1、1 读班主任兵法心得 在开学之初,孙校长就送给我一本万玮老师写的班主任兵法 .翻开书的第一页, 是一段寄语 :“愿你能做最好的班主任, 体现自己的人生价值.“字里行间充满着孙校长对我的期望 ,我 也期待在校长的鼓励、引导下,在这本书的帮助下,自己能尽 快的适应新环境的学习,工作, 能尽快的成长起来! 本书主要介绍了万老师在担任班主任期间同各科老师一道与 学生们“斗智斗勇“的教育故事.作为一名教师 ,特别是班主任老 师, 在日常的班级管理工作中常会遇到些令人头疼、非常棘手 的问题,常会感到迷茫与困惑. 万老师用不同的视角看待与处 理班级管理工作中存在的问题,尤其对问题学生的教育非常有 借鉴意义.
2、今天我主要就书中的内容谈一下自己的几点体会. 一、“无规矩,不成方圆 一个班级要有一个良好的学习氛围,必须制定一个大家需要共 同遵守的规则,从而使大家能够形成一股较强的凝聚力,努力 学习, 为个人为班级争光. 二、班主任要努力使班干部发挥榜样作用 班主任不能把选班干部作为一种摆设或形式,不能只是收收作 业、发发通知的“工具 “而已(自己的问题),而是要把班干部培 养成为自己的得力助手,成为自己与其他学生沟通的一条途径 ,成为了解学生情况的第一“窗口“,成为其他学生学习的榜样. 这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的积 2 极性, 要求班主任及时了解班干部的需求,解决他们的困难,使他们 的 工作得到老师和同学的肯定与鼓励. 三、班主任要与学生“有难同当,有福同享 班主任只有了解全班每一位学生的情况,才能更好得促进每一 个学生的发展.这需要班主任要经常深入到学生中,关心疾苦, 寻找一些问题的答案(拖把棍).万老师与学生一起背书, 才了解 到了学生在背的时候最需要什么:方法?勇气 ?毅力等等,才能 够第一时间引导学生走出困境,同时老师参与也有利于提高学 生学习的积极性.因此, 不管是课内还是课外,班主任要学会与 学生在一起. 有些书常读常新,正如 班主任兵法 ,愿自己能在书的陪伴下不断进步!
