1、1 创建学习型学校的工作汇报 党的十 * 大指出“要形成全民学习、终身学习的学习型社会, 促进人的全面发展“.创建学习型社会,创建学习型学校,争创 学习型教工,是新形势下贯彻落实“*“ 重要思想的伟大. 市总 工会确定我校为全市教育系统“创建学习型学校 “首批试点单 位, 给我校实现跨越式发展提供了难得的发展机遇.一年来,我 校积极倡导不断学习、终身学习的新理念,努力创建师生共同 学 习、共同提高、共同进步的学习型学校,促进了教育教学质量 的 全面提高, 为实现我校共同愿景- 争创省级文明单位、省级重 点中学,迈出了实现跨越式发展的坚实一步,在创建学习型学 校 工作方面取得了较好的成绩. 一、
2、充分认识创建学习型学校的重要意义是创建工作的前提. 首先, 创建学习型学校, 直接体现了“*“ 的重要思想 . 强调要“代表中国先进生产力的发展要求 ,代表中国先进文化 的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益“. 而教育事业以 其先导性、前瞻性,是先进生产力的奠基者,是先进文化的创 造者和传播者,是人民群众教育利益的最大满足者.因此, 建设学习型学校,是发展先进生产力和先进文化的需要,是国 家兴旺和民族振兴的需要,也是实现最广大人民群众根本利益 的需要. 2 其次, 创建学习型学校, 是与时俱进的需要.“*“的核心内容就 是要求我们与时俱进.在知识爆炸、全球化、信息化快 速发展的时代,要做到
3、与进俱进, 就必须建立终身学习的理念, 努力学习,积极进取 ,锐意改革 ,勇于创新. 第三, 创建学习型学校, 也是学校发展的需要.教育是面向未来 的事业,它适应的是未来社会对人才的需要,但教育也是现实 的事业,必须满足现阶段人们对诸如升学、就业等直接利益的 需求. 作为一所重点学校, 面对日趋激烈的教育竞争,我校只有 不断地进取,率先创建学习型学校, 培养高素质教师,提供优质 教育服务,才能在激烈的教育竞争中取胜. 第四, 创建学习型学校, 也是教师自身发展的需要.当今中国, 时 代的变化与科技的迅速发展,正孕育着教育的深刻变革. 冲破应试教育的樊篱,排除来自各个方面的重重阻碍,扎扎实 实
4、地推进素质教育,成为时代呼唤的最强音. 目前基础教育课程 改 革已进入到关键阶段,在这样的情况下, 当代教师作为素质教 育 的具体组织者和实施者,正面临着严峻的挑战.那种依靠从师 范 院校已学的知识就能终身从教的时代已经过去了,教师必须随 时 3 对自己的工作及专业能力的发展进行评估,树立终身学习的意 识, 把学校视为自己学习的场所,在中学习, 不断对自己的教育教 学 进行研究、反思,对自己的知识与经验进行重组,才能不断适 应 新的变革.因此 ,教师必须终身学习 .学校要求得发展, 一项重为 教师的学习提供条件和帮助. 二、营造学习型氛围,感染职工是创建工作的基矗 1. 积极参加创建学习型组织
5、培训.我校拜会上海明德学习型组织 研究所研究员戴洪德和杨子久两位教授,诚意请教创建学习型 组织工作的方法和做法,领略专家的精辟见解和创新思维,进 一步加深了创建意识.年10 月中旬,校党总支书记带领中层领导亲赴xxxx厂参加市总工会 举办的创建学习型组织培训班学习.重点考察了xxx 厂在创建 学习型企业方面所取得的经验和好的做 法; 观摩了 xxxx厂培训师在心智模式、自我超越训练等项目的 演练, 受益匪浅, 启迪很大 . 2. 邀请专家授课,增强教工对创建工作的认识.我校特别邀请创 建学习型组织专家xxx教授来我校进行专题讲座. 主要从创建 4 学习型组织的必要性和紧迫性、五项的具体内容、创
6、建学 习 型组织的方法和要求等诸多方面做了精彩的讲解和演示,给全 校 教工有了一个创建学习型组织轮廓性的理论. 实际考察孙原经验,推动创建工作的开展.年11 月 日, 学校党总支组织全体党员、学习小组成员、教工团员和校 民主党派负责人到省级文明村- 孙原村进行了为期一天的参观学习.孙原村位于陕西铜川市耀 州区, 是我国唐代医学家孙思邈的故里所在.昔日的孙原村不 及温饱,百业待兴 .如今的孙原村旧貌换新颜,在精神文明领域 建成了“十二大阵地“,村党委被授项荣誉称号.孙原人创造的辉 煌业绩和成功经验,极大地激励和 鼓舞了我校党员带头创建学习型学校的决心和勇气.全体参观 人 员一致表示,要认真学习和
7、借鉴孙原人的成功经验,聚精会神 促 教改、一心一意谋发展,“*“重要思想,与时俱进 ,艰苦创业, 为实现三十中跨越式发展贡献力量. 4. 分层级进行全员微机培训.学校成立以电教实验室牵头的全员 微机培训工作机构,安排专业人员分文科、理科和行政人员两 个批次,对全校教职工进行微机培训. 保证每周六个课时,历时 5 四个月培训时间,实行培训上课签到制和培训结业考核制,进 一步推行办公自动化和教学手段现代化,提高教职工的自身素 质. 三、狠抓落实是创建学习型学校工作的核心. 1. 积极申报创建计划.在我校创建工作的筹备阶段,学校各处室 、年级组和教研组均采取多种方式,研讨本部门的创建计划. 全校XX
8、X个组处在充分论证的基础上,向学校提交了书面创建 计划. 创建计划的特征是: 理论与实际相结合,操作性强; 突出本 部门特色,为教育教学服务; 注重以学生为本的教育理念,注重 提高自身素质;注重创造民主、开放、和谐的团队氛围,注重 在 工作中学习、在学习中工作. 2. 教代会全票通过创建学习型学校工作决议和创建学习型学校 工作规划.为在全校形成浓郁的创建氛围和扎实的创建行动, 学校, 实现跨越式发展的决议, 学校五届教代会通过xx 市 第xxx 中学创建学习型学校,实现跨越式发展工作规划 .规划 指出, 创建学习型学校的工作思路是:1着力打造坚强有力的学 习型领导班子,健全组织领导机构, 保障
9、创建工作健康有序进 行. 2本着全员参与、体现特色、突出重点、分步推进的原则, 6 制定中、长期创建规划和阶段性计划.3 用三到五年时间, 分层次(领导班子、学科带头人和骨干力量、全体员工)、分 批次培训和学习.4构建创建平台,完善创建机制,创建学习 型支部、 处组, 形成全员学习、终身学习的氛围.5完善教育设施,构 建学习网络,实现自我超越, 实现适应时代和社会发展的新要 求. 创建学习型学校的目标是:建立终身教育的理念,深化教育教 学改革;健全学习型组织系统, 建立科学的人才培养机制;增强 教师教育教学研究的能力,建设师德高尚、业务精良的教师队 伍. 创建学习型学校的共同愿景是: 用三到五
10、年的时间把我校 建成 “省级文明单位“、“省级重点中学“, 基本建成可持续发展的“学 习型学校“. 健全创建工作领导机构.学校成立创建学习型学校工作领导小 组, 由校党总支书记任组长, 三位副校长任副组长,各职能部门 负责人、教研组、年级组部分负责人为组员,负责全校创建工 作的部署和组织实施.成立专家小组, 邀请盛市总工会有关领 办公室,具体负责创建工作的落实. 领导小组定期研究、部署 创建工作,先后布置、召开了创建学习型学校的动员大会,制 定了切实可行的创建学习型单位的实施意见,并对经费、物资 的保证和学习日的活动作出了具体安排. 7 4. 抓好创建学习型党支部活动的开展.随着我校创建学习型
11、学校 工作的进一步深入,学校各党支部把创建学习型支部同学校中 心工作紧密结合起来,开展党员示范年级、党员示范班、党员 示范课活动,充分发挥党员的先锋模范作用和战斗堡垒作用, 为教育教学工作注入了活力,受到了党外群众的交口称赞. 5. 举办创建学习型组织学习推进会 .4 月份, 我校与市教科文卫工会在我校联合举办了创建学习型组 织学习推进会,全市多家单位领导参加学习会,产生了积极社 会效应.与会领导对我校创建学习型学校工作给予了充分的肯 定, 我校决心在今后的创建工作中, 继续深挖潜能,不断完善架 构, 将创建工作提高到一个新的高度. 6. 加大创建工作宣传和学习力度.创建工作办公室定期编发创建
12、 工作简报,目前已编发八期, 及时、客观通报创建工作进展事 宜. 把双周三作为“学习日“,全体党员、干部、教师、职工都在 “学习日“自觉参加学习活动.在今年暑假的学习日 ,组织部分教 师参加了“英特尔未来教育 “学科教师培训活动 ;在3月、月、 5月、 6月四个学习日,我校先后组织了班主任工作研讨会、骨干教 师人才库,为这些教师提供学习进修的机会,并选拔优秀青年 教师进行硕士课程的学习进修,促进他们岗位成才;为鼓励青 8 年教师钻研业务,尽早成才, 我校还开展了评选先进教师、教 育工作者活动;校园网和电子教室在规定时间按时开放,为职 工学习创造良好、宽松的环境. 7. 组织职工进行郊外素质拓展
13、训练活动.与陕西省树人素质拓展 训练基地合作,开展“创建学习型学校“ 教职工素质拓展训练活 动. 通过完成木屐行走、跨越断桥、高空钢索、钻电网、信赖 背摔等一系列集体和个人科目,激发和提升了自我潜能,增进 了团队意识和整合意识,改进了组织内部的沟通与信息交流, 为造就高绩效团队打下了良好的基矗四、我校开展创建学习 型学校工作的几点思考: 1. 创建学习型领导班子是创建工作的政治和组织保障.班子成员 要学在人先,用科学的政治理论和先进的管理理论武装头脑, 增强决策的科学性和创新性;坚持深入地调查研究,掌握第一 手 的校情, 增强管理的针对性和实效性.班子成员更要注重自我 超越, 整合在创建活动中
14、所有的学习,树立以人为本的理念, 才能促进全校师生的全面发展,实现学校、教师、学生“三赢“ 的理想目标. 2. 有机的融合是创建工作的有效手段,校园文化建设对创建工作 9 起着潜移默化的作用.加强校园文化建设, 开展健康向上、有 利于营造创建学习型学校的良好氛围. 3. 全体教师是创建工作的主力军.随着知识经济的到来,今天的 教师在很大程度上已经与学生站在同一起跑线上,教师既要与 学生一起学习、又要帮助学生学会学习、还要指导学生如何 学习. 我校在在创建工作中, 坚持以学生为根、以教师为本,采 取多样的培训方式加大了教师培训力度,做到重点突出,有的 放 矢. 4. 创建机制是创建工作的保证.真正要成为学习型学校,需要一 个长期的过程,尤其是要保证个人和学校这个集体有持续的学 习动力.为此 ,我校积极创造条件 ,满足教职工不同层次学习的 需要, 倡导新的学习观和价值观, 使每一位教工自觉将个人理 想融合到学校的共同目标之中.我校通过实施教职工聘任制度 、改革职工津贴分配制度等,强化教师的学习行动,使教工从 中体验到学习、工作的意义. 中学
