1、1 古诗鉴赏之送别诗鉴赏专题 【资料链接】 一、古人由于道路崎岖难行，交通工具落后，一别动辄多年，再会难期，因而古人更重离别。古人出行 原因大体可分为赴考、出使、迁谪（宦游） 、征戎、商旅、归隐等。 二、送别诗的诗题特点：送别诗诗题往往是“送（多写其名，也有官职加人名的）归（之、游、还、 入、赴、迁等）某地” “留别（别） “/”赠” 唐代许多诗人在诗题中往往并不记具体的离别的对方。如李白渡荆门送别 、 送友人 、 梦游天姥吟 留别 、 金陵酒肆送别 、 送友人入蜀 、 白雪歌送友人等。 三、送别诗中的意象 【空间意象】 1、长亭是古人在大道上专为行人休息所设的亭子，人们常在长亭送别，从而使得
2、长亭这一自然景观 常常出现在与送别有关的作品中。 2、谢亭又名谢公亭，在宣城北面，是南齐诗人谢眺任宣城太守时所建，他曾在此送别朋友范云，后 来谢亭就成了宣城的送别之地， 3、灞陵亭在长安东南三十里处，那里原有一条灞水，又因汉文帝葬在那里，遂称灞陵，唐代时人们 送朋友出长安，常在那里分手； 4、南浦古人水边送别并非只在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个 专名了。 5、劳劳亭是一座始建于三国东吴时期的著名历史古迹，自古以来即是来往其地行人分别、相送的场 所，历代文人骚客亦多以之为题写作赋诗，而其中尤以唐代大诗人李白所作劳劳亭一诗最为著名。 【时间意象】 1、黄昏：把离别与
3、夕阳、日暮联系在一起，表达浓浓的离情，如孟浩然在宿建德江中所说的“移舟 泊烟渚，日暮客愁新” 。 2、月夜：月光给人的感觉是朦胧、迷离、苍凉的，这与深邃悠长、委婉忧伤的离情别绪是一致的；再则， 月亮含有思乡、思亲、多情的象征义，因而诗人常借月抒怀。如“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西” 3、秋：“自古逢秋悲寂寥” ，古人在对秋景的注视中感觉到时光的流逝，感受到人生的短暂和易老， “秋” 能使志士失志，对现实失望，对前途悲观。遇秋而愁已成为古代文人的一种普遍文化心理。 【环境意象】 1、杨花(柳絮)飘忽不定离愁别绪游子思妇、好友相别 杨花，暮春时节，漫天飞舞，飘飘洒洒，给人一种飘忽不定、漂泊不归的
4、感觉，最容易勾起离别者的愁 绪。 2、杨柳(柳) “柳”者， “留”也，柳枝依依缠绵悱恻，离愁别绪 送别怀人 “柳”者， “留”也， “柳” “留”二音相谐，因而“折柳”相留，表示情真意切的惜别之情。古人取其义 表示眷恋不舍，以柳相留，故有“折柳赠别”的习俗。 3、大雁(雁、飞鸿)雁姿雄壮，春秋迁徙，鸿雁传书 雄浑悲壮，思乡之情，书信来往壮士、 游子、怀人。 雁是候鸟，春秋迁徙。秋天，大雁仿佛在奋力飞回故巢。这种景象每每牵动游子的思乡之情，因此诗人 常常借雁抒情，寄寓自己浓浓的乡愁和对亲人的思念之情。 鸿雁传书。我国古代有“鸿雁传书”的故事，故鸿雁在古代诗文中常代指书信。 4、杜鹃(杜宇、布谷
5、、子规)叫声凄切悲凉凄清 忧愁忧思、羁旅思归 (1)杜鹃花则传为杜鹃血染成。后世即以杜鹃啼血来喻悲苦之情，或多用作离愁的寄托。中国几千年一代 代文人墨客，已经把杜鹃鸟定位为一种悲鸟，一种悲愁的象征物。 (2)由于其叫声古人认为有“不如归去”的意象，又与思乡念家的情感相连。 5、酒促人亢奋，引人抒怀富于想象，借酒抒情豪放洒脱，借酒浇愁 6、夕阳(斜阳、落日)凄凉失落，苍茫沉郁，怀古幽情 游子、思妇、壮士、思乡怀古 2 唐李商隐乐游原：“夕阳无限好，只是近黄昏” 。夕阳则多给人予凄凉、沮丧和失落之感。古代游 子思妇们就特别善用夕阳来抒发他们的情思。 7、流水流水不返，延绵不绝时光易逝，情意绵绵怀古
6、思念、爱恨情长 (1)子在川上日：“逝者如斯夫?”流水一去不复返，故古人常以流水喻时光的流逝，慨叹时光易逝，生命 苦短。 (2)悠悠流水，延绵不绝，千年未变，诗人常以流水喻感情的绵远、悠长、无尽。 8、秋：秋万物凋零英雄美人迟暮英雄、美人 秋满目苍凉思乡怀人游子、思妇 秋天高云淡一心胸壮阔壮士、良臣 (1)秋天万物凋零，似乎意味着生命的终结，古人常借秋悲叹英雄迟暮，人生苦短。 (2)满目苍凉的秋色：秋风、秋月、秋花、秋天的梧桐、雁声乃至夕阳的楼台常常勾起游子思乡、闺妇怀 人的情思，故古人常借秋抒发离别之苦、思乡之情。 9、月：月月有阴晴圆缺人有悲欢离合游子思妇 月连结古今，连结异地感叹时光流逝
7、，追思历史豪放洒脱者 游子思妇，彻夜难眠，惟有天上的明月相伴，此时，月亮的清清冷冷跟游子思妇内心的寂寞冷清揉和到 一块。再加上在自然界中，月明月阴，月圆月缺与圆满、欠缺相关联。因而诗人笔下的月便常常与悲欢 离合的情感相联系了。 10、骊歌、 “阳关三叠” 、劳歌、离歌、笛声 四、送别诗中的情感：因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒 写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰， 有的兼而有之。 1、依依惜别的不舍与伤感；2、离别后的思念与牵挂；3、对友人的安慰与勉励；4、表明自己的心志； 5、抒发对人生的感慨 五、送
8、别诗中常用的艺术手法：直抒胸臆、借景抒情、情景交融、托物寓情、对比衬托（以乐景衬哀情、 以动写静） 、虚实结合（想象、虚实相生） 、修辞手法（比喻、拟人等） 【注意】虚实结合：送别诗常在作者触景生情的基础上向前推想，大抵是想象分别后对方途中所当经见 的特定环境或所当体验的离别的孤独与惆怅。 六、 【注意提示语】 第一眼：注意题目是否有送别字眼； 第二眼：注意诗词中是否有一些常用的送别意象； 第三眼：注意诗词中的景物（环境的描写）与所表达情感的联系点； 第四眼：看清题目要求。 七、答题步骤：运用什么手法描绘什么景体现什么特点渲染什么气氛表达什么情感 【小结】1.形式标志：标题中有“送”或“别”等
9、字眼； 2.基本主题：依依不舍的留恋；情深意长的勉励；坦陈心志的告白；永不褪色的深厚情谊；别后 情境的想象、担忧与对友人的思念。 3.感情色彩：依恋与不舍低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿旷达刚健，乐观向上。 3 古诗鉴赏之送别诗鉴赏专项练习 送魏二 【唐】 王昌龄 醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。 【译文】在橘柚清香的高楼上设宴为朋友送别，江风引来江雨，使船上的人感到了凉意。好像看到了友 人远远的在潇湘的月照下难以成眠，愁绪里听到两岸猿啼声而感到夜长难眠。 1这首诗的用字凝练而含蓄。请指出“江风引雨入舟凉”中“凉”的含义。 （2 分） 答：“凉”字写出了江风夹
10、杂着雨水吹入船中给人的感觉（或写出了秋风秋雨给人身体的真实感觉） ；同 时也是凄凉氛围、情感的反映，将情景融合在一起。 2诗歌的三、四两句非写实景，颇有意蕴。请作简要赏析。 （3 分） 答：三四两句是虚写，运用想象的手法，写的是作者想象的情景。想象在不久的将来，魏二夜泊潇湘， 孤月高照，梦里听见猿啼，难以成眠。诗歌表面写好友分别后愁绪满怀，实际上写出作者送别魏二时难 舍难分的情感。 送友人 【唐】 李白 青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 【注】 “萧萧班马”出自诗经 。班马：离群之马 【译文】青翠的山峦横卧在城墙的北面，波光粼粼
11、的流水围绕着城的东边。在此地我们相互道别，你就 像孤蓬那样随风飘荡，到万里之外远行去了。浮云像游子一样行踪不定，夕阳徐徐下山，似乎有所留恋。 挥挥手从此分离，友人骑的那匹将要载他远行的马萧萧长鸣，似乎不忍离去。 1首联用什么词语勾勒出怎样的送别环境？（2 分） 答：用“青山” 、 “白水”青白相间，色彩明丽；“横”字勾勒出青山的静态， “绕”描画出白水的动态， 描摹出一幅青山秀丽的送别图景。 2颈联用怎样的艺术手法表达出作者什么样的思想感情？（3 分） 答：颈联两句是很工整的对偶，运用比喻的修辞手法，巧妙地用“浮云” “落日”作比喻，用“浮云”比 喻友人的行踪不定、任意东西；用“落日”不肯离开
12、大地比喻自己对朋友依依惜别的心情。 4 送杜十四之江南 【唐】孟浩然 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 【译文】荆州和吴郡是接壤的水乡，你离去的时候春天的江水正渺渺茫茫。太阳将要落山，远行的小船 将要停泊在什么地方？抬眼向天的尽头望去,真让人肝肠寸断忧伤至极。 1这首诗中的“渺茫”一词在诗中有什么含义？（包含着作者怎样的心情？） （2 分） 答：“渺茫”是遥远而模糊不清的意思，从字面上来看似是形容春江上烟波浩淼，雨雾蒙蒙，其实是写 诗人心中的茫然，写出诗人送别友人时的怅然若失。 2诗歌的三、四句在表达技巧上有什么特点及效果？（3 分） 答：三、四句运用了设问的
13、修辞手法。友人日暮之时会停泊在哪里呢？到那时，人生地疏，天涯一孤客 是多么的令人哀伤啊！诗人揣度友人杜十四的行踪，表现出对朋友依依惜别之情。既抒发了离情，又不 流于直露，余味深长，言有尽而意无穷。 丹阳送韦参军 【唐】严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 【译文】在丹江外城边上送别行舟，今天一别我知道两地悲愁。天晚我仍站在江南望江北，乌鸦都已归 巢只见水悠悠。 1 “一别心知两地秋”中的“秋”字有什么含义？ 答：“秋”字表面是写时令，交代送别友人的季节是秋季，实际是表达诗人凄凉愁苦的情绪。 诗人巧妙地运用拆字法，以“心”上有“秋”说明“愁” ，从而表达诗人的千种离情，万般愁绪。 2请细细品味诗的后两句，说说你的理解。 答：诗人独立江边遥望朋友去处不愿离去，直到很晚，秋夜清冷，乌鸦都已归巢，唯余江水悠悠。 “江南” 、 “江北”在诗中有照应作用，突出了江水阻隔，望眼欲穿。第四句写望中所见，给人以孤独、寂寞、空 虚之感。 “水悠悠”暗含诗人对友人无限的思念之情。
