1、1 读给教师的一百条建议的体会 在刚来实验小学参加的第一次校会的时候,校长就给我们新来 的青年教师推荐了给教师的一百条建议这本书,我毫不犹 豫的从网站上下载并打印下来,因为时间的关系,我还没有来 得及细细的品味,只是大体的通读了下, 但就足以让我受益匪 浅, 这本书是前苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基写的,品一 本好书, 如同与一位高尚的人在交谈.虽然这本书里面没有华丽的语言 , 没有枯燥的理论,没有高调的谈论, 但这本书告诉我们既然选 择 了教师这个职业,那就去快乐的做一名教师,把快乐传染给孩 子, 幸福的做一名教师,把幸福留给孩子, 永不放弃. 在这本书中,我首先学到得就是赞美, 赞美他人体
2、现的是一种 智慧, 你在欣赏他人的时候也在不断地提升和完善着自己的人 格. 赞美他人体现了一种美德, 你付出的赞美,非但不会降低你 的体面与尊严,相反还会在不经意间收获友谊与合作;赞美他 人体现了一种涵养,赏识他人的过程本身就在矫正着自身的狭 隘与自私.因而赞美他人的过程, 从某种意义上说就是一种培 养及张扬大家风范的过程.面对“赞美他人“ 的丰富内涵 ,任何人 都不会无动于衷.如果我们可以把教育的本质属性理解为是一 种“沟通“与“合作“的话,那么, 赞美他人,理应成为当今教师必 2 备的素质之一. 其次我学到的就是要征服孩子的心.教师要想成为学生的领导 者, 应兼具真、善、美的人类精神气质.
3、 教师征服学生并不一 定要与学生一样打扮时尚,思想前卫, 因为我们无法赶上他们 的 步伐, 超越他们的理想. 教师征服学生的应该是人类永恒的极 具 吸引力的精神气质,要通过不断地学习来加强自身修养,以自 己 的更完美的精神气质来感染学生、征服学生,为学生做一个真 、 善、美的标杆.再者教师要人性化. 人性化的教师是最有魅力 的, 这魅力便来自于教师的个性.有个性的教师就不再是平庸无奇 的 教师, 有个性的老师更能吸引学生的眼球, 也就能领导学生,成 为学生们的朋友和导师.当然, 有个性必须以不断改进课堂教 学 质量为基础.做为教师要认真钻研教材, 使课堂教学适合于所 教 学生, 符合学生的学习
4、特点与风格. 这样,教师才能真正征服学 孩子们的心.所以, 征服学生的心 ,要靠自身的人格魅力, 用你 3 的人格魅力去吸引每一个孩子. 这本书还教会了我们要走进孩子们的内心世界.如果不知学生 的内心世界,不与学生多沟通交流, 不了解学生,那就像在漆黑 的中过的没有了方向,这样的教学是危险的.我们应当深入了 解学生的内心世界,知道孩子们的想法, 多站在他们的角度思 考问题.我们应当发现孩子们的世界, 触摸他们的情感.尊重他 们, 爱护他们.将差异视为财富, 因材施教,只有关心、热爱自己的 学生和理解自己的学生,才能正确的引导他们.使每个学生都 能挖掘出自己珍贵的智慧宝藏. 在今后的学习过程中,我会继续的精读这本书,慢慢领略这本 书中的奥妙,苏霍姆林斯基用他30 多年的教学实践经验向我们阐述了教育的真谛,虽然他来自于 不同的年代,不同的国度, 但他闪光的思想对我们这一代来说, 仍有着重要的意义.教育的问题是共性的, 它不会因为时代的 变迁而改变或消失.书中的许多 经验都值得我学习和反思,这些都将成为我一生享用不尽的财 富! “活到老,学到老.“ 是我的终生学习观念.作为一名青年教师, 我会以此为目标,不断地努力学习, 争做一名优秀的人民教师.
