1、1 读李镇西做最好的班主任有感 “北有魏书生,南有李镇西.“早在1999 年进入大学时,特级教师魏书生就已经进入了我的视野.在阅 读和研究魏书生著作的同时我对他的很多做法做了近几年的 实践研究与总结完善.结果, 我个人的自身素养、德育能力和 理论水平都得到猛增,逐步形成了个性化的育人理念与方式. 这个暑期,我又一次认真阅读了李镇西老师做最好的班主任 这本书,感触很深 . 做最好的班主任 一书是李老师爱心智 慧的结晶,读后再次为李镇西的人格魅力所感染.李老师用自 己的真诚和爱心为班级管理刻画了崇高的教育理念,也教给了 我们为人、为师的道理. “做最好的班主任“其实是一种平和的心态,强调的是 “自
2、己和 自己比“昨天的自己和今天的自己比 ,不断地超越自己 .用我经 常给我的学生讲的话来说,就是“心平气和气平心 “不去管别人 怎么看怎么说,沉下心来自己踏踏实实做人认认真真做事, 今天做得比昨天好,手头的事情做得比上一件事情好,同一件 事情这次做得比前一次好 , 坚持不懈努力超越自我,做成最好的事情, 做成最好的自己,为身边的每一个人服务. 有人说,李镇西只有一个, 没有人能成为李镇西.但我要说, 我们每一个人都只有一个,没有人能成为我们.“ 人比人气死人“ 2 我们不能成为世上最好的人,但只要我们自觉把握住每一件最 平 凡的小事,踏踏实实地做好, 坚持不懈地超越自我,就能成为世 上最好的自
3、己.即使成不了红花, 也定能成绿叶,在属于自己的 生命坐标上,翩然起舞, 绽放生命的精彩. 在做最好的班主任这本书中,李镇西老师说:“ 在学生从幼 年、童年、少年到青年的成长过程中,我们应该给他们的心田 依次播下三粒人生的种子:善良、 正直和机智.“ 我们做班主任的教师只有善待学生,才能使学生善良之心逐渐 占 据主要位置.我们班主任要用自己的人格积极影响学生,让学 生 成为正直的人.我们班主任要引导学生多学习文化知识,使学 生 成长为有智慧的人.我国自古就有“严师出高徒 “之说,所以在 很多领导很多家长甚至教师自己眼里,教育需要严师.然而所 谓 的“严师“往往因为“严“ 而趋于苛刻忽视了教育更
4、需要“爱“ 与“宽容“.李镇西老师说 :“. 教育是心灵的艺术,爱心是教育的灵魂. 在课堂上,如果想与学生交流对话, 没有真爱是实现不了的.“ 浮 躁的心态、生硬的态度,永远也不可 3 能换来师生之间心与心真诚的沟通.当然, 我们班主任的“ 爱“ 要以学生的尊重和信赖为前提,对学生的“严 “是严中有爱,严 而有度.对“后进生“李老师所付出的爱是真诚有度的.他既注 重对“后进生“感情上的倾斜,想方设法唤起他们积极向上的自 信心, 又很讲究有效的方法, 引导集体的舆论.在教化“ 后进生“ 的过程中,李老师所采取的方法更是独到的,如:写“ 每日九问“, 安排当班干部,对手竞争“ 用心灵赢得心灵 “是
5、李镇西教育的精髓.魏书生老师也写过“ 我以我心付童心 “ 这样的句子,原来“北魏南李“ 教育的理念是一致 ,只是表述的 方式和所用的方法各不相同罢了.“北魏南李 “殊途同归,他们 都是擅长于因材施教的高手啊. 现实生活中,教育的确是没有定法的. 学生在成长过程中难免 会走一些弯路,在改正错误的过程中也常常会出现反反复复, 当爱与宽容真正存在于师生之间的时候,就能无坚不摧,就能 达到润物无声的教育转化目的.只要你真正爱学生,学生就会 爱你爱得更深、更真切.因此, 作为一个教师一个班主任,需要 有渊博的知识,需要有扎实的基本功, 更需要有爱心. 做最好的班主任这本书,虽然已经看过几遍了,但当我再 次把书看完后,觉得有一句话很值得我们每个德育工作者永远 铭记在心- “永远不要对你的学生扬起你的拳头;永远不要用刻薄的语言 对你的学生说话;宁可让学生欺骗十次, 也不要冤枉学生一次; 4 无论你的教育遇到了多么大的困难,都千万不要对学生说 你 是不可救药的.“近18 年的教育实践告诉我,完整的健康的教育需要捧着爱心和宽容 心耐心地等待学生的提升和发展.无止境, 教无定法,继续虚心 地向“北魏南李“等大师们学习.
