1、1 高职高专学院关于学生求职工作总结 现在人才市场上普遍存在的“找人难“ 和“找活难“并存的矛盾 现象 , 在一定程度上反映出人才培养与社会需求的错位.我们学院是 经黑龙江省政府批准的一所独立设置的高等职业院校.学院占 地面积 XXX万平方米 , 建筑面积 XX.X 万平方米 , 在校生 7XXX余人. 学院是一所以信息类人才培养为特色,多领域人才培养协调发 展的高职院校,设有数码艺术系、网络工程系、软件技术系、 计算机应用系、网络传媒系、商务系、外事系、建筑工程系 、机电与信息电子系, 共 XXX个专业. 为了保证学院在人才培养与社会需求的有效对接, 我们要努力做好以下三个方面的工作. 一、
2、专业设置与职业岗位需求对接 、我们高等职业教育的本质属性之一是职业性.与职业密切相 关的概念是岗位或工种, 一个职业往往有一个或几个岗位或工种.学院专业设置要瞄准 职业岗位需求变化, 使所设置的专业及专业在校生规模与职业岗位及人群规模变 化趋势相一致. 2、社会职业岗位需求是不断变化的, 而专业设置、学生对所学专业选择以及人才培养周期等因素 2 会导致人才培养与职业岗位需求错位.如电子计算机应用专业 、电子商务专业、计算机信息管理专业等曾经是或者在招生 时还是需求旺盛的专业, 但到学生毕业时社会需求由“热“ 变“冷“. 对人才需求与人才供 给客观存在的动态失衡 , 学院应该在专业设置和学生专业
3、选择方面增加更多的灵活性. 3、由于经济社会环境以及考生个人、家庭条件不同, 考生所掌握的信息量并不一置, 导致考生填写报考志愿存在着很大的盲目性.我们高职院校有 责任也有义务对新生给予必要的专业指导和重新选择专业的 机会, 对规模大、就业相对困难的专业设置与其相近、社会职业岗 位需求旺盛的专业知识与技能模块, 即通过复合型专业设置培养复合型高技能人才实现与职业岗 位需求对接.如我院网络工程系信息安全专业人才培养方案中 设置了“安全认识“知识和技能模块, 毕业生不仅能够从相关安全方面的工作, 也能够从事网站开发、杀毒软年营销的工作, 使我院规模最大的网络系毕业生保持较高的就业率和就业质 量.
4、二、人才培养与岗位需求对接 高等职业院校培养适应社会生产、建设、管理、服务第一线 3 所需要的高技能专门人才, 必须坚持以“能力为本位 “的人才培养观念, 通过各种系统、规范、有效、丰富的教育教学活动, 使毕业生具有从事专业所对应的职业岗位能力, 以满足用人单位对人才的需求.我们要对职业岗位能力进宪分 析. 高职院校毕业生所学专业对应的职业岗位能力, 大致分为三个部分 、是职业核心能力 、是行业通用能力 、是专业岗位操作能力 与专业相对应的岗位职业能力分析是构建课程体系, 制定人才培养方案, 决策人才培养模式, 实现人才培养工作与职业岗位能力需求对接的基础, 对于促进学院毕业生就业具有十分重要
5、的意义. 高等职业教育依据“就业导向 “原则, 实现人才培养工作与职业岗位能力需求对接的关键在于选择 正确的人才培养模式.实践证明, 校企合作、产学结合是培养高技能专门人才的根本途径.但是 , 由于专业特点、实践教学外部环境和内部条件不同, 校企合作、产学结合的方式往往有异.安徽商贸职业技术学院 在人才培养过程中 探索出差异性工学结合人才培养模式, 即根据专业特点和实践教学环境条件, 4 选择不同的工学结合人才培养模式.丰富多彩的工学结合人才 培养模式使理论教学和实践教学相互结合得到切实地落实找 到了岗位职业能力培养的有效路径. 在课程体系方面,涉及到课程门类、课程结构、教学内容、教 学方法等
6、等.解决高职院校人才培养与职业岗位能力需求对接 , 需要构建双证融通的课程体系, 即根据高等职业教育人才培养目标对毕业生的基础理论、基 本知识和专业技术领域、职业岗位( 群) 的任职要求 , 参照相关的职业资格标准, 构建课程体系和教学内容, 把职业岗位所要求的应知理论和应会技能融入到教学过程中, 使学生在毕业时既取得毕业证书又获得岗位职业资格证书, 为毕业生顺利就业提供条件. 三、就业教育与就业形势对接 毕业生就业状况关系到高职院校的生存和发展, 关系到社会的稳定和民生, 因此是学校工作中的重中之重.学院为破解毕业生就业难题 , 普遍开展就业教育.我以为就业教育应该作为高技能人才培养 体系的
7、重要组成部分, 置于素质教育、能力培养同等重要的地位, 实施全过程、全方位、全员的全面就业教育, 以实现与就业形势对接.全面就业教育着重解决以下问题: 1、转变就业观念一些陈腐观念根深蒂固地存在于高职院校 5 毕业生及其家长思想中, 成为毕业生就业的最大障碍.要通过全面就业教育, 实现学生就业观点的重大变革, 引导学生树立正确的就业观和择业观, 如先就业后择业再创业, 动态式就业, 到基层、 到农村、 到中西部地区就业等等 , 就业后在履行岗位职责的过程中成才, 在艰苦的环境中锻炼成长.这是一切成功人士成长规律所证明 的, 也是当今严峻就业形势下高职院校毕业生的必然选择. 、调整就业定位 一部
8、分高职毕业生不能与期就业, 与期望值过高有关.目前和今后一个时期, 学院毕业生面临着供过于求的严峻形势, 我们要通过全面就业教育, 引导学生认清形势, 调整期望, 准确定位.在向往城市、经济发达地区、白领银领岗位、较高 薪酬难以实现之后, 选其次之 , 先就业再发展也是明智的选择.应该知道, 高等职业教育是培养高技能专门人才, 高技能人才在本质上来说就是具有比中等职业教育毕业生更 多的知识和更高技能的劳动者.如果从工种级别来说, 中职教育培养初级工、中级工 , 高职教育则培养中级工、高级工 , 6 他们都是具有一定知识和技能的普通劳动者.高职毕业生只有 认清自己的角色, 进而调整自己的定位,
9、才能顺利就业并有所作为. 、提高就业能力 高职院校通过全面就业教育帮助学生提高就业能力, 即毕业生在求职过程中推销自己的能力.主要内容包括发现和 抓住市场机会 能力, 即在广阔的人才市场需求中选择适合自己职业岗位能力, 并通过接触、 说服使对方接受自己; 有效利用市场就业渠道能力, 即掌握各种类型的招聘会、人才市场、计算机网络招聘等不 同渠道有效 就业的特点, 以提高毕业生在应聘过程中的签约率; 抵抗挫折的能力, 毕业生在求职失败乃至多次失败以后仍然信心十足, 继续坚持应聘直至成功; 开拓就业市场的能力, 即通过自己的展示, 创造职业岗位或让用人单位增加职数接纳自己的能力. 、掌握就业技巧 就业技巧在一定程度上也是就业能力, 是适应社会需求不可忽视的一个方面.如求职时懂得礼貌礼节 , 服饰打扮朴实大方符合应聘职业要求, 顺应招聘人员的思路和心理回答问题, 7 语言表达简明扼要、真诚朴实、突出个性、语速恰当, 行为举止与应聘职业行为规范要求一致等等.毕业生就业技巧 涉及的内容虽然细小, 但细节往往决定成败, 对于毕业生求职成功与否往往起着重要的甚至是关键性作用.
