1、1 读给教师的一百条新建议心得体会 从教 20 多年, 我一直在思考 : 作为一名教师,如何做到热爱自己的工作, 并从事业中追求幸 福感?却一直不得其解.直到近来读了郑杰校长的 给教师的一百条新建议 ,才有一种豁然开朗的感觉. 书中没有华丽的辞藻,没有高调的 言论, 没有生涩的理论, 郑杰校长用自己朴素的文字告诉我:既 然选择了教师这个职业,就要去做一个称职的老师,一个快乐 的老师,一个幸福的老师. 正如郑杰校长说的:“教师要有一桶水,教给学生一杯水还不够. “要不断的看书学习,给自己充电.充实自己,努力使自己成为一 个称职的教师.作为教师, 我更欣赏的是读完全书以后感受到 的作者思想深处的一
2、种人生境界- 入乎其内、出乎其外的人生境界.郑杰校长在给教师的一百 条新建议 中第一句话, 就从一种别样的角度吸引着我.教师首先是一个完整的人,他 们应该有自己的精神空间,他们也要享受生活 这样的观点就把教师从“圣人“ 的位置上拉了下来 .要做一个成 功的教师,必须首先学会做一个成功的普通人. 在我们的教师队伍中,绝大多数教师都是很平常地走完了自己 的职业之路,默默无闻、无怨无悔. 虽然精神可佳,但这多少有 点可悲.其实 “蜡炬成灰泪始干“ 并不应该成为我们教师职业精 2 神的写照.我们应该追求的职业精神是, 发展学生,也发展自己; 照亮学生,也要照亮自己, 真正做到教学相长. 教师还应该是一
3、名称职的员工,在工作中, 我们要学会做 “减法“,要减掉积压在我们身上的重压 ;我们要对自己的工作 岗位负责,我们要学会团结协作不要总是在自己的脑袋上方 罩上飘渺虚无的神秘的光环,我们得像一般单位的员工那样, 先 学会做一个称职的员工,这是使自己事业成功的不可或缺的保 障. 可教师毕竟是不同于其他职业的, 因此,接下来对教师的要 求就 是必须成为“一名理性的教育者 “.教师要有理性 ,必须把学生 当“人“看待,这是我们的工作与其他工作最大的区别;教师要 有理性,必须 “从四十分钟里榨出油来“,提高教育效率,那是 在为学生节约生命教师应该是理性的,理性的教师才是优秀 的教师,他才有可能把自己的事
4、业做好、做大、做强. 我们相当一批教师,退休了还来教书, 因为他少不了学生, 他觉得教书就是艺术,在教学活动中, 自己的生命神奇的在孩 子们身上得以延续,他辛勤工作的回报, 就是他塑造了学生的 第二生命,学生美好的未来里深深刻上了她的影子.这类老师 会把课尽量上得生动些、新颖些,他们和学生有着朋友的关系 ,他们在他们的艺术作品- 孩子们身上倾注了很多的感情,因为爱而无比幸福. 3 教师, 还应有爱心. 书中 ,郑杰校长告诉我们每位老师: “那些特别的孩子正是通过犯各种各样的错误来学习正确的; 我们永远都不要绝望,只要我们充满期待, 他们或许很有希望.“ “照亮学校的将永远不是升学率或者其他名和
5、利的东西, 而是圣洁瑰丽的师道精神,是一种对孩子的不染一丝尘埃的博 大 的爱, 和对每个孩子作为无辜生命的深深的悲悯.怀着爱与悲 悯, 我们不放弃,绝不放弃. 让我们专著的神情告诉所有人,我们没 有放弃.“ 从这些话中我深深地感受到用爱心去开启学生心灵 的 窗户 , 走进学生的心灵世界,成为他们的良师益友的重要性.其实后 进生同优秀生一样他们都是祖国的希望.对于那些尚未开放的 花朵, 我们就应该倾注更多的耐心, 倾注更多的温暖,特别的爱 给特别的他们,百花齐放才能迎来满园的春色! 掩卷深思,我终于明白: 作为一名教师,我工作是因为我热爱这 事业, 我教书是为在事业追求中找到自我的价值.工作时间越 长, 我越应该理解幸福的含义. 给教师的一百条新建议这 本书像一面镜子,真诚地表述着对教育事业的热爱、忠诚与执 着. 这本书充满了善意,充满了真诚, 充满了生命的灵气,值得我们 细细地去品味,去领悟它精髓所在, 用它来指导我们的教育教 4 学. 读完郑杰校长的给教师的一百条新建议,我对自己的职业 有了全新的认识,我会因此更从容地的走好未来的职业之路.
