1、1 高三班主任工作总结 为了今后更好地开展班主任工作,现对本学期班主任工作总结 如下: 一、把握班级情况 基本情况:我班底子薄, 原先是大家都不愿意接任这个班的班 主任, 经过上学期的整顿, 班风学风有很大好转,全班共有XXX 人, 有近6 人无心向学,纪律散慢, 上课经常睡觉、迟到也较为严重,有两 个曾有过顶撞老师的行为,还有一些自理生活的能力较差.这 些都给管理好这个班级带来了较大的阻力. 二、进一步完善班级管理建设. 本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选,在入围学生中 指定人选组成新班委、团支委,制定班级管理量化评估积分细 则(奖惩条例),对班干部进行定期培训指导,充分利用班会课对
2、学生进行思想教育和学法指导.但在物色确定的班干部中,部 分工作态度不够认真,工作能力不突出, 中途更换了两名班委. 实行值日班委制度, 经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、 责任心强、威信高的班干部, 并进一步带动了班风学风的好转. 实行安全、赌博一票否决制, 严禁学生下沟河游泳和聚众赌博. 2 这些制度的实施都收到较大的成效,班风、学风都有较大的转 变. 三、抓典型,以点带面以点补面. 本班学生特点是两极分化:成绩两极化, 思想也两极化,特别 是双差生较多.所以要管理好这个班, 首要的工作就是如何发 挥优等生的榜样作用和教化差生,即抓好典型.对学生因材施 教, 分批集中进行指导教育
3、, 主要分为四种类型:双优生( 成绩思 想都好的)、中等生、成绩差的、双差生. 对双优生还需多关 心和鼓励,对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结 合. 四、质量检查成绩的正确归因及对策 1、压力过大,焦虑过高.因上学期大部学生成绩有较大的提高, 考前担忧考不出以前的成绩,给自己过大压力,导致考试时焦 虑过高,发挥不好 . 、学习兴趣和热情有所降低.平时自觉性不够强,课堂回答问 题积极性不高,不善于思考. 3、准备不足,方法欠妥.一些学生不结合自己的实际,喜欢做难 题、怪题,抓不准重点. 、粗心大意,审题失误, 答题技巧不妙. 、过于自信,有骄傲的表现. 、考试方式的改革,部分学生答题时
4、间分配不得法.根据上述 的原因,主要采取如下一些对策: 3 、改善学习行为习惯 、科学调整各科学习时间. B、改进学习方法,难题怪题少做或不做 ,要重视基础性知识的 理解和应用,及时巩固和多次重复训练重点知识. C、要丰富自己的学习生活,调节紧张的学习情绪, 使自己过得 既轻松又充实. 、引导学生培养间接兴趣,对无兴趣的科目要采取“强化学习“ 的方法,有一种强迫自己成功的意识. 、发挥自我暗示的积极作用. 、讲究“战略和战术“. 战略: 以竞争的精神去拼搏, 抛开保守思想的束缚. 战术: 强科争优势, 弱科保底线.(最低要求必须以比省平均分低5 分为底线)五、家长会形式的变革效果良好 本次家长
5、会采取分批的形式进行,离校最近的学生家长利用晚 上的时间来开,其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别 进行召开, 到会的科任主要是语数英和X 科的老师. 在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中,科任老师 又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生.开家长会时, 到会的家长和科任都有说不完的话.这种对话式的家长会,比 以前只是老师在上面说,家长在 下面听老模式效果好多,以前家长听完老师的说话之后想个别 4 了解情况就没有时间了,现在这种谈话式的家长会能及时回答 家长的问题,深得家长的好评, 收到良好的反应. 六、喜忧参半. 虽然为建设这个班花了不少心思,特别是在转化差生的过程中 , 有一二个双差生总是我行我素,效果不太明显,无心向学的学 生还没有能够有效地激发他们的斗志,还没能触动他们的灵魂 ,给班级学习风气的好转带来了较大的阻力.还在部分学生对 某些科任老师 产生对立情绪,工作中要更加注意与年段和学校配合,借力使 力. 主要收获是:能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天, 教书又育人!每天给孩子一些笑脸!做到了不在课堂当着全班 同学的面 发怒!规范学生行为!掀起学习的热潮,完善自我形象.进行高三 冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助.采取多鼓励少批评的方 法, 基本上做好后进生的转化工作.
