1、 1 / 5 阅读理解能力测试的主要要求是： 1阅读材料，理解材料的主旨大意，以及用以说明主旨大意的事实和细节。 2既理解具体的事实，也理解抽象的概念。 3既理解文章的字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等。 4既理解某句、某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。 5既能根据所提供的信息去理解，也能结合中学生应具有的常识去理解判断。 根据这五项要求，我们可将阅读理解多项选择题归纳为以下几种题型：主题主旨大 意，细节理解题，综合推理题，概括归纳题，观点归纳题，人物评价题，词义句义 理解题， 指代关系题，内容排序题等。 下面结合自己平时教学中的经验体会，谈一谈做英语阅读理
2、解题的技巧与策略。 一 主旨大意题 阅读理解首先要做到的就是掌握所读材料的主旨和大意，它是全文的概括 与总结。能否抓住这个中心，取决于读者的总结能力。每篇短文都有其主 题思想，而作者表现主题思想的手法各不相同。这就需要我们挖掘相同点， 寻找解题的方法。 常见题型： 1主题型： Whats the main idea of this passage ? What does this passage mainly discuss? Whats the topic of this passage ? 2标题型： Whats the best title? The best title for thi
3、s text is (to tell ) . 3目的型： The main purpose of this text is . The authors purpose of writing this text is to . Whats the main purpose of the passage? 2 / 5 解题指导： 1抓住主题句。它们一般位于文章的开头或结尾。同时，也可以贯穿各段中心句 进行总结。 2抓住文章逻辑线索，理清发展脉络。作者往往会采取举例、比较、分类、归纳 等不同方法来组织文章。 3把握文章的体裁，分清文体，确定思维方向。 4体会作者的写作意图和所要表达的思想感情，辨清褒
4、贬态度。 二 词义理解题 词义理解是阅读理解能力的重要指标。无论一个人的词汇量有多大，都会 在阅读中碰到生词。对词义的理解往往会影响到对全文的准确把握。阅读 过程中，为保证适当的阅读速度，一般不必频繁的停下查字典。对于不妨 碍全文理解和出现频率较低的生词，跳过即可。词义理解包括：生词词义 和熟词新义。 解题指导： 1. 利用语境、常识和语法关系推断词义 一、抓住所需推断词汇前后的“mean”或系动词或破折号等直接定义该词的 部分。 二、抓住文章主旨与该段所表达的中心。特别对于议论文要牢记论点与论 据的相互支撑关系。三通过例证、比喻、对照、插入语等语法结构推断词 义。 2利用词根、前后缀与合成词
5、推断词义。 三 句意理解题 句意理解题是常见的阅读题型。它不仅考查对句子表层意思的理解能力。有 时还需要读者结合上下文和平时的知识积累、生活常识和人生阅历来判断或 推断句子的深层含义。 常见题型： 1开门见山型：问题中直接要求读者对文中某一句进行理解。 3 / 5 The underlined sentence may tell us that . What does the underlined sentence mean? 2隐含理解型：题目中未直接点出考查句，需要我们根据题干和选项信息找到并 理解该句。简单理解：通过理解句中关键词，明确句内关系以获得正确答案。综合 理解：需要结合语境、分
6、析上下文关系，获得正确答案。 解题指导： 根据题干，缩小并锁定相关句段。挖掘选项异同点寻找提示。利用各类词义理解技 巧逐一突破关键词。抓住表示因果、转折、递进、并列等关系的连词，准确把握句 内各分句以及该句所在段落各句间的逻辑关系。 四 概括归纳题 在词义与句义理解的基础上，结合上下文总结归纳某一段或几段的大意，对 于把握文章主旨，分析全文结构都是至关重要的。此类题型考查了读者段落 或文章某一版块的理解概括能力。 常见题型： 1单段型：要求归纳某一段大意。 What can we learn from the last paragraph ? According to the third pa
7、ragraph ,the Britons think that . In paragraph 2, the writer uses the example of the ancient Greek athletes to show that . 2多段型： 要求归纳多段大意或多段细节总结某一非全文主旨的观点。 解题指导: 1通过审题，缩小范围，锁定相关段落。 2利用词义及字意理解技巧，透彻把握段落关键词的含义。 3抓住文章中连词（如表转折、因果、递进、承接、让步等关系的词语）、 序数 词（如 First Second ）等提示性词句，辨清段落之间的逻辑关系。 五 观点态度题 4 / 5 观点态
8、度题从某种意义上来说要求考生具有较高层次的阅读技能，包括在复 杂的语境条件下，把握作者的思路；在较高深的措辞中，探索作者的隐藏思 想及真正的写作意图。常见观点态度题用以考查文章的写作意图和作者主观 态度的把握；分析作者对某些细节描述的意图。 常见题型： Whats the writers /authors attitude towards to wards ? The writer /author believes(implies, suggests) that . The writer /author seems to agree(think ) that .| The writer / a
9、uthor tries to tell us . The writers / authors tone would be best described as . 解题指导： 1抓住文章和选题中反映态度、语气的关键词，特别是其中的形容词和副词，分 清褒贬。 2利用概括归纳题与主旨大意题的解题技巧，准确把握文章中心思想与段落结构。 3务必忠实原文，切忌将自己的观点强加于作者。 六 综合推理判断题 综合推理判断题是通过文章提供的多处已知信息得出未知结论，或由文章中 某一细节或某一描述方式推导出答案的题型。要求学生综合考虑上下文，通 过文章表面文字信息推测文章隐含意思。 常见题型： 1直接型：直接提问
10、从文章所提供的信息，我们可以推测出什么，可以了解到什 么。这结论往往是文章中没有直接说出来的，但通过全文，我们可以得出相应的结 论。 From the passage we can draw the conclusion that . We can infer ( conclude ) from the passage that . Where can you read this passage ? 2间接型：题目中未要求，但只有综合上下文多处细节才能解决问题。 5 / 5 On the whole, this story is about . What can we learn about Brampton ? 解题指导： 1抓住关键词句，利用词义和句意理解技巧来弄清其内在含义。 2利用表示因果、转折、递进、并列等关系的连词，准确把握句与句之间的关系。 联系各项信息，综合推断结论。 3辨清总分、总分总、倒证等文章结构关系。 4特别注意一般信息与最终结论之间的区别，避免以偏概全。 5排除文中已出现、无需再度推测的事实，以及与文意明显不符的选项。
