1、新部编人教版三年级上册品德 新部编人教版三年级上册品德 1/4 爸爸妈妈在我心中精品教案 教学目标 1、知识与能力：理解父母对自己的关爱，对父母产生感恩之情；会大胆表 达自己对父母的爱，学会与父母沟通、换位思考，以实际行动报答父母的养育 之恩。 2、情感与态度：体会父母的疼爱是世界上最无私的、最真挚的爱，激发尊 敬父母、孝敬父母的情感；在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，并学 会表达对父母的爱。 3、行为与习惯：用自己的方式为父母做点力所能及的事，从小处学会关心、 体贴父母。 4、过程与方法：通过朗诵诗歌、欣赏录像、情境体验和孝心行动等活动， 感受被父母关爱的幸福，懂得要心存感激，学会关心
2、父母。 教学重难点 重点：体会父母的疼爱，产生孝敬父母的情感。 难点：以实际行动来尊敬和孝敬父母。 教学准备 教师准备 多媒体课件。 学生准备 教材。 教学过程 一、歌曲导入 （播放满文军演唱的歌曲懂你) 师：同学们，你们听完这首歌有什么感受呢？ 生：父母对我们的爱恩重如山。 师：从小到大，父母为你们做的事数也数不清，生病时，父母对你悉心照 料；犯错时，父母对你谆谆教诲；失落时，父母给你鼓励点点滴滴都透露 着父母对你们的爱，父母的爱像一杯浓茶，需要我们细细品味， “母爱似针，父 爱似线，一针针一线线把亲情串联。 ”是啊，无论我们长多大、无论我们走多远， 父母的养育之恩我们都要牢记心间。 新部编
3、人教版三年级上册品德 新部编人教版三年级上册品德 2/4 【设计意图：通过歌曲渲染，让学生懂得父母最爱我们，我们也都爱父母。 】 二、讲授新课 话题一：我们都爱父母 （课件出示教材第 72 页的几幅图片） 师同学们，你们看完这些图片有什么感受？说出来大家交流一下。 生 1：天黑的时候，会担心爸爸还没回家吃饭。 生 2：看到妈妈生病难受的样子，我心疼得不得了，真想替妈妈分担一点 儿痛苦。 生 8：过节的时候，爸爸妈妈还没回家，我十分思念他们。 师：同学们，父母最爱我们，同时，我们也会心疼、担心和想念他们。在 我们心里，他们也是我们最爱的人。 【设计意图：让学生懂得父母最爱我们，我们也都爱父母。
4、】 话题二：我们了解父母吗 （课件出示教材第 73 页的几幅图片） 师：同学们，你们了解父母什么？通过哪些方法可以了解父母呢？ 生 1：我问了外婆，知道了妈妈的生日。 生 2：我通过平时的观察，知道了妈妈喜欢吃蔬菜。 生 3：暑假去种瓜，我知道了爸爸是种瓜能手，爸爸种的西瓜又大又多。 生 4：爸爸只要一有空就带我去踢足球，我知道了爸爸爱运动。 师：同学们可真聪明！父母呵护着我们，对我们非常了解。我们也应该多 了解他们，加深对他们的爱。 （课件出示教材第 74 页的“我为父母写档案” ） 师：同学们，你们可以通过一个课后小调查来为你们的父母写档案，然后 说说你们从父母的小档案中有什么发现和感受。
5、 生 1：爸爸妈妈高兴的事和心烦的事都和我有关系。 生 2：爸爸妈妈工作真是很辛苦！ 师：同学们，父母为了我们，为了家庭这么辛苦，我们要好好了解自己的 父母。 【设计意图：通过交流讨论，让学生更加了解自己的父母。 】 新部编人教版三年级上册品德 新部编人教版三年级上册品德 3/4 话题三：爱父母，在行动 （课件出示教材第 75 页“我和爸爸买菜” ） 师：同学们，你们知道爸爸喜欢吃的菜是什么吗？ 生 1：青菜。 生 2：排骨。 生 3：莲藕。 师：看来，同学们对爸爸很了解。那么，你们都为父母做过什么呢？ 生 1：没事时为父母分担些家务，父母下班后为他们倒上一杯水。 生 2：父母不舒服时为他们热
6、一杯牛奶，父母劳累时帮他们捶捶背。 生 3：父母苦恼时为他们分忧解难，父母高兴时与他们分享快乐。 师：同学们做得非常好，通过自己的实际行动，表达了对自己父母的爱。 （课件出示教材第 75 页“杨敏的日记” ） 师：请同学们说一说杨敏是如何关心父母的？ 生：杨敏帮助爷爷和哥哥下地种玉米，好让爸爸妈妈安心在外打工，不用 操心家里庄稼了。 师：同学们，我们要向杨敏学习，做些力所能及的事来关心父母。 （课件出示教材第 76 页阅读角爱的味道 ） 师：同学们，你们看完这个小故事，知道奇奇关爱父母有哪些表现吗？ 生 1：给妈妈做饭吃。 生 2：照顾生病的妈妈。 师：同学们，想想你们平时还可以怎么做呢？ 生
7、 1：爸爸累了，我帮爸爸捶背。 生 2：妈妈心烦时，我会安慰她。 师：同学们做得很好！我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。 （课件出示教材第 77 页的一幅漫画） 师：同学们，漫画中的同学为了爸爸的健康，和妈妈一起帮助爸爸戒烟。 你可以用什么方法帮助父母改掉其他不健康的习惯呢？ 生 1：我可以通过每天做记录，帮助爸爸戒酒。 生 2：我可以通过饭后和妈妈一起锻炼身体，让妈妈不再去打麻将。 新部编人教版三年级上册品德 新部编人教版三年级上册品德 4/4 师：同学们，爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母 不良嗜好的批评上。 【设计意图：通过交流讨论，让学生用实际行动感恩父母。 】 三、课堂小结 “山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮 阔；感恩父母，方成德智。 ”在今后的日子里，希望同学们能够尽自己所能来关 爱父母，在父母需要帮助时，尽自己的最大能力来帮助他们。 板书设计 我们都爱父母 爸爸妈妈在我心中 我们了解父母吗 爱父母，在行动
