1、1 读教育的理想与信念心得体会( 3 篇) 最近读了肖川教授撰写的 教育的理想与信念 一书, 这是他历时 10 年写就的一本教育随笔. 书中收录的 60 多篇文章,涉及到了教育学众多的重要领域和主题,包括教育 的真义、教育的价值、教育与社会、教育与生活、师生关系 、教师的学习和成长等等. 在他的演绎下,教育理想与信念竟然如此异彩纷呈!激发我们 去实践、完善和升华. 阅读完这本书后,使我对“教育就是服务“ 的观念有了更深刻的 认识和理解.书中写到:“学记 有云:能为师然后能为才,能为长然后能为君 .由于这种文化逻 辑, 教育只不过是师之恩惠、师之恩荫, 学生只有对教师崇拜, 敬仰的份,根本不可能
2、奢望教师为其服务. 今天,人们提出了名 曰“教育消费“的概念.显然 ,消费者就是那些有教育需求的民众 .作者认为, 教育成为第三产业的一员,并非教育尊严的失落, 而 不过是培养、造就能够“建国君民“ 的“君子“士大夫“ 接班人 “的教育真正成为“使每一个人成为他自己“的教育.因此,我认 识到教师在平时的工作中不应该摆出“居高临下 “师道尊严“ 之态, 而要牢固树立“教育就是服务“ 的观念,公平公正地对待每 一个孩子,向他们提供最恰切的教育, 使具有不同天赋,不同气 质和不同文化背景的学生都能得到他们相应的位置,真正做到 2 “一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切. 这本书使我体会到在教育上我们不能忽视学生的情感教育. 书中说:“ 饱食终日, 无所用心,精神萎靡, 麻木不仁,得过且过,心 如死灰,这都是教育的大敌, 而情感充沛,精神饱满, 潜心投入,心 无旁骛,信心十足 ,追求卓越 ,则是学生获得更充分发展的心理 基础和人格品质.“作为教师的我们,培养学生敏感的心灵、丰 富的体验、细腻的感受是完整人的教育所需要的.因此,在学 校教育中,让学生有更多的活动, 更多的参与,更多的平等交往 与对话,更多的美感熏陶, 更多的与自然界交融,更多的感受到 被人欣赏,被人关爱的温暖与幸福, 这都是情感教育的现实途 径.
