1、1 读班主任兵法心得体会 前段时间读了班主任兵法2 这本书,本书主要是介绍了万 老师在担任一个短短28 天的初三年级班主任这期间的故事,讲述了万老师与各任科老 师及同学之间团结合作、奋发图强,最终使学生不但取得优异 的成绩,而且综合素质不断的提高, 为他们在日后进入高中阶 段奠定了良好的基础.通过对本书的阅读, 收获颇丰,并且结合 自己在教学过程的经历,关于“班主任如何处理好与学生的关 系“主要有以下几点体会 . 第一, 班主任在开学之初制定一个全班同学共同遵守的班级规 章制度.俗话说 :“没有规矩,不成方圆“,同样一个班级要 有一个良好的学习氛围,必须制定一个大家需要共同遵守的规 则, 从而
2、使大家能够形成一股较强的凝聚力,努力学习,为个人班 级 争光. 这里需要说明的是班主任制定班规时,要充分的了解本 班学生的实际情况(包括学习、纪律、卫生等方面);要听取本 班学生甚至家长各种意见和建议,采纳积极的建议;要全班同 学共同参与制定本班的班规,使学生感受到自己是班级不可分 割的一分子,要努力为班级效力; 班规要具有一定的民主性和 灵活性. 第二, 班主任要努力使班干部发挥榜样作用.在开学后,班主任 2 要及时、公开、民主的选出一支班干部队伍.班主任应该不要 把选班干部作为一项任务,一种摆设或形式,选出后不管“ 死活“ ,只是交交作业的“机械工具“ 而已; 而是班主任要把班干部成为 自
3、己的得力助手,成为自己与其他学生沟通的另一道途径, 成为了解学生情况的第一“窗口“, 成为其他学生学习的榜样 . 这就需要班主任最大限度的调动班干部管理和服务班级的积 极性, 要求班主任及时了解的班干部的需求,解决他们的困难,使他 们 的工作得到老师和同学的肯定与鼓励. 第三, 班主任要“与生同乐“.班主任了解全班每一位学生的情况 ,能够更好的促进每一位学生的发展, 这就需要班主任要 经常深入工作第一线,“从学生中来,到学生中去“,关心疾苦, 本书中的万老师就与学生一起背新概念英语,能够了解学 生在背的时候最需要什么:方法?勇气?毅力等等,能够第一时 间 引导学生走出困境,同时老师参与学生中间
4、来有利于提高学生 学 习的积极性,老师在这里是一股无穷的精神激励.因此,不管是 课内还是课外,班主任要学会“与生同乐“. 第四, 班主任要针对不同的学生采取不同的教育方法,正所谓“ 因材施教“,因为每一学生都是不一样的,这就需要我们予以区 别对待,比如说 :对于学习较好的学生 ,班主任要给予更大的目 3 标, 让其明白“天外有天,人外有人“,学无止境,不断努力.对于学 习中等的学生,班主任要及时给予鼓励, 并且引导他们掌握更 加有效的学习方法.对于所谓的“差生“,班主任要努力发现他们 身上的闪光点,并且经常予以鼓励, 从而增强他们的自信心. 第五, 班主任一定要善于阅读, 用知识充实自己的大脑
5、, 充实自己的心灵, 使自己成为智慧的班主任.多读书, 在书海中学习名家的教学 思想, 吸取精华, 博取众长 ,增长智慧,获得更多的管理班级的良 方妙法.还要经常进行教育反思, 总结自己工作中的经验和教 训, 在失败中汲取成功的营养. 教育是复杂的,没有反思就没有进步. 尤其是没什么班主任经 验的, 在班级管理中会不断遇到困惑和出现这样那样的失误, 这就需要班主任拥有一颗进取之心,经常反思自己的教育教学 经验, 总结教育得失, 与优秀班主任多交流多学习,不断提高自 己的班级管理经验.另外无论是班主任, 还是科任教师,只有爱 学生才是我们顺利和有效地进行工作的重要条件和前提.爱学 生, 懂得如何去尊重、宽容、理解他们;爱学生,是真真切切地为 他们好,为他们的茁壮成长着想. 让我们用最深沉的爱,滋润学 生的心田,感化学生的行为, 恢复他们的自信,促使其智慧迸发, 才能让我们和学生共赢,让我们的工作更上一个台阶.
