能够辨别各种违法行为，远离一般违法行为 情感态度与价值观目标:树立法律意识，增强守法观念，警惕身边的违法行为 【重点难点】 教学重点：违法行为的种类。 教学难点：警惕身边的违法行为。 【导入新课】 思考：观看纪录片巡视利剑第一集片段，谈谈你的观后感。 教师总结：说明了谁都不能违法，违了法就要受到追究和制裁。引出课题法不可违 。 【新课讲授】 一、违法无小事 (一)法律的内涵 活动一：行为的底线 学生阅读教材 P46“运用你的经验”
2、回答相应问题。 教师讲述：小勤不懂法，不按照法律的要求去做，实施了违法行为。这样的事情是可 以避免的，那就是了解法律，不做违反法律的事。 教师总结：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 知识补充： （1） 、道德：依靠舆论、习惯和信念的力量，力求在人们心中定出准则； （2） 、纪律：按本单位本团体的需要，定出在局部适用的准则。 （3）法律是社会行为规范。与道德、纪律等规则相比，法律具有三个最为显著的特征： 法律由国家制定或认可 法律靠国家强制力保证实施,具有强制性。 法律对全体社会成员具有普遍约束力。 (二)违法行为的含义 活动二：认识违法行为 学生阅读教材 P47“探究与分享”回
3、答相应问题。 教师总结： （1）一个人做出违法的事情的原因：一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难 免做出违法的事情。 （2）违法行为的含义：出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。根据违反 法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。 展示四幅图片，让学生初步了解什么是违法行为。 (3) 违法行为的分类 学生阅读教材第 48 页内容，填写下面表格。 不同点内容 名称 违反的法律 法律后果 社会危害性 实 例 （1）民事违法行 为 民事法律规范 民事责任 欠债不还 （2）行政违法行 为 行政法律规范 行政处分或行政处罚 相对轻微 （一般违法） 扰乱社会治安 （3
4、）刑事违法行 为 刑事法律规范 刑罚处罚 最严重（犯 罪） 故意杀人 教师总结：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为； 刑事违法行为是违法行为中最严重的一种，通常称为犯罪。无论是一般违法还是犯罪，都 要承担法律责任。 学生阅读教材 P48“相关链接”内容，了解一般违法行为的法律责任。 阅读教材 P47 页的“探究与分享” ，观看男子网上直播烧车被刑拘视频，让学生区 别三种违法行为。 二、警惕身边的违法行为 1、警惕和远离违法行为 阅读教材 P49“探究与分享” 思考：你自己或者身边有人做过这些事吗？ 教师总结：（1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治
5、安管理处罚 法的行政违法行为。 阅读教材 P49“相关链接” 学生观看视频两墨镜女手挽手遮挡号牌车前开路，汽车违规走应急车道和越野 车追赶藏羚羊事件续：涉事 7 人被罚 10.5 万元两个视频，进一步了解行政违法行为。 （1）教师总结：生活中，最常见的行政违法行为就是违反治安管理的行为。违反治安 管理的行为是指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理， 具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。 学生阅读教材 P50“探究与分享” ， 思考：上述行为违法吗？会受到哪些处罚？ 阅读材料加多宝王老吉包装之争 （2）教师总结：这三则事例都属于侵犯公民权利的民事违法行为。民法用规定
6、权利和 义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同 义务，都是较为典型的民事违法行为。 2、如何做到遵章守法？ 思考：通过前面的学习，我们了解了行政违法行为和民事违法行为，我们如何远离这 些违法行为呢？ 学生观看视频民法总则关乎你我一生 ，了解民事违法行为的危害，了解民法总则与 我们生活之间的关系。 教师总结：(1)我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。(2)在社 会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。(3)在社会交 往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己 的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 课堂总结 本节课我们了解了违法行为及其种类，知道了身边的一些行政违法行为和民事违法行 为，懂得了违法无小事，要警惕身边的违法行为，增强守法观念，自觉规范自己的行为。 板书设计
