1、1 读罗恩老师的奇迹教育有 感 一本可以点燃孩子们的学习激情四溢的畅销书;一本足以给我 们教师以优秀的榜样的必读之书;一本足以给千千万万无视教 育的家长一记警钟. 每当读此书,会让我沉浸于文字与图画的唯美之中,更敬佩于 罗恩老师的创意教学之中,犹如亲身体验此事.阅读此书处处 流露出一种轻松、愉悦、睿智的气息.使我也从中获得了一些 启 示: 教育是一种艺术, 必须用心研究 ,用心去倾听, 用心去包容, 让教育成为爱,成为希望, 成为奇迹. 有些孩子需要你更多的耐心- 作者在此提及家长也需要给孩子足够的耐心,要善于倾听孩子 们的心声,有些孩子确实需要比别人更多一些时间来发挥才能 .我也希望家长能与
2、老师聊聊自己的孩子, 也想家长能多陪陪 孩子, 能让孩子听到家长的鼓舞和赞美声. 书中提到马修母亲 的来信,这位母亲之前对孩子也是不分青红皂白地吼叫、嚷嚷 以及责怪抱怨,最后使得他的孩子变得更加沮丧,到后来当他 遇到绝望的时候先冷静自己,然后带上满心的耐心去倾听孩子 ,去鼓励和支持孩子, 让孩子知道他们可以做到,这样孩子们就 会相信自己会变得更加自信. 子们的心声,忽略了什么是孩子们真正的需要.作者强调孩子 2 的成长过程需要父母的陪伴,这样亲子关系就会更密切.读此 处, 不禁让我想起了自己班上的学生,他们的父母不也是这样? 王 选是五年级转入的外来民工子弟的孩子,记得第一次见他,低 着头眼睛
3、不敢正视我,拘谨又带有几分自卑,看着让人很心疼. 接触一段时间后发现他在是个贪玩但又机灵的孩子.小时候在 奶奶身边长大,读小学才回到父母身边, 由于顽皮,在家里常受 父母的挨骂,甚至挨打. 每次与他父母通话,在电话里她总是在 抱怨自己的孩子如何的不听话,从来没有听她夸过自己的孩子 .记得那次跟着学生去租住的房子见着了他的父母,妈妈还带 这一个7 个月大的女儿,一见我就开始喋喋不休地诉说这孩子的不是, 说着 他要什么给买什么就还是不懂事,还拿出一件衣服给我看后背 有 一个三角形的洞:一件六七百的衣服穿到学校回家就成这样, 于 是孩子又是一顿毒打,手背上还挂着几道鲜红的伤痕.得知双 休 日父母上班
4、这学生还要带7 个月大的妹妹,让我很震惊, 心里有种说不出的难受.本该属于 他的无忧的童年在哪里?父母有没有 去真正聆听孩子的心声,虽说家长瞒足了孩子的物质需求,却 3 不 懂孩子的心.于是我一五一十的对她说了一番话,分析了她的 情 况,让她改变以前那种教育方式,少责骂,多称赞, 少动手,多 倾听. 后来有次遇见他妈妈说自己的孩子变了,如今能及时完 成 作业, 变的懂事了. 是的 ,王选在学校的行为表现也大有转变, 因 此家长懂得倾听孩子的心声,使得亲子关系就会更加密切! 教师何尝不是要用心去倾听孩子们的心声,教师要用心去聆听 孩子们眼中的老师.记得有一次放学在走廊里陈军航 (这孩子班级学习成
5、绩善可, 平时的行为表现不佳 ,也常受我批 评) 跟我聊他说:“我是跟他最聊得来的语文老师 ,因为以前的老师 总是罚他抄课文不喜欢,但是他说我有时候很凶“于是我一直 在思考 我哪些方面让他觉得我凶呢,我应该如何走进他的内心呢? 后 来 我了解到他的家庭情况,这个孩子从小跟奶奶长大,也没少挨 奶 奶的责骂,父母一直在国外, 十几年了几乎没有几次见过自己 的 父母, 听着就心酸. 这样的家庭孩子太缺关爱了,于是他在家里 的情绪也被无意识的带到学校里,上课坐姿不端正,总是控制 4 不 住自己的嘴巴,字迹潦草, 也许在学校里的一些不良的行为表 现 是希望得到老师和同学的关注.平时我也特地关注他,有些事 情 也特地叫他去做,比如叫他帮我倒一杯水, 然后跟他道声谢谢, 看他自豪又带有害羞的表情还是蛮可爱地.后来慢慢地也许感 觉 被老师认可,他的行为表现改变了许多. 是的,孩子的成长需要 被关注,需要被认可 ,倾听孩子们的需要 ,让我们的心慢慢靠拢, 彼此信任,奇迹必会出现. 读了罗恩老师的罗恩老师的奇迹教育其中的每一处都值 得我去细细品味,去深深琢磨. 作为教师要学会倾听孩子们,用 心聆听学生的梦想,用心倾听花开的声音, 用点点滴滴的爱去 感动生活、学会分享,学会爱自己, 爱他人.相信学生并与他们 一起追逐创造教育的奇迹吧!
